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1、教你如何让宝宝开口说好话的幼儿园大班教案1.1 介绍本教案的目的：帮助幼儿园大班的孩子学会礼貌用语，养成良好的语言表达能力。1.2 说明本教案适用于幼儿园大班的孩子，年龄范围为56岁。1.3 强调语言表达能力对孩子成长的重要性，为今后的学习和生活打下基础。二、知识点讲解2.1 讲解礼貌用语的含义：礼貌用语是指在与他人交流时使用文明、友好的语言。2.2 举例说明礼貌用语的具体内容：如“您好”、“请问”、“谢谢”、“对不起”等。2.3 讲解语言表达能力的重要性：良好的语言表达能力有助于孩子与人沟通、建立良好的人际关系。三、教学内容3.1 教学主题：学会礼貌用语，养成良好的语言表达能力。3.2 教学
2、活动：开展“礼貌用语大比拼”活动，让孩子们在游戏中学习礼貌用语。3.3 教学资源：准备礼貌用语卡片、小奖品等教学辅助材料。四、教学目标4.1 让孩子们掌握基本的礼貌用语，能够在日常交流中熟练运用。4.2 培养孩子们良好的语言表达能力，与人沟通时更加自信。4.3 提高孩子们的人文素养，培养良好的道德品质。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们在实际交流中灵活运用礼貌用语。5.2 教学重点：让孩子们掌握礼貌用语的正确用法，养成良好的语言表达能力。以下是后续五个章节的示例：六、教学过程6.1 热身活动：让孩子们进行简单的口语练习，如自我介绍、问候他人等。6.2 主题活动：开展“礼貌用语大比拼”
3、游戏，让孩子们在游戏中学习礼貌用语。6.3 总结环节：对孩子们在游戏中的表现进行点评，强调礼貌用语的重要性。七、教学评价7.1 评价内容：观察孩子们在课堂上的参与程度、礼貌用语的掌握情况。7.2 评价方法：通过观察、交流等方式进行评价。7.3 评价结果：根据孩子们的表现给予相应的鼓励和指导。八、教学反思8.1 反思内容：总结课堂教学中的优点和不足，如教学方法、教学资源等。8.2 反思方法：通过自我反思、与同事交流等方式进行。8.3 反思结果：根据反思结果调整教学策略，提高教学质量。九、教学拓展9.1 拓展内容：组织孩子们参加亲子活动，让家长们也参与到孩子们的礼貌用语学习中来。9.2 拓展方法：
4、通过亲子游戏、互动交流等方式进行。9.3 拓展结果：增强孩子们与家长之间的亲子关系，提高孩子们的礼貌用语能力。十、教学总结10.1 总结内容：回顾整个教案的教学目标、教学过程、教学评价等。10.2 总结方法：通过自我总结、与同事交流等方式进行。10.3 总结结果：对本教案进行全面的评价，提出改进意见，为今后的教学提供参考。六、教具与学具准备6.1 教具准备1.1.1 准备礼貌用语卡片，卡片上印有各种礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“对不起”等。1.1.2 准备“礼貌用语大比拼”游戏的道具，如小卡片、计时器等。1.1.3 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于播放教学PPT和视频。
5、6.2 学具准备2.1.1 每个孩子准备一张白纸和一支笔，用于记录学习的礼貌用语。2.1.2 准备练习本，让孩子们在课后进行礼貌用语的练习。2.1.3 准备一套“礼貌用语大比拼”游戏的学具，包括小卡片、计时器等。七、教学过程7.1 教学步骤1.1.1 热身活动：让孩子们进行简单的口语练习，如自我介绍、问候他人等。1.1.2 主题活动：开展“礼貌用语大比拼”游戏，让孩子们在游戏中学习礼貌用语。1.1.3 总结环节：对孩子们在游戏中的表现进行点评，强调礼貌用语的重要性。7.2 课堂互动2.1.1 鼓励孩子们积极参与课堂活动，提问、回答问题时使用礼貌用语。2.1.2 设置互动环节，让孩子们分组进行礼
6、貌用语的练习。2.1.3 邀请孩子们上台展示自己的礼貌用语，给予表扬和鼓励。7.3 课后巩固3.1.1 布置作业：让孩子们课后与家长一起练习礼貌用语，录制视频分享到班级群。3.1.2 组织课后线上互动：在班级群内分享礼貌用语的相关故事、笑话等。3.1.3 安排课后辅导：对有需要的孩子们进行一对一的辅导，帮助其更好地掌握礼貌用语。八、板书设计8.1 设计理念1.1.1 以简洁明了的板书帮助孩子们记忆礼貌用语。1.1.2 结合图片和文字，增强板书的趣味性。1.1.3 注重板书的互动性，让孩子们参与板书过程。8.2 板书内容2.1.1 列出基本的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“对不起”等
7、。2.1.2 用图片和文字结合的方式，展示礼貌用语的使用场景。2.1.3 设计互动环节，让孩子们上台演示礼貌用语的使用方法。八、作业设计8.1 作业内容1.1.1 让孩子们课后与家长一起练习礼貌用语，录制视频分享到班级群。1.1.2 让孩子们课后阅读一篇关于礼貌用语的短文，并写一篇读后感。1.1.3 布置一道关于礼貌用语的实践作业，如向长辈请教问题时使用礼貌用语。8.2 作业要求2.1.1 要求作业内容真实、有趣，能够激发孩子们的学习兴趣。2.1.2 强调作业的重要性，让家长们积极参与孩子的学习过程。2.1.3 对作业进行点评，给予孩子们鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容1.
8、1.1 对课堂教学进行回顾，总结教学过程中的优点和不足。1.1.2 反思教学方法是否适合孩子们的实际情况。1.1.3 思考如何改进教学，提高孩子们的礼貌用语能力。10.2 拓展延伸2.1.1 组织孩子们参加亲子活动，让家长们也参与到孩子们的礼貌用语学习中来。2.1.2 开展课堂外的礼貌用语实践活动，如社区志愿服务等。2.1.3 加强与家长们的沟通交流，共同关注孩子们的礼貌用语学习。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1 重点关注：教具和学具的准备是否全面、有趣，能否激发孩子们的学习兴趣。补充和说明：在教具和学具的准备上，要注重多样性和互动性，让孩子们能够通过实际操作和练习来加深对礼貌用语的理解
9、和记忆。例如，可以准备一些有趣的卡通图片、小卡片、计时器等，让孩子们在游戏中学习礼貌用语。二、教学过程2.1 重点关注：教学过程中的互动环节，孩子们的参与程度和实际操作机会。补充和说明：在教学过程中，要注重孩子们的参与和互动，鼓励他们积极提问、回答问题和参与游戏。例如，可以设置一些互动环节，让孩子们分组进行礼貌用语的练习，或者邀请他们上台展示自己的礼貌用语。三、板书设计3.1 重点关注：板书的设计是否简洁明了，能否帮助孩子们记忆礼貌用语。补充和说明：在板书设计上，要注重简洁明了，结合图片和文字，增强板书的趣味性。例如，可以设计一些图标或者插图，将礼貌用语和实际场景结合起来，让孩子们更直观地理解
10、和记忆。四、作业设计4.1 重点关注：作业的设计是否能够激发孩子们的兴趣，能否巩固所学内容。补充和说明：在作业设计上，要注重作业的实际操作性和趣味性，让孩子们能够在课后继续练习和巩固礼貌用语。例如，可以布置一些有趣的实践活动，如与家长一起练习礼貌用语，或者向长辈请教问题时使用礼貌用语。五、课后反思及拓展延伸5.1 重点关注：教师对课堂教学的反思是否全面，是否能够提出改进意见。补充和说明：在课后反思及拓展延伸环节中，教师需要对课堂教学进行全面的回顾和反思，思考如何改进教学方法，提高孩子们的礼貌用语能力。同时，教师还需要关注课堂外的礼貌用语实践活动，与家长们共同关注孩子们的礼貌用语学习。全文总结和
11、概括：本教案重点关注了教具与学具的准备、教学过程的互动环节、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸环节。在教学过程中，要注重孩子们的参与和互动，鼓励他们积极提问、回答问题和参与游戏。在板书设计上，要注重简洁明了，结合图片和文字，增强板书的趣味性。在作业设计上，要注重作业的实际操作性和趣味性，让孩子们能够在课后继续练习和巩固礼貌用语。教师还需要对课堂教学进行全面的回顾和反思，思考如何改进教学方法，提高孩子们的礼貌用语能力。同时，教师还需要关注课堂外的礼貌用语实践活动，与家长们共同关注孩子们的礼貌用语学习。通过这些关注和补充，希望能够更好地实现教学目标，让孩子们学会礼貌用语，养成良好的语言表达能力。