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1、教案小班甜蜜蜜社会活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了培养小班幼儿对周围人的关爱和感恩之心，我们设计了这次社会活动。1.1.2通过活动，让幼儿体验到甜蜜蜜的感觉，培养他们的情感和社交能力。1.1.3活动以故事甜蜜蜜为主线，引导幼儿关注身边的人和事，学会表达关爱。二、知识点讲解2.1活动目标：2.1.1让幼儿认识身边的人，关注他们的需求和感受。2.1.2培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。2.1.3引导幼儿体验关爱他人后的甜蜜感觉，培养他们的同理心。三、教学内容3.1活动准备：3.1.1故事课件甜蜜蜜3.1.2糖果、花朵等道具3.1.3画纸、彩笔等绘画材料四、教学目标4.1知识与技能：
2、4.1.1幼儿能认识身边的人，了解他们的需求。4.1.2幼儿能通过绘画表达自己对身边人的关爱。4.1.3幼儿能用简单的语言表达关爱他人后的甜蜜感觉。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿如何观察身边的人，理解他们的需求。5.1.2幼儿如何用语言和动作表达关爱。5.1.3幼儿如何体验到关爱他人后的甜蜜感觉。教学重点：5.2幼儿关注身边的人，学会表达关爱。5.3幼儿体验到关爱他人后的甜蜜感觉。教案剩余的五个章节请提供，以便我继续编写。教案剩余的五个章节如下：六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件甜蜜蜜6.1.2糖果、花朵等道具6.1.3画纸、彩笔等绘画材料6.2学具准备：6
3、.2.1绘画本6.2.2彩笔或蜡笔6.2.3剪刀和胶水（幼儿使用安全剪刀和胶水）七、教学过程7.1主题引入：7.1.1教师向幼儿展示故事课件甜蜜蜜，引导幼儿观看并分享观后感。7.1.2教师通过提问，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，引发幼儿对关爱话题的兴趣。7.2活动一：认识身边的人7.2.1教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享自己身边的人，如家人、朋友、老师等。7.2.2教师通过提问，引导幼儿关注身边人的需求和感受，培养幼儿的观察力。7.2.3教师邀请幼儿分享自己的观察心得，鼓励幼儿用语言表达关爱。7.3活动二：体验关爱他人7.3.1教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟关爱他人的行为，如给
4、朋友送上一朵花、为家人分担家务等。7.3.2教师引导幼儿观察角色扮演过程中的感受，让幼儿体验到关爱他人后的甜蜜感觉。7.3.3教师邀请幼儿分享自己的体验心得，引导幼儿用语言表达关爱他人后的感受。7.4活动三：绘画表达关爱7.4.1教师引导幼儿观察周围的环境，鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对身边人的关爱。7.4.2教师提供绘画材料，让幼儿自由创作，表达自己的关爱之心。7.4.3教师组织幼儿展示自己的绘画作品，邀请幼儿分享作品中的关爱元素。八、板书设计8.1板书主题：甜蜜蜜的关爱8.1.1教师在黑板上书写主题，并用彩笔勾勒出甜蜜蜜的图案，营造活动氛围。8.1.2教师在板书旁边列出关爱他人的行为，如分
5、享、帮助、问候等。8.1.3教师在板书下方写下关爱他人后的甜蜜感觉，引导幼儿关注和体验。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，向家人分享自己在活动中的感受和学到的关爱行为。9.1.2幼儿观察家人一天的需求和感受，用绘画的方式表达对家人的关爱。9.1.3幼儿与家人一起进行一次关爱他人的行为，如帮助家人做家务、给长辈送上问候等。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.1教师回顾活动过程，思考活动目标的达成情况，以及幼儿在活动中的表现。10.1.2教师思考如何改进活动，以提升幼儿的关爱意识和社交能力。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行关爱他人的实践活动，如探访老人、
6、帮助残障人士等。10.2.2教师引导幼儿关注社会公益事业，鼓励幼儿参与公益活动，培养幼儿的社会责任感。10.2.3教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的关爱实践活动，共同培养幼儿的关爱意识。重点和难点解析在本次小班甜蜜蜜社会活动教案中，有几个重点环节和难点环节需要我们关注。对于每个重点环节和难点环节，我们将进行详细的补充和说明。一、主题引入环节补充和说明：教师可以通过生动的故事情节和有趣的动画效果，吸引幼儿的注意力。在故事结束后，教师可以提问幼儿关于故事中的关爱行为，引发幼儿对关爱话题的兴趣。二、活动一：认识身边的人环节补充和说明：教师可以通过小组讨论的方式，让幼儿分享自己身边的人，并引导幼儿观察
7、身边人的需求和感受。教师可以提问幼儿，让幼儿用语言表达自己对身边人的关爱。三、活动二：体验关爱他人环节补充和说明：教师可以通过角色扮演的方式，让幼儿模拟关爱他人的行为。在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿观察自己的感受，让幼儿体验到关爱他人后的甜蜜感觉。四、活动三：绘画表达关爱环节补充和说明：教师可以提供绘画材料，让幼儿自由创作，表达自己的关爱之心。教师可以引导幼儿观察周围的环境，鼓励幼儿用绘画的方式表达对身边人的关爱。五、作业设计环节补充和说明：教师可以设计一些简单的作业，如让幼儿回家后向家人分享自己在活动中的感受和学到的关爱行为。教师还可以让幼儿观察家人一天的需求和感受，用绘画的方式表达对家人的关爱。