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1、教案爱唱歌的大恐龙小班教案一、引言1.1设计缘起：通过引入一个有趣的恐龙角色，激发学生的学习兴趣和好奇心。1.2教学意义：通过故事情节，培养学生的想象力和语言表达能力。1.3教学方法：采用情景教学法，让学生在角色扮演和互动中学习。二、知识点讲解2.1恐龙知识：介绍恐龙的基本特征和生活习性，如恐龙的饮食、运动、繁殖等。2.2音乐知识：讲解音乐的基本元素，如节奏、音调、旋律等，以及音乐的表现力。2.3情感教育：通过故事情节，培养学生的合作精神和乐观向上的心态。三、教学内容3.1故事情节：讲述一只爱唱歌的大恐龙，因为歌声美妙而受到大家的喜爱，但有时歌声太大扰民，通过故事让学生学会在合适的场合表达自己
2、。3.2歌曲学习：选择一首适合小班的歌曲，让学生学习歌词和旋律，培养音乐感知能力。3.3手工活动：让学生制作恐龙手工，提高动手能力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：学生能够了解恐龙的基本特征和生活习性，理解音乐的基本元素。4.2技能目标：学生能够学会歌曲的歌词和旋律，能够参与手工制作活动。4.3情感目标：学生能够培养合作精神和乐观向上的心态，学会在合适的场合表达自己。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对音乐元素的理解和运用，恐龙手工的制作技巧。5.2教学重点：学生能够掌握故事情节，参与歌曲学习和手工活动，培养合作精神和乐观向上的心态。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、故事书、恐龙模
3、型、音乐播放器、手工材料。6.1.1PPT包含故事情节、恐龙图片、音乐元素等，用于辅助教学。6.1.2故事书用于讲述故事，恐龙模型用于直观展示恐龙特征。6.1.3音乐播放器用于播放歌曲，手工材料用于制作恐龙手工。6.2学具：学生手工材料包、音乐教材、恐龙图片卡片。6.2.1学生手工材料包包含彩纸、剪刀、胶水等，用于制作恐龙手工。6.2.2音乐教材用于学习歌曲，恐龙图片卡片用于游戏和复习。七、教学过程7.1导入：通过展示PPT，讲述故事情节，吸引学生注意力。7.1.1使用恐龙模型展示恐龙的特征，引发学生的好奇心。7.1.2播放歌曲片段，引导学生关注音乐元素。7.1.3邀请学生分享他们对恐龙的了解
4、，激发学生的学习兴趣。7.2故事讲解：通过故事书，详细讲述恐龙的故事，引导学生参与。7.2.1用生动的语言和表情，引导学生想象故事情节。7.2.2提问学生关于故事的问题，培养学生的思维能力。7.2.3引导学生参与角色扮演，提高学生的语言表达能力。7.3歌曲学习：教授歌曲歌词和旋律，让学生跟随音乐节奏唱歌。7.3.1分组进行歌曲学习，让学生互相学习和纠正。7.3.2邀请学生展示唱歌，鼓励他们大胆表达自己。7.3.3引导学生关注音乐元素，如节奏、音调、旋律等。7.4手工制作：分发学生手工材料包，指导学生制作恐龙手工。7.4.1讲解制作步骤，引导学生动手操作。7.4.2鼓励学生发挥创意，制作独一无二
5、的恐龙。7.4.3检查学生作品，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：故事情节概要、音乐元素介绍、手工制作步骤。8.1.1故事情节概要包括恐龙的特征和生活习性。8.1.2音乐元素介绍包括节奏、音调、旋律等。8.1.3手工制作步骤包括裁剪、折叠、粘贴等。8.2板书形式：文字和图片相结合，简洁明了。8.2.1使用彩色粉笔，突出重点内容。8.2.2板书图片包括恐龙、音乐符号等。8.2.3板书步骤包括数字和箭头，清晰指示制作过程。九、作业设计9.1作业内容：歌曲学习和手工制作。9.1.1学生回家后，练习唱歌，巩固音乐知识。9.1.2学生回家后，完成恐龙手工制作，提高动手能力。9.2作业要求：认真
6、完成，家长签名确认。9.2.1学生需要按照要求练习唱歌，不添字、不漏字。9.2.2学生需要按照制作步骤，完成恐龙手工。9.3作业反馈：家长签名，教师检查。9.3.1教师通过家长签名了解学生完成作业的情况。9.3.2教师检查学生作业，给予评价和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：回顾教学过程，思考教学方法的有效性。10.1.1观察学生的参与程度，评估教学的吸引力和趣味性。10.1.2收集学生作业反馈，分析学生的学习成果。10.1.3反思教学难点和重点的讲解是否清晰明了。10.2提出改进措施：根据反思结果，提出教学改进的方法。10.2.1调整教学方法，增加互动环节，提高学生的参与度。
7、10.2.2加强教学难点的讲解，使用更多直观教具辅助教学。10.2.3鼓励学生提问，及时解决学生的疑问。10.3拓展延伸活动：设计相关的延伸活动，提高学生的综合能力。10.3.1组织学生参观恐龙化石展览，加深对恐龙的了解。10.3.2举办恐龙主题的角色扮演活动，提高学生的语言表达能力。10.3.3引导学生进行恐龙绘画创作，培养学生的艺术创造力。重点和难点解析一、重点环节：故事讲解1.1重点关注原因：故事讲解环节是引导学生了解恐龙知识和情感教育的关键环节，需要学生高度参与和互动。1.2补充和说明：1.2.1通过生动的语言和表情，让学生充分想象故事情节，提高他们的思维能力。1.2.2提问学生关于故
8、事的问题，引导学生主动思考和回答，培养他们的语言表达能力。1.2.3引导学生参与角色扮演，让他们亲身体验故事情节，增强情感共鸣。二、重点环节：歌曲学习2.1重点关注原因：歌曲学习环节是培养学生音乐素养和表达能力的重要环节，需要学生积极参与和表现。2.2补充和说明：2.2.1分组进行歌曲学习，让学生互相学习和纠正，提高他们的团队协作能力。2.2.2邀请学生展示唱歌，鼓励他们大胆表达自己，培养他们的自信心。2.2.3引导学生关注音乐元素，如节奏、音调、旋律等，培养他们的音乐感知能力。三、重点环节：手工制作3.1重点关注原因：手工制作环节是提高学生动手能力和创造力的关键环节，需要学生动手操作和发挥创意。3.2补充和说明：3.2.1讲解制作步骤，让学生明白每一步的操作方法，提高他们的动手能力。3.2.2鼓励学生发挥创意，制作独一无二的恐龙，培养他们的艺术创造力。3.2.3检查学生作品，给予肯定和鼓励，提高他们的成就感和自信心。本教案以爱唱歌的大恐龙为主题，通过故事讲解、歌曲学习和手工制作等环节，旨在培养学生对恐龙的知识了解、音乐素养和动手能力。在教学过程中，重点关注故事讲解、歌曲学习和手工制作环节，通过生动的语言、互动和动手操作，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，注重培养学生的团队协作能力、自信心和创造力。在教学结束后，通过作业设计和课后反思，巩固学生的学习成果，提高教学效果。