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1、教案大班健康会动的身体课件教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着科技的发展和生活方式的改变，人们的身体活动量逐渐减少，导致身体素质下降。1.1.3本节课通过游戏和互动，让幼儿了解自己的身体部位和功能，培养他们热爱运动、自主锻炼的意识。二、知识点讲解2.1身体部位认知2.1.1讲解人体主要部位，如头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。2.1.2引导幼儿观察自己和他人的身体，认识各个部位。2.1.3通过图片和实物展示，让幼儿了解身体各部位的功能和作用。三、教学内容3.1身体部位游戏3.1.1游戏一：身体部位接力赛3.1.1.1幼儿分成若干小组，每组成员依次用手指指出身体部位，最快完成的小组获胜。
2、3.1.1.2旨在培养幼儿对身体的认知和协调能力。3.1.2游戏二：身体部位猜谜3.1.2.1教师说出一个身体部位，幼儿需要用手势表示出来。3.1.2.2增加幼儿对身体部位的了解和记忆。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够认识和了解自己和他人的身体部位。4.1.2幼儿能够理解身体各部位的功能和作用。4.1.3幼儿能够通过游戏和互动，提高身体协调能力。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1幼儿能够认识和了解自己和他人的身体部位。5.1.2幼儿能够通过游戏和互动，提高身体协调能力。5.1.3培养幼儿热爱运动、自主锻炼的意识。5.2教学难点：5.2.1幼儿对身体部位的认知和记忆。5.
3、2.2幼儿在游戏中的协调能力和团队合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1身体部位图片：包括头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等部位的图片。6.1.2实物模型：身体部位的实物模型或玩具，如头、手臂等。6.1.3游戏道具：手指指偶、身体部位卡片等。6.2学具准备6.2.1画纸：每名幼儿准备一张画纸，用于绘制自己的身体。6.2.2彩笔或蜡笔：每名幼儿准备一盒彩笔或蜡笔，用于绘制身体部位。6.2.3剪刀和胶水：用于剪切和粘贴身体部位图片。七、教学过程7.1热身活动7.1.1组织幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。7.1.3教
4、师与幼儿互动，询问他们是否准备好进行本节课的学习。7.2教学环节7.2.1身体部位认知7.2.1.1教师向幼儿展示身体部位图片，引导幼儿认识和指认各个部位。7.2.1.2幼儿分组进行身体部位接力赛，强化对身体部位的记忆。7.2.1.3教师邀请幼儿分享自己和他人的身体部位，增进彼此了解。7.2.2身体部位游戏7.2.2.1教师组织幼儿进行身体部位猜谜游戏，提高幼儿对身体部位的认知。7.2.2.2幼儿参与身体部位接力赛，培养团队协作能力。7.2.2.3教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。7.3.1教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。7.3.2幼儿展示自己绘制的身体部位图画，介绍自己的作
5、品。八、板书设计8.1板书主题：会动的身体8.2板书内容：8.2.1身体部位认知：头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。8.2.2游戏环节：身体部位接力赛、身体部位猜谜等。8.2.3教学目标：认识身体部位、提高身体协调能力、培养运动意识。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿在家中与家长一起找出身体部位的实物，进行认知和指认。9.1.2幼儿绘制一幅自己的身体图画，标注出各个部位。9.1.3家长记录幼儿在作业中的表现，与教师进行交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学方法和完善
6、教学内容。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，共同关注幼儿的成长。10.2拓展延伸10.2.1教师组织家长和幼儿进行身体部位主题的亲子活动，增进亲子关系。10.2.2教师开展身体部位主题的幼儿作品展览，鼓励幼儿分享自己的作品。10.2.3教师邀请专业教练进行身体部位知识的讲解，丰富幼儿的体育知识。重点和难点解析在会动的身体课件教案中，需要重点关注的环节有：身体部位认知、身体部位游戏、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、身体部位认知1.1环节重点：帮助幼儿认识和了解自己和他人的身体部位。1.1.1补充和说明：教师可以通过展示身体部位图片、实物模型和互动游戏等多种方式，让幼儿
7、观察、指认和记忆身体各个部位。例如，教师可以邀请幼儿触摸自己的身体部位并说出其名称，也可以让幼儿尝试指出他人身体上的相应部位。1.1.2教学策略：采用直观、生动的教学方法，如图片展示、实物演示等，帮助幼儿建立起对身体部位的认知。同时，通过互动游戏等形式，让幼儿在实践中加深对身体部位的理解和记忆。二、身体部位游戏2.1环节重点：通过游戏让幼儿提高身体协调能力和团队合作意识。2.1.1补充和说明：教师可以选择一些有趣、富有挑战性的游戏，如身体部位接力赛、身体部位猜谜等，让幼儿在游戏中锻炼身体协调能力和团队合作意识。例如，在身体部位接力赛中，幼儿需要用手指指出身体部位，最快完成的小组获胜。2.1.2
8、教学策略：注重游戏的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高身体协调能力和团队合作意识。同时，教师要给予幼儿充分的鼓励和指导，培养他们的自信心和团队精神。三、作业设计3.1环节重点：让幼儿在家庭中继续巩固身体部位的知识。3.1.1补充和说明：教师可以设计一些简单的作业，如让幼儿在家中与家长一起找出身体部位的实物，进行认知和指认；或者让幼儿绘制一幅自己的身体图画，标注出各个部位。这些作业有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识。3.1.2教学策略：作业内容要贴近幼儿的生活，难度适中，让幼儿在家庭环境中顺利完成。同时，教师要与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，给予适当的指导和鼓励。四、课后反思及拓展延伸4.1.1补充和说明：教师需要对课堂教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，以调整教学方法和完善教学内容。教师还要考虑如何将课堂教学延伸到课外，如组织家长和幼儿进行身体部位主题的亲子活动、开展幼儿作品展览等。4.1.2教学策略：注重与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。同时，教师要不断更新教学内容和方法，提高教学质量，为幼儿提供更多的学习和发展机会。