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1、教案大班社会做个守信用的孩子教案一、引言1.1设计背景：1.1.1社会中存在一些人不守信用的现象，对孩子的心灵造成不良影响。1.1.2通过本课程，让孩子理解守信用的意义，培养孩子成为一个守信用的孩子。1.1.3提高孩子的社会素养，培养孩子的道德品质。二、知识点讲解2.1守信用的定义：2.1.1守信用的意思是说话算数，信守承诺。2.1.2守信用的表现：遵守时间，不欺骗他人，诚实待人。三、教学内容3.1课程主题：做个守信用的孩子3.1.1通过故事导入，让孩子了解守信用的意义。3.1.2讨论守信用的表现，让孩子学会在生活中实践。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让孩子理解守信用的含义。4.1.2
2、让孩子知道守信用的表现。4.1.3让孩子明白守信用的意义。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子理解守信用的意义，知道守信用的表现。5.1.1通过故事讲解，让孩子深入理解守信用的含义。5.1.2通过小组讨论，让孩子学会在生活中实践守信用的行为。5.1.3通过实例分析，让孩子明白守信用的意义。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事书守信用的孩子6.1.2守信用的海报或图片6.1.3守信用的贴纸或奖励物品6.2学具：6.2.1笔记本或记录本6.2.2彩色笔或画笔6.2.3小组讨论卡片或纸张七、教学过程7.1导入：7.1.1讲述故事守信用的孩子7.1.2引导学生思考故事中的孩子为什么受到表扬7.
3、1.3引导学生分享自己对守信用的理解7.2知识点讲解：7.2.1解释守信用的定义和意义7.2.2举例说明守信用的表现7.2.3讨论守信用的好处和影响7.3小组讨论：7.3.1分组让学生讨论如何在日常生活中实践守信用的行为7.3.2分享各组讨论的结果和具体做法7.3.3引导学生思考如何改正不守信用的行为八、板书设计8.1守信用的定义和意义8.1.1守信用的定义：说话算数，信守承诺8.1.2守信用的意义：赢得他人信任，建立良好人际关系8.2守信用的表现8.2.1遵守时间8.2.2不欺骗他人8.2.3诚实待人九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让孩子和家长一起制定一个守信用的计划9.1.2让孩子记
4、录一周内守信用的行为和收获9.1.3让孩子和家长一起分享守信用的经验和感受9.2课堂作业：9.2.1制作守信用的海报或图片9.2.2写一篇关于守信用的短文9.2.3小组合作编写一个守信用的剧本或故事十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的达成情况10.1.2反思教学过程中的有效性和趣味性10.1.3反思学生对守信用的理解和实践情况10.2拓展延伸：10.2.1组织守信用的主题活动或比赛10.2.2邀请家长参与守信用的活动10.2.3引导学生自主探究守信用的相关知识重点和难点解析在上述教案中，重点关注的环节包括：一、教学内容（3.1）二、知识点讲解（2.1）三、教学过程
5、（7.1）四、板书设计（8.1）五、作业设计（9.1）对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、教学内容（3.1）3.1.1通过故事导入，让孩子了解守信用的意义。故事选择应具有趣味性，能够引起孩子的兴趣，同时蕴含守信用的教育意义。3.1.2讨论守信用的表现，让孩子学会在生活中实践。讨论应引导学生从日常生活实例出发，深入理解守信用的具体行为。二、知识点讲解（2.1）2.1.1守信用的定义：解释守信用的含义，强调说话算数，信守承诺的重要性。2.1.2守信用的表现：举例说明守信用的具体行为，如遵守时间、不欺骗他人、诚实待人等。三、教学过程（7.1）7.1.1引导学生思考故事中的孩子为什么受到表扬，以
6、培养学生的思考能力。7.1.2引导学生分享自己对守信用的理解，促进学生之间的交流和互学。7.1.3引导学生分享如何在日常生活中实践守信用的行为，以培养学生的实践能力。四、板书设计（8.1）8.1.1守信用的定义和意义：板书应简洁明了，突出守信用的核心概念。8.1.2守信用的表现：板书应列出守信用的具体行为，方便学生理解和记忆。五、作业设计（9.1）9.1.1让孩子和家长一起制定一个守信用的计划：作业应具有实践性，能够引导学生将守信用的理念应用到日常生活中。9.1.2让孩子记录一周内守信用的行为和收获：作业应具有记录性，帮助学生反思自己的行为，培养自我监督的能力。9.1.3让孩子和家长一起分享守信用的经验和感受：作业应具有分享性，促进家长与孩子之间的沟通，增强家庭教育的效果。