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1、教案大班语言活动教案爱妈妈一、引言1.1设计背景：1.1.1母亲是孩子成长过程中最重要的人之一，通过这个活动，让幼儿表达对妈妈的爱，培养他们的感恩之心。1.1.2选取一首关于妈妈的儿歌，以生动有趣的方式引导幼儿体验妈妈的爱，提高他们的语言表达能力。1.1.3培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱。二、知识点讲解2.1儿歌爱妈妈2.1.1儿歌歌词简单易懂，富有韵律感，易于幼儿记忆和跟唱。2.1.2儿歌中描述了妈妈为孩子付出的种种，让幼儿理解和感受到妈妈的爱。2.1.3通过教唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。三、教学内容3.1学习儿歌
2、爱妈妈3.1.1教师带领幼儿学习儿歌，让幼儿熟悉歌词，掌握唱歌的技巧。3.1.2引导幼儿用动作表现儿歌中的情感，如模仿妈妈为孩子付出的动作等。3.1.3组织幼儿进行集体演唱，培养他们的团队合作精神。四、教学目标4.1让幼儿理解和感受到妈妈的爱，培养他们的感恩之心。4.2通过学习儿歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。4.3培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们用自己的方式表达对妈妈的爱。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿理解儿歌中的情感，引导他们用自己的方式表达对妈妈的爱。5.2教学重点：学习儿歌爱妈妈，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1儿歌
3、爱妈妈的音频文件6.1.2图片或视频素材，展示妈妈为孩子付出的场景6.1.3手工材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等六、教具与学具准备6.2学具6.2.1幼儿自带的画作，展示自己对妈妈的的爱6.2.2歌词卡片，用于集体演唱时幼儿跟随6.2.3音乐玩具，如小型手摇铃、沙锤等，用于伴随儿歌演唱六、教具与学具准备6.3教学环境6.3.1教室布置成温馨的氛围，可以摆放一些与妈妈有关的装饰物，如妈妈的画像、花朵等。6.3.2准备一个宽敞的区域，供幼儿进行手工制作和集体演唱活动。6.3.3确保教室内音响设备正常，能够播放儿歌音频文件。七、教学过程7.1活动导入7.1.1教师以提问的方式引导幼儿思考妈妈为他们做过的
4、事情，如做饭、洗衣服等。7.1.2邀请幼儿分享自己为妈妈做过的事情，如画画、唱歌等。7.1.3教师播放儿歌爱妈妈的音频文件，让幼儿初步感受儿歌的氛围。七、教学过程7.2学习儿歌7.2.1教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。7.2.2教师指导幼儿用动作表现儿歌中的情感，如模仿妈妈为孩子付出的动作等。7.2.3组织幼儿进行集体演唱，培养他们的团队合作精神。七、教学过程7.3手工制作7.3.1教师引导幼儿使用手工材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等，制作一份礼物送给妈妈。7.3.2教师鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如画出妈妈的样子、写出对妈妈的话等。7.3.3教师将幼儿制作的手工礼
5、物拍照留念，并在课后将照片发送给家长。八、板书设计8.1设计意图8.1.1板书设计要简洁明了，能够吸引幼儿的注意力。8.1.2板书上展示儿歌爱妈妈的歌词，让幼儿能够直观地看到歌词内容。8.1.3板书上可以加入一些与妈妈有关的图片，如妈妈为孩子付出的场景等。八、板书设计8.2板书内容8.2.1儿歌爱妈妈的歌词。8.2.2妈妈为孩子付出的场景图片。8.2.3幼儿制作的手工礼物照片。八、板书设计8.3使用方法8.3.2教师邀请幼儿到板书前，让他们自己指读歌词，增强他们的参与感。8.3.3教师将幼儿制作的手工礼物照片贴在板书上，让全体幼儿一起欣赏和分享。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿
6、回家后，向妈妈表达自己的爱意，如一个拥抱、一句问候等。9.1.2邀请家长参与作业，拍照记录幼儿向妈妈表达爱意的瞬间，并发送给教师。9.1.3教师收集家长发送的照片，并在课堂上与幼儿分享，让全体幼儿感受到家庭的爱。九、作业设计9.2课堂作业9.2.1教师邀请幼儿在课堂上再次演唱儿歌爱妈妈，录制视频留念。9.2.2教师邀请幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如画画、写作等，并在课堂上展示。9.2.3教师组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美和表达能力。九、作业设计9.3课后延伸作业9.3.1教师邀请幼儿回家后，向妈妈询问一些问题，如妈妈最喜欢的食物、妈妈最喜欢的颜色等。9.3.2幼儿将问题的
7、答案记录下来，并在课堂上与同学们分享。9.3.3教师组织幼儿讨论如何更好地关心和照顾妈妈，培养他们的家庭责任感。十、课后反思及拓展延伸10.重点和难点解析一、教学内容1.1儿歌爱妈妈的歌词简单易懂，但其中蕴含的情感需要幼儿理解和感受。教师需要通过生动的讲解和举例，让幼儿理解妈妈的爱，并引导他们用自己的方式表达对妈妈的爱。1.2教学过程中，需要注重培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识，让他们在演唱儿歌中感受到妈妈的爱。二、教学难点与重点2.1教学难点是帮助幼儿理解儿歌中的情感，引导他们用自己的方式表达对妈妈的爱。教师需要通过讲解、举例和互动，让幼儿深入理解和感受到妈妈的爱。2.2教学重点是学习儿歌
8、爱妈妈，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。教师需要带领幼儿反复学习歌词，让他们熟练掌握唱歌的技巧。三、教学过程3.1活动导入环节，教师需要通过提问和分享，激发幼儿对妈妈的爱，让他们积极参与到活动中来。3.2学习儿歌环节，教师需要耐心地教唱歌词，引导幼儿用动作表现情感，并组织他们进行集体演唱。3.3手工制作环节，教师需要引导幼儿使用手工材料，让他们用自己的方式表达对妈妈的爱，并拍照留念。四、板书设计4.1板书设计要简洁明了，能够吸引幼儿的注意力。教师需要将儿歌歌词和妈妈为孩子付出的场景图片展示在板书上，让幼儿能够直观地看到歌词内容和图片。4.2教师需要邀请幼儿到板书前，让他们自己指读歌词，增强他们的参与感，并将幼儿制作的手工礼物照片贴在板书上，让全体幼儿一起欣赏和分享。五、作业设计5.1家庭作业环节，教师需要布置幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，如一个拥抱、一句问候等，并邀请家长参与作业，拍照记录幼儿向妈妈表达爱意的瞬间，并发送给教师。5.2课堂作业环节，教师需要邀请幼儿在课堂上再次演唱儿歌爱妈妈，录制视频留念，并组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美和表达能力。5.3课后延伸作业环节，教师需要邀请幼儿回家后，向妈妈询问一些问题，如妈妈最喜欢的食物、妈妈最喜欢的颜色等，并记录下来，并在课堂上与同学们分享，教师组织幼儿讨论如何更好地关心和照顾妈妈，培养他们的家庭责任感。