小班音乐教案及教学反思《雷雨交加》.docx

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1、教案小班音乐优秀教案及教学反思雷雨交加一、引言1.1设计意图:雷雨交加是一首充满生动描绘和形象比喻的儿童歌曲。通过这首歌曲,孩子们能够理解和感受音乐的韵律和节奏,同时也能学习和了解自然现象雷雨。1.2适用年级:本教案适用于小班幼儿。1.3教学时间:40分钟二、知识点讲解2.1歌曲背景:雷雨交加是一首描述雷雨天气的儿童歌曲,歌词简单易懂,旋律朗朗上口,适合幼儿学唱。2.2音乐元素:2.2.1节奏:歌曲节奏简单,以四分音符和二分音符为主,适合幼儿学习。2.2.2旋律:旋律起伏较大,有高潮部分,能够吸引幼儿的注意力。2.2.3音域:歌曲音域较窄,适合小班幼儿的音域。2.3教学方法:采用示范法、互动法

2、、游戏法等教学方法,引导幼儿感受音乐、学唱歌曲。三、教学内容3.1歌曲学唱:3.1.1教师带领幼儿学唱雷雨交加,注意音准和节奏。3.1.2幼儿自主练习,教师逐一纠正发音和节奏。3.1.3全体幼儿集体演唱,加强合唱效果。3.2动作表演:3.2.1教师示范动作,引导幼儿模仿。3.2.2幼儿自主创作动作,展示对歌曲的理解。3.2.3全体幼儿集体表演,增加互动性。四、教学目标4.1认知目标:让幼儿了解雷雨的天气现象,认识相关的自然词汇。4.2技能目标:培养幼儿的音准和节奏感,提高歌唱能力。4.3情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,增强集体合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点:5.1.1歌曲中的音准和

3、节奏,特别是高潮部分的演唱。5.1.2幼儿对雷雨天气的理解和表现。5.2教学重点:5.2.1学会歌曲雷雨交加,掌握基本的音乐节奏和音准。5.2.2理解歌曲寓意,能够用动作表现雷雨天气。六、教具与学具准备6.1教具:6.1.1教学课件:包括歌曲雷雨交加的旋律、歌词和相关图片。6.1.2音响设备:用于播放歌曲和背景音乐。6.1.3雷雨道具:如雨伞、雨衣、小水桶等。6.2学具:6.2.1歌曲乐谱:供幼儿学习和演唱。6.2.2动作卡片:展示雷雨天气的动作,供幼儿模仿。6.2.3画笔和画纸:供幼儿绘制自己对雷雨的理解。七、教学过程7.1导入:7.1.1教师播放歌曲雷雨交加的旋律,让幼儿倾听并猜测歌曲内容

4、。7.1.2教师出示雷雨道具,引导幼儿观察并说出雷雨的特点。7.1.3教师带领幼儿一起演唱歌曲,熟悉旋律和歌词。7.2歌曲学唱:7.2.1教师逐句教唱歌曲,注意音准和节奏,引导幼儿跟唱。7.2.2教师针对幼儿的发音和节奏进行个别指导,纠正错误。7.2.3全体幼儿集体演唱,加强合唱效果。7.3动作表演:7.3.1教师示范动作,引导幼儿模仿,如雷声、雨滴等。7.3.2幼儿自主创作动作,展示对歌曲的理解,如彩虹、雨后清新等。7.3.3全体幼儿集体表演,增加互动性,教师点评并给予鼓励。八、板书设计8.1板书内容:8.1.1歌曲雷雨交加的。8.1.2歌曲中的关键词汇,如雷、雨、交加等。8.1.3动作提示

5、,如雷声、雨滴等。8.2板书形式:8.2.1采用图文结合的形式,生动展示歌曲内容和动作。8.2.2使用彩色粉笔,增加板书的吸引力。8.2.3字体大小适中,字迹清晰,便于幼儿观看。九、作业设计9.1作业内容:9.1.1幼儿回家后,与家长一起复习歌曲雷雨交加。9.1.2家长协助幼儿绘制自己对雷雨的理解,可以是图片或简单画册。9.1.3家长记录幼儿在课堂上的表现,与教师沟通交流。9.2作业要求:9.2.1作业完成后,家长在作业本上签字确认。9.2.2教师定期检查作业完成情况,给予评价和反馈。9.2.3对完成作业优秀的幼儿,给予表扬和奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容:10.1.2家长反馈幼

6、儿在家庭中的表现,了解幼儿对课堂学习的掌握程度。10.1.3教师根据家长反馈,调整教学方法和策略,提高教学效果。10.2拓展延伸:10.2.1组织幼儿进行户外观察,实地了解雷雨天气的变化。10.2.2邀请家长参与课堂活动,共同参与幼儿的学习和表演。10.2.3开展雷雨主题的绘画比赛,展示幼儿对雷雨的理解和创意。重点和难点解析歌曲学唱环节是重点也是难点。对于小班幼儿来说,音准和节奏感的培养是基础也是关键。在学唱环节中,教师需要耐心引导幼儿逐句学唱,注意音准和节奏,引导幼儿跟唱。针对幼儿的发音和节奏进行个别指导,纠正错误。在全体幼儿集体演唱时,教师需要关注每个幼儿的演唱情况,确保他们都能跟上旋律和节奏。动作表演环节也是重点环节。这个环节能够帮助幼儿更好地理解和表达歌曲内容。在示范动作时,教师需要选择生动有趣的方式,让幼儿能够直观地理解和模仿。在幼儿自主创作动作时,教师需要鼓励他们发挥创意,同时指导他们动作的准确性和表现力。在集体表演时,教师需要关注幼儿的动作是否整齐,是否能够准确表达歌曲的情感。再次,板书设计环节是重点环节之一。板书是教师在教学中重要的辅助工具,能够帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。在板书设计中,教师需要注重图文结合,生动展示歌曲内容和动作。使用彩色粉笔可以增加板书的吸引力,让幼儿更加关注和记忆板书内容。

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