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1、教案飞夺泸定桥微课教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入飞夺泸定桥的历史事件，激发学生的兴趣，让他们了解这一重要历史事件。1.1.2引导学生思考战争中的英雄主义和集体主义精神，培养学生的爱国情怀。1.1.3利用微课形式，提供一个生动、直观的教学资源，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。二、知识点讲解2.1飞夺泸定桥事件背景2.1.1泸定桥位于四川省泸定县，是当时成都平原进入西藏的必经之地。2.1.21935年，中国工农红军长征途中，为了突破敌人的封锁线，决定夺取泸定桥。2.1.3飞夺泸定桥战役是中国工农红军长征途中的重要战役之一，展现了红军的英勇顽强精神。2.2飞夺泸定桥战役过程2.2.1
2、红军在艰苦的条件下，迅速行军，抵达泸定桥。2.2.2红军面对敌人的猛烈火力，毫不畏惧，勇敢冲锋。2.2.3红军通过激烈的战斗，成功夺取泸定桥，为长征的继续前进打开了道路。2.3飞夺泸定桥的历史意义2.3.1飞夺泸定桥战役是红军长征途中的重要胜利，展现了红军的英勇斗争精神。2.3.2这一战役彰显了红军的纪律性、组织性和集体主义精神，为后世树立了榜样。2.3.3飞夺泸定桥战役是中国革命战争史上的光辉篇章，对于培养学生爱国情怀具有重要意义。三、教学内容3.1教学文本3.1.1选取飞夺泸定桥的相关历史资料和文学作品，作为教学文本。3.1.2文本应包括飞夺泸定桥事件的背景、过程和历史意义。3.1.3文本
3、应注重描述红军的英勇斗争精神和集体主义精神。3.2教学图片和视频3.2.1收集与飞夺泸定桥事件相关的图片和视频资料，以直观展示当时的战场情景。3.2.2图片和视频应能够展现红军的英勇斗争和牺牲精神。3.2.3教学过程中适时播放图片和视频，帮助学生更好地理解和感受教学内容。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够了解飞夺泸定桥事件的背景、过程和历史意义。4.1.2学生能够分析红军的英勇斗争精神和集体主义精神。4.1.3学生能够通过阅读、观看教学资源，提高自己的信息提取和理解能力。4.2过程与方法4.2.1学生能够通过小组讨论、问题探究的方式，深入理解飞夺泸定桥事件。4.2.2学生能够运用历
4、史分析方法，解读红军的英勇斗争和牺牲精神。4.2.3学生能够运用批判性思维，对相关历史观点进行评价和思考。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够理解飞夺泸定桥战役中红军的英勇斗争和集体主义精神。4.3.2学生能够培养爱国情怀，树立正确的价值观。4.3.3学生能够通过学习这一历史事件，培养对革命先烈的敬仰之情。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对飞夺泸定桥事件的历史背景和过程的理解。5.1.2学生对红军的英勇斗争精神和集体主义精神的把握。5.1.3学生对飞夺泸定桥事件的历史意义和现实意义的联系。5.2教学重点5.2.1飞夺泸定桥事件的背景、过程和历史意义。5.2.2红军的英勇斗争精
5、神和集体主义精神。5.2.3学生通过教学活动，对飞夺泸定桥事件进行深入理解和思考。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1制作包含飞夺泸定桥事件背景、过程、历史意义等内容的PPT课件。6.1.2课件中插入与飞夺泸定桥事件相关的图片、视频等素材。6.1.3设计互动环节，如问题探究、小组讨论等，以促进学生积极参与。6.2历史资料和文学作品6.2.1收集与飞夺泸定桥事件相关的歷史资料和文学作品。6.2.2提供给学生阅读，以便深入了解飞夺泸定桥事件。6.2.3引导学生分析文本中的英雄主义和集体主义精神。6.3思维导图模板6.3.1提供思维导图模板，帮助学生梳理飞夺泸定桥事件的关键信息。6.3.3培
6、养学生的思维能力和信息整理能力。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过播放与飞夺泸定桥事件相关的视频，引导学生进入学习情境。7.1.2提出问题，如“你们对飞夺泸定桥事件有哪些了解？”激发学生思考。7.2讲授新课7.2.1教师根据PPT课件，讲解飞夺泸定桥事件的背景、过程和历史意义。7.2.2引导学生关注文本中的英雄主义和集体主义精神。7.2.3学生通过阅读文学作品，感受红军的英勇斗争精神。7.3课堂互动7.3.1教师组织学生进行小组讨论，探讨飞夺泸定桥事件的历史意义。7.3.2学生分享自己的观点，互相交流学习。八、板书设计8.1设计板书提纲8.1.1列出飞夺泸定桥事件的主要内容，如背景、过程
7、、历史意义等。8.1.2通过板书提纲，帮助学生梳理知识点。8.1.3板书设计应简洁明了，突出重点。8.2板书关键信息8.2.1在板书上标注飞夺泸定桥事件的关键信息，如时间、地点、主要人物等。8.2.2强调飞夺泸定桥事件的历史意义和英雄主义精神。8.2.3引导学生关注板书信息，加深对知识点的印象。九、作业设计9.1课后阅读作业9.1.1布置课后阅读作业，要求学生阅读与飞夺泸定桥事件相关的文学作品。9.1.2学生通过阅读，深入了解飞夺泸定桥事件的历史背景和英雄主义精神。9.2思考题作业9.2.1布置思考题作业，要求学生思考飞夺泸定桥事件的历史意义和现实意义。9.2.2学生通过思考题，培养自己的批判
8、性思维能力。9.2.3学生将自己的思考整理成文字，提交作业。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1教师反思飞夺泸定桥微课教学过程中的优点和不足。10.1.2教师根据学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸活动10.2.1组织学生进行拓展延伸活动，如参观泸定桥、红军长征纪念馆等。10.2.2学生通过实地参观，更加深入地了解飞夺泸定桥事件的历史背景和英雄主义精神。重点和难点解析一、引言环节1.1.1补充说明：在引入环节，教师应强调泸定桥在当时的战略位置，以及中国工农红军长征的艰难历程。1.1.2细节说明：通过展示泸定桥的地理位置图和红军长征的路线图，帮助学生建立
9、空间概念，理解泸定桥战役的重要性。1.1.3教学目的：引导学生了解飞夺泸定桥事件的历史背景，为其后的深入学习打下基础。二、知识点讲解环节2.1.1补充说明：详细讲解红军在夺取泸定桥过程中的战术运用和英勇表现。2.1.2细节说明：通过图文并茂的方式，展示红军在恶劣环境下的行军路线、战斗经过和战士们的英勇事迹。2.1.3教学目的：使学生全面了解飞夺泸定桥战役的经过，培养学生对英雄主义的敬仰。三、教学内容环节3.1.1补充说明：选择具有代表性的文学作品，让学生感受红军战士的情感世界。3.1.2细节说明：使用历史图片和视频，让学生直观地感受到当时的战场氛围，增强历史真实感。3.1.3教学目的：通过多样
10、化的教学资源，丰富学生的学习体验，提高其历史素养。四、教学目标环节4.1.1补充说明：明确将培养学生爱国情怀和正确的价值观作为重要教学目标。4.1.2细节说明：通过讨论和反思，引导学生认识到飞夺泸定桥事件对当代社会的意义。4.1.3教学目的：培养学生的社会主义核心价值观，增强国家认同感。五、教学难点与重点环节5.1.1补充说明：通过案例分析和讨论，帮助学生理解飞夺泸定桥事件的历史影响和当代价值。5.1.2细节说明：让学生探讨飞夺泸定桥事件在当今社会中的启示，如团队合作、坚定信念等。5.1.3教学目的：培养学生的历史思维能力，使其能够将历史与现实相联系。本教案围绕飞夺泸定桥事件展开，通过引入环节让学生了解历史背景，知识点讲解环节详细阐述战役过程，教学内容环节丰富学习资源，教学目标环节强调情感态度与价值观的培养，教学难点与重点环节帮助学生理解历史意义和现实联系。各个环节相互关联，形成一个完整的学习体系，旨在培养学生的历史素养、爱国情怀和正确的价值观。通过本文的分析和补充，教师可以更好地设计和实施教学，提高教学效果，达到培养学生的目的。