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1、教案幼儿园小班教案：纸袋手偶一、引言1.1设计背景：纸袋手偶是一种简单且富有创意的手工制作活动，适合幼儿园小班的孩子。通过制作纸袋手偶，可以培养孩子的动手能力、想象力和创造力。1.1.1纸袋手偶的制作过程既能够锻炼孩子的动手能力，又能激发他们的想象力。1.1.2纸袋手偶是一种适合幼儿园小班孩子的手工制作活动，能够培养孩子的创造力和团队合作能力。1.1.3纸袋手偶的制作过程中，孩子们可以充分发挥自己的创造力，设计出独一无二的手偶。二、知识点讲解2.1纸袋手偶的制作方法：2.1.1准备材料：纸袋、剪刀、胶水、颜料、画笔等。2.1.2制作步骤：将纸袋剪成一个大的正方形；然后，将正方形对折成一个小三角
2、形；接着，将三角形的一角剪成一个小圆孔，作为手偶的嘴巴；用颜料和画笔在纸袋上画出手偶的表情和身体。2.1.3制作要点：在制作纸袋手偶时，要注意安全使用剪刀，避免剪伤手指；同时，要鼓励孩子充分发挥自己的想象力，设计出独特的手偶。三、教学内容3.1纸袋手偶的制作过程：3.1.1准备材料：每个孩子准备一个纸袋、剪刀、胶水、颜料、画笔等。3.1.2制作步骤：教师向孩子们展示纸袋手偶的制作方法，并讲解制作步骤和注意事项；然后，孩子们在教师的指导下，自己动手制作手偶；孩子们展示自己制作的手偶，并互相交流制作心得。3.1.3制作要点：在制作过程中，教师要关注每个孩子的制作进度，及时给予指导和帮助，确保他们能
3、够顺利完成手偶的制作。四、教学目标4.1培养孩子们的动手能力：通过制作纸袋手偶，孩子们能够锻炼剪、贴、画等手工技能，提高动手能力。4.1.1孩子们在制作手偶过程中，能够熟练掌握剪刀、胶水等工具的使用方法。4.1.2孩子们能够独立完成手偶的制作，提高自信心和自主能力。4.1.3制作过程中，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出独一无二的手偶。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1安全使用剪刀：在制作过程中，教师要强调剪刀的使用方法，确保孩子们的安全。5.1.2培养孩子们的想象力：在制作手偶时，教师要鼓励孩子们充分发挥想象力，创作出独特的手偶。5.1.3培养孩子们的团队合作能力：在制作过程中，教
4、师要引导孩子们相互帮助、交流，培养团队合作意识。5.2教学重点：5.2.1掌握纸袋手偶的制作方法：孩子们能够熟练掌握制作步骤，独立完成手偶的制作。5.2.2培养孩子们的动手能力、想象力和创造力：在制作过程中，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出富有创意的手偶。5.2.3培养孩子们的团队合作能力：在制作过程中，孩子们能够相互帮助、交流，共同完成手偶的制作。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1纸袋（每个孩子一个，颜色和大小可以根据教学需要选择）6.1.2剪刀（安全剪刀，适合孩子使用）6.1.3颜料（各种颜色，足够孩子们使用）6.1.4画笔（足够孩子们使用）6.1.5示范手偶（一个，用于展示制作过
5、程）6.2学具：6.2.1每个孩子准备一个纸袋、剪刀、胶水、颜料、画笔等。6.2.2孩子们还可以准备一些装饰材料，如贴纸、珠子等，用于手偶的装饰。6.2.3孩子们还可以准备一些废旧材料，如纸盒、瓶子等，用于手偶的身体制作。七、教学过程7.1教学导入：7.1.1教师向孩子们展示示范手偶，引起他们的兴趣。7.1.2教师向孩子们介绍纸袋手偶的制作过程，激发他们的好奇心。7.1.3教师提出本节课的教学目标，让孩子们明确学习内容。7.2制作过程：7.2.1教师向孩子们讲解纸袋手偶的制作步骤，并示范制作过程。7.2.2孩子们在教师的指导下，自己动手制作手偶。7.2.3教师巡回指导，给予每个孩子个别化的帮助
6、和指导。7.3展示与交流：7.3.1孩子们完成手偶制作后，向大家展示自己的作品。7.3.2孩子们互相交流制作心得和体验。7.3.3教师对孩子们的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。八、板书设计8.1纸袋手偶制作步骤：8.1.1准备材料8.1.2剪纸袋8.1.3制作嘴巴8.1.4画表情和身体8.2制作要点8.2.1安全使用剪刀8.2.2发挥想象力8.2.3团队合作九、作业设计9.1孩子们完成手偶制作后，可以将自己的作品带回家，与家人分享制作过程和体验。9.2孩子们可以写一篇小作文，描述自己制作手偶的过程和感受。9.3孩子们可以将自己的作品和作文放在班级展览区，与其他同学分享和交流。十、课后反思
7、及拓展延伸10.1教师对本次课程进行反思，思考教学效果和孩子们的参与度，寻找改进教学的方法和策略。10.2教师鼓励孩子们在课后继续探索纸袋手偶的制作，发挥自己的创造力和想象力，创作出更多有趣的手偶。10.3教师可以组织一次纸袋手偶表演活动，让孩子们将自己的手偶带入课堂，进行角色扮演和表演，提高他们的表达能力和团队合作能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容（3.1.2）：孩子们在教师的指导下，自己动手制作手偶。这个环节是教学的核心，孩子们在这个环节中能够锻炼剪、贴、画等手工技能，提高动手能力。2.教学目标（4.1.2）：孩子们能够独立完成手偶的制作，提高自信心和自主能力。这个环节是教学
8、的目标，教师需要关注每个孩子是否能够达到这个目标。3.教学难点与重点（5.1.1）：安全使用剪刀。这个环节是教学的安全保障，教师需要确保孩子们的安全使用剪刀，避免剪伤手指。二、重点环节补充和说明1.教学内容（3.1.2）：在制作手偶的环节中，教师需要关注每个孩子的制作进度，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成手偶的制作。教师可以分步骤地进行指导，先教孩子们如何剪纸袋，再教他们如何制作嘴巴，教他们如何画表情和身体。2.教学目标（4.1.2）：在孩子们制作手偶的过程中，教师需要观察他们的自主能力，是否能够独立完成制作。教师可以给予孩子们一些提示和鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。3.教学难点
9、与重点（5.1.1）：在安全使用剪刀的环节中，教师需要强调剪刀的使用方法，确保孩子们的安全。教师可以进行一次剪刀使用的安全教育，教孩子们如何正确握住剪刀，如何剪直线和曲线，以及如何安全地使用剪刀。本教案是一份针对幼儿园小班的纸袋手偶制作活动的教案。教学内容主要包括纸袋手偶的制作过程，教学目标是通过制作手偶培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，教学难点与重点是安全使用剪刀和培养孩子们的想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注每个孩子的制作进度和安全使用剪刀的情况。在课后反思和拓展延伸环节中，教师可以组织一次纸袋手偶表演活动，让孩子们将自己的手偶带入课堂，进行角色扮演和表演，提高他们的表达能力和团队合作能力。整篇教案旨在通过纸袋手偶制作活动，培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，同时注重安全教育。