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1、教案大班科学活动玩沙的教案一、引言1.1活动背景：沙是一种自然材料，具有丰富的可塑性和探索性，适合大班幼儿进行科学活动。1.2活动意义：通过玩沙活动，可以让幼儿感知沙子的特性，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。1.3活动准备：沙箱、沙工具、水、毛巾等。二、知识点讲解2.1沙子的特性：沙子的颜色、质地、大小、温度等。2.2沙子的玩法：用沙工具挖沙、堆沙、造型等。2.3沙子的用途：沙子在生活中的应用，如建筑、道路、农业等。三、教学内容3.1感知沙子的特性：让幼儿触摸沙子，感知沙子的质地和温度。3.2学习沙子的玩法：教师演示沙子的玩法，幼儿跟随教师学习。3.3创作沙画：让幼儿用沙子创作自己的沙画，
2、培养幼儿的创造力和想象力。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解沙子的特性和玩法。4.2技能目标：让幼儿学会用沙工具玩沙，并能创作简单的沙画。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿的观察力和动手能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握沙子的特性和玩法。5.2难点：让幼儿创作出有创意的沙画。六、教具与学具准备6.1教具：沙箱、沙工具、水、毛巾、塑料桶、筛子等。6.2学具：每个幼儿准备一份沙工具套装，包括小铲子、小勺子、小桶等。6.3辅助材料：图片、视频、故事书等。七、教学过程7.1导入：教师向幼儿展示沙箱，引导幼儿观察沙子的颜色、质地等特征。7.2探索沙子的特性：教师组织幼儿触摸沙
3、子，感知沙子的质地和温度，引导幼儿用语言描述沙子的感觉。7.3学习沙子的玩法：教师演示沙子的玩法，如挖沙、堆沙、造型等，并引导幼儿跟随教师学习。7.4创作沙画：教师引导幼儿用沙子创作自己的沙画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。7.5展示与交流：教师组织幼儿展示自己的沙画，引导幼儿相互交流和欣赏。八、板书设计8.1板书玩沙活动8.2板书内容：沙子的特性、沙子的玩法、沙画的创作8.3板书形式：图片、文字、符号等组合，简洁明了。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的沙子，记录沙子的用途。9.2作业形式：观察记录表，幼儿和家长共同完成。9.3作业要求：幼儿需在指定的时间内完成作业
4、，并在下次活动中进行分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对本次活动的教学效果进行反思，分析幼儿的参与程度、学习效果等。10.2拓展延伸：教师可根据幼儿的表现，提供相关的学习资源，引导幼儿进一步探索沙子的知识。10.3家园合作：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进展，鼓励家长参与幼儿的学习活动。重点和难点解析一、教学内容（3.1、3.2、3.3）在教学内容环节，教师需要重点关注幼儿对沙子特性的感知、沙子玩法的学习和沙画的创作。3.1感知沙子的特性：教师应通过多种感官体验活动，如触摸、观察等，引导幼儿感知沙子的质地、温度等特征，帮助幼儿建立对沙子特性的基本认识。3.2学习沙子的玩
5、法：教师应向幼儿展示沙子的各种玩法，如挖沙、堆沙、造型等，并引导幼儿亲身体验，通过实际操作掌握玩法。3.3创作沙画：教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用沙子创作自己的沙画，同时指导幼儿如何使用沙工具，以及如何构图和塑造形象。二、教学目标（4.1、4.2、4.3）在教学目标环节，教师需要关注幼儿对沙子知识的理解、技能的掌握和情感态度的培养。4.1知识目标：教师应确保幼儿能够了解沙子的特性和玩法，这是教学的基础目标。4.2技能目标：教师应关注幼儿是否能够熟练使用沙工具，以及是否能够创作出有创意的沙画。4.3情感目标：教师应通过活动培养幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的观察力和动手能力，促进幼儿积极情感的
6、发展。三、教学难点与重点（5.1、5.2）在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对沙画创作技巧的掌握和沙子特性理解的应用。5.1重点：教师应确保幼儿能够掌握沙子的特性和基本玩法，这是整个教学活动的基础。5.2难点：教师应关注幼儿在沙画创作过程中遇到的困难，提供必要的指导和帮助，帮助幼儿克服创作上的难题。本次教案设计的重点和难点主要集中在幼儿对沙子特性的感知、沙子玩法的掌握、沙画的创作以及情感态度的培养上。教师在教学过程中应注重激发幼儿的兴趣，提供丰富的教学资源和实际操作机会，引导幼儿通过多种感官体验沙子的特性，掌握沙子的玩法，并在创作沙画的过程中发挥自己的想象力和创造力。同时，教师还应关注幼儿的情感态度，培养幼儿对科学的热爱和积极的探索精神。通过本次活动，幼儿不仅能够获得关于沙子的知识，还能提高观察力、动手能力和创造力，培养积极的情感态度。