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1、2024中考语文作文押题预测：我用_绘青春附范文2024年中考语文作文预测题目：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。请以“我用_绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；文体自选（诗歌除外）；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中回避与你相关的人名、地名、校名。【题目解析】首先是审题。青春期是人生的一个重要成长阶段。“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”，文章的指向明确，立意应是积极乐观的
2、。“站在青春的门口”，表明是对即将到来的青春的思考展望，用勤奋，合作，实干，创造等积极的态度去迎接青春，去度过青春。补题可以填写“奋斗、勤奋、拼搏、理想”等抽象的词语，也可以填写“合作、实干、创造、自律”等表现度过青春具体方式的词语。其次是选材。可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标，很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要定下一个长远目标，再制定好阶段性目标。每天一个KPI，不实现就不放过自己。豁然开朗，立刻按照讲座实施，坚持两个月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。又比如正遇到挫折的
3、“我”，每天无处排解愁苦，甚至对家人朋友动之以怒。为了转移注意力，开始阅读小时候没有读完的小王子，被里面的人生深深吸引，明白了每一个人都有过孤苦的心里路程，生活“欺骗”了你，对生活报以“微笑”，打算用乐观向上的态度描绘青春，让青春变成彩色的。最后是写法。本文应用第一人称来写。可以写记叙文，也可以写议论文，最适合写散文。写作时可以运用情景交融、以小见大，托物言志等写作手法。注意写作时，不要泛泛而谈，感情要真挚，议论要有理有据。【佳作展示】01、我用成长绘青春作者：袁群青春像一副绝伦的水墨山水画，美丽且诗意；青春像一场独特的生活舞台剧，精彩却深沉，我以成长为笔，以时间为墨，携清风几许，绘少年青春。
4、银杏树下，绘青春孝道落日熔金，暮云合璧，银杏树下，落叶轻拂。九月的夜晚像一颗微凉的薄荷糖，扰乱一湖池水。青砖沿巷街尾，小道顺着陡坡上山，车厢内四下皆静，回头望时，依稀还能见见到那株孤零零的百年银杏，在风中放下一席树叶。回头时，却瞧不见父亲熬红的眼，颓白的发，苍老的皱纹，无一不在告诉我不该这样任性闹脾气，非要来看银杏树，该多考虑一下父亲，多体谅一下他的辛劳，而不是对父亲的老去视而不见，这都是不应该的。昏黄寂静的车厢里，女孩眼神里露出些许的落寞，她懂得了父亲的辛劳，也体悟了成长。玉兰花里，绘前路无惧清风徐来，玉兰花开，亭亭树前，思绪忽通。风动暗香拂，始知玉兰开，我站在朵朵玉兰花前，响起却是冬日的光
5、景，“不然过了春，就砍了它吧！”母亲的话犹在耳边，而眼前玉兰，却丝毫不受影响，只淡然释放着自己的美，或许明日末日到，今日仍许花几朵。我乍然领悟，玉兰绽放，少年不惧，来日莫测，只争朝夕。素素霓裳的花树前，女孩眼神露出豁达，她懂得了玉兰的无惧，体悟了成长。我以成长为笔，无惧为墨，携一缕芳香，绘少年青春。执笔灯下，绘前程万里疏星淡月，断云微度，执笔灯下，青春旅途。夜静悄悄的，残华之下，几声狗吠传来，万家灯火已灭，只余我执笔为剑，跟数学浴血奋战，几次受挫之后内心不免几分烦躁。抬头望向窗外，似乎窥见康庄大道，铺成它的，是题海笔墨。是啊，窗外有风景，笔下是前途；低头是题海，抬头是未来。题海灯前，女孩眼神露
6、出坚毅，她懂得了学习的意义，体悟到了成长。青春仿佛是一种宣言，她昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春更是一种成长，于成长中领悟，于成长中奔跑，于成长中绘那年少风华，青春张扬。乌托邦绘不出青春，但成长可以。教师点评：文章以小标题的方式来组合行文，使文章结构严谨，三个小标题“银杏树下，绘青春孝道” “玉兰花里，绘前路无惧”“执笔灯下，绘前程万里”，分别记叙不同环境下内心的感悟，三段过程结构一致，描写细腻，构思巧妙，显示了学生高超的构思与布局能力。02、我用拼搏绘青春凭窗远眺，我的眼前万紫千红。风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中
7、的色彩是青春，我的青春色彩变幻。勤绿色为木则荣，为草则绿。林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，为自己烙下希望的梦。梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发着光。为梦，我努力；为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。烈红色袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我，则用青春的红，为自己烙下活泼的影。为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃；课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友，
8、我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色；红色，我青春的亮点。郁蓝色独立小桥风满袖，平林新月人归后。独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去、欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹。是青春，使我的画卷色彩斑斓；是青春，使我的梦想透明纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的
9、生命灿烂夺目。青春是奋斗，青春是梦想，青春需要用我们的努力去体现出它本有的意义。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”我看到了我眼中的色彩青春，那是奋斗的颜色，是奋斗让青春绚丽。03、我用奋斗绘青春青春绘出独特，是不一样的烟火。题记活出自我，飞任性妄为，我行我素，此乃自大傲慢之举;而应是谱出自己的青春，走出自己的目录，画出自己的世界，成为自己青春的独一无二。青春的暖色调为朱红。红地火热，红地豪放，红地激情澎湃。如刚刚垫脚仰望青春的我们，无所畏惧。只停留在最初的懵懂，大胆跨步，却不知前途高低重叠，岌岌可危。拥有的，是勇气和信心，我们凭借单薄的蝉翼，去感受逆风而行的艰难，但依旧笑着，无知地笑着。怀着满
10、腔热血和单纯的心灵，持着对别人口中的“青春”的疑问，我们也踏上了看似轻松愉快的青春之路，感受细细品味，不知在路尽头等待我的事苦还是乐.青春的亮色调为雄黄，黄地明亮，黄地老气，黄地端庄。像每一天的朝阳，充满希望。如经过些许痛苦，感受到青春开始艰难的我们，比起最初的热烈，我更多的是经验和能力，开始变得沉稳，端庄，不再是傲雪凌霜，锋芒毕露的少年。我们过渡于童年和成年间，既不失热情又添加几分沉稳，逐渐会考虑他人，考虑集体，会担心国家大事，会细腻地在意别人不经意的一句话，一个眼神。童年的快乐慢慢失去，怀揣着梦想，我们开始燃烧青春。青春的冷色调为湖蓝。蓝地清冷，蓝地静谧，蓝地深沉。走在青春最前端的我们，变
11、得成熟，拥有博大胸怀和永不言弃精神早已显现不出孩童时的半点童真，如深邃大海中让人窒息忧郁，散发着成熟。蓦然回首，云亦淡，风亦轻。回想那些由一颗颗苦难缀成的念珠，再苦此时亦是甜。真的是风轻云淡，如今风平浪静，不美好吗?轻松留给最后的我们，捡不回的是那傻傻的童年。记忆深处，也是一抹深蓝，只言片语，再也不成章法，往事青烟，是自己奋斗过的青春，独一，无二!以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华!用童真和汗水燃尽青春，留下最美的涂鸦!04、我用苦乐绘青春青春一半快乐、一半忧伤，一半明媚、一半黯淡，如将人的一生比作珍珠的一生，那青春就是珍珠那闪亮发光的时刻，苦乐参半。青春又像一部令人无法忘怀的书，在我们还
12、没来得及去品味便已悄然合上，一直等我们蓦然回首时才发现那陈旧的纸页已开始发黄，但是青春的字迹早已模糊不清。青春太美好，美好到当你匆忙度过后方才见到你曾经走过的美好，梦幻的一程。“花有重来日，人无再少年”当看自己所错过的时光，却无法再来去好好欣赏走过，只好后悔莫及。儿时曾经问过好多的哥哥姐姐对自己青春的感慨，我却发现那些感慨无非可以分成两种，一种感慨是在青春时一直在学习，没有感到游玩的快乐，另一种却正好相反，青春时贪玩，没有好好学习。奇怪的是，两者都有轻微的追悔和遗憾。是呀青春太美好，好到你无论怎么过都觉得是在浪费，回头望去，都不由得生悔。青春太完美，完美得像一个节日里孩子手中的气球，飞了会哭，
13、破了会哭，就连一日日看着它空瘪瘪下去，也会哭。既然青春是一场无论做什么都觉得是浪掷的憾意。反过来想想，也就等于无论做了什么，都不必后悔。如今我正青春，懵懂的岁月。悄然逝去，童年的天真已定格在过去，面对我的则是没有那童话中能让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有热烈掌声与鲜花的舞台，只是一条真实而美好的未知路，虽如彩虹般绚丽，却挡不住绚丽背后的寂寞。青春是一首歌，有时激情澎湃，有时悲哀委婉，或欢笑、或悲伤、或朦胧，却令人回味无穷。青春在旋律人来谱写，用心去诠释每一个音符，没有理由不去高声歌唱。青春是一场舞台剧，没有理由不去享受、不去欢笑。青春是一张白纸，没有理由不去写下美妙章篇。青春的旋律我做主，用心去谱写下青春的每一个音符。如今我正青春，走在青春的路上，唱着我青春的旋律，去享受去欢笑去品味。我独自享受着那欢乐、悲伤、喜悦、落寞，用青春那支笔去记录那点点快乐，淡淡忧伤，用青春那台照相机去拍下那微笑的瞬间，落泪的一刻，用心留下欢笑悲伤愤怒，写下自己的梦想，去谱写下我那绚烂多彩而无悔的青春。