大班语言游戏活动教案《听说游戏》.doc
《大班语言游戏活动教案《听说游戏》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言游戏活动教案《听说游戏》.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教案大班语言游戏活动教案听说游戏一、引言1.1活动背景:1.1.1大班幼儿语言发展迅速,对语言游戏活动表现出浓厚兴趣。1.1.2通过听说游戏,培养幼儿倾听、表达和交流的能力,促进语言发展。1.1.3活动符合3-6岁儿童学习与发展指南中对幼儿语言领域目标的要求。二、知识点讲解2.1活动目标:2.1.2训练幼儿的口语表达能力,丰富词汇。2.1.3培养幼儿与他人合作、交流的能力,增强团队意识。三、教学内容3.1游戏名称:谁是聪明的小猴子3.1.1游戏玩法:幼儿分成若干小组,每组派一名代表扮演小猴子。3.1.2教师说出一个特征,如“有小尾巴的”,幼儿需迅速找到符合特征的物品。3.1.3找到物品的小组得
2、分,积分最高的小组获胜。四、教学目标4.1认知目标:4.1.1幼儿能理解游戏规则,积极参与游戏。4.1.2幼儿能说出游戏中学会的词汇,如“小猴子”、“尾巴”等。4.1.3幼儿能理解特征描述,找到符合要求的物品。五、教学难点与重点5.1教学难点:5.1.1幼儿在游戏中能准确理解特征描述,找到符合要求的物品。5.1.2幼儿在游戏中能积极参与,提高口语表达能力。5.1.3幼儿在游戏中能与他人合作,共同完成任务。5.2教学重点:5.2.2训练幼儿的口语表达能力,丰富词汇。5.2.3培养幼儿与他人合作、交流的能力,增强团队意识。(教案持续编写中,请稍后再续)六、教具与学具准备6.1教具:6.1.1图片卡
3、片(小猴子、各种物品图片)6.1.2计时器6.1.3得分板6.1.4录音机或播放器六、教具与学具准备(续)6.2学具:6.2.1幼儿手持卡片(写有特征描述的词语)6.2.2小组合作记录表6.2.3游戏记录册六、教具与学具准备(续)6.3环境准备:6.3.1宽敞的教室空间,方便幼儿移动和游戏6.3.2每个小组有一张桌子和椅子6.3.3游戏区域用明显的标志划分七、教学过程7.1导入环节:7.1.1教师向幼儿介绍游戏规则和玩法7.1.2示范游戏一次,让幼儿初步理解游戏流程7.1.3邀请一名幼儿协助完成游戏,增加互动七、教学过程(续)7.2游戏环节:7.2.1幼儿分组,每组推选一名代表扮演小猴子7.2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 听说游戏 大班 语言 游戏 活动 教案 听说
限制150内