《大班半日活动计划（下午班）幼儿园大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班半日活动计划（下午班）幼儿园大班教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案大班半日活动计划（下午班）幼儿园大班教案一、引言1.1设计背景：为了丰富幼儿园大班孩子的下午班活动，提高他们的学习兴趣和动手能力，我们设计了这份大班半日活动计划。1.1.1活动计划以孩子们感兴趣的游戏和动手操作为主，注重培养他们的观察力、思维力和创造力。1.1.2活动计划紧密结合孩子们的日常生活，通过实际操作和亲身体验，培养他们的自主学习和团队合作能力。1.1.3活动计划不仅注重孩子们的智力发展，还注重培养他们的情感态度和社会行为，使他们成为全面发展的个体。二、知识点讲解2.1活动内容：活动内容包括绘画、手工制作、音乐游戏、故事分享等，旨在培养孩子们的多种技能和兴趣。2.1.1绘画活动：通
2、过绘画活动，培养孩子们的观察力、想象力和绘画技巧。2.1.2手工制作活动：通过手工制作活动，培养孩子们的动手能力、创造力和审美能力。2.1.3音乐游戏活动：通过音乐游戏活动，培养孩子们的音乐节奏感、合作意识和团队精神。三、教学内容3.1活动一：绘画活动3.1.1主题：春天的风景3.1.2材料：画纸、画笔、水彩颜料3.1.3步骤：观察春天的风景，讨论春天的特点，用画笔和水彩颜料画出春天的风景。四、教学目标4.1培养孩子们的观察力和想象力。4.1.1通过观察春天的风景，孩子们能够描述春天的特点。4.1.2通过绘画活动，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出独特的春天的风景画。五、教学难点与重点5.1教
3、学难点：培养孩子们的绘画技巧和创造力。5.1.1通过指导孩子们正确的画笔使用方法和颜色搭配，帮助他们掌握绘画技巧。5.1.2通过鼓励孩子们自由发挥，激发他们的创造力，使他们能够创作出丰富多彩的作品。六、教具与学具准备6.1教具：教具包括画纸、画笔、水彩颜料、手工制作材料、音乐器材等。6.1.1画纸和画笔：准备足够的画纸和各种颜色的画笔，以满足孩子们的绘画需求。6.1.2水彩颜料：准备一套水彩颜料，让孩子们能够自由选择颜色进行绘画。6.1.3手工制作材料：准备各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，以供孩子们制作手工作品。6.1.4音乐器材：准备音乐器材，如鼓、铃铛等，以供孩子们进行音乐游戏。七
4、、教学过程7.1活动一：绘画活动7.1.1步骤一：观察春天的风景，引导孩子们描述春天的特点和变化。7.1.2步骤二：分发画纸和画笔，引导孩子们用画笔和水彩颜料画出春天的风景。7.1.3步骤三：鼓励孩子们自由发挥，创造自己的春天的风景画。7.1.4步骤四：展示孩子们的绘画作品，互相欣赏和交流。7.2活动二：手工制作活动7.2.1步骤一：展示手工制作样品，引导孩子们观察和了解制作过程。7.2.2步骤二：分发手工制作材料，引导孩子们按照样品制作自己的手工作品。7.2.3步骤三：鼓励孩子们发挥创造力，制作出独特的手工作品。7.2.4步骤四：展示孩子们的手工作品，互相欣赏和交流。八、板书设计8.1板书设
5、计一：春天的风景8.1.1细节一：在黑板上画出春天的风景，包括花朵、树木等元素。8.1.2细节二：在板书上标注春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。8.1.3细节三：引导孩子们观察板书，让他们描述春天的风景和特点。九、作业设计9.1作业一：绘画作品展示9.1.1细节一：让孩子们将自己的绘画作品带回家，与家人分享自己的创作。9.1.2细节二：家长可以通过欣赏孩子的作品，了解他们在课堂上的表现和进步。9.1.3细节三：家长可以鼓励孩子讲述自己的作品背后的故事和创意。十、课后反思及拓展延伸10.1反思一：教师应该反思教学活动的效果和孩子们的参与情况。10.1.1细节一：教师可以通过观察孩子们的绘画和手
6、工制作作品，了解他们的兴趣和能力水平。10.1.2细节二：教师可以通过与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现和反馈。10.1.3细节三：教师可以根据反思结果，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸一：引导孩子们进行创作展示和交流。10.2.1细节一：组织孩子们进行创作展示，让他们分享自己的作品和创作过程。10.2.2细节二：鼓励孩子们互相欣赏和评价对方的作品，促进他们的创造力和团队合作能力的发展。10.2.3细节三：教师可以邀请家长参加创作展示活动，增进家长对学校教学活动的了解和支持。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是绘画活动的教学内容、手工制作
7、活动的教学过程、板书设计以及课后反思及拓展延伸。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、绘画活动的教学内容1.组织孩子们进行户外观察，让他们亲眼目睹春天的风景，从而提高他们的观察能力。2.在课堂上，教师可以展示一些春天的风景图片，让孩子们进行观察和描述，从而提高他们的描述能力。3.教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考春天的特点和变化，从而提高他们的思维能力。二、手工制作活动的教学过程1.教授手工制作的基本技巧，如剪裁、粘贴、折叠等，从而提高孩子们的手工制作能力。2.提供丰富多样的手工制作材料，让孩子们自由选择，从而激发他们的创造力。3.组织孩子们进行合作制作，让他们在团队中互相学习和交流，从而提高他们的团队合作能力。三、板书设计1.在板书上画出春天的风景，并标注春天的特点，让孩子们进行观察和描述。2.邀请孩子们上台演示，并在板书上进行讲解，从而提高他们的观察和描述能力。3.组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对春天风景的观察和描述，从而提高他们的团队合作能力。四、课后反思及拓展延伸1.教师可以通过观察孩子们的创作作品，了解他们的兴趣和能力水平，从而调整教学内容和教学方法。2.组织孩子们进行创作展示和交流，让他们分享自己的作品和创作过程，从而提高他们的创造力和团队合作能力。3.邀请家长参加创作展示活动，增进家长对学校教学活动的了解和支持，从而促进家校合作。