《教案设计之用心去倾听.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案设计之用心去倾听.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案设计之用心去倾听1.1 倾听的意义 倾听是人与人之间交流的重要方式。 倾听能够帮助我们理解他人的需求和感受。 倾听是建立良好人际关系的基础。1.2 倾听的现状 在现代社会，由于科技的发展，人们更多地依赖于文字和图像进行交流，而忽视了倾听的重要性。 很多人在交流过程中，容易受到自己的主观意识影响，无法真正倾听他人的声音。1.3 倾听的重要性 倾听能够帮助我们更好地理解他人，增进人与人之间的了解和信任。 倾听是解决问题的有效途径，通过倾听可以找到问题的根源，并给出合适的解决方案。 倾听也是自我提升的过程，通过倾听他人的意见和建议，可以帮助我们更好地认识自己，提升自己的能力。二、知识点讲解2.1
2、 倾听的技巧 倾听不仅仅是简单地听到他人的话，更是一种积极主动的理解和接纳。 倾听的技巧包括保持专注、理解他人的观点、不打断对方的发言等。2.2 倾听的障碍 倾听的障碍主要来自于个人的主观意识和偏见，这些障碍会影响我们对他人话语的理解和接纳。 常见的倾听障碍包括过度关注自己的感受、对他人话语的误解等。2.3 倾听的实践 倾听的实践需要我们在日常生活中不断地练习和应用。 可以通过与他人进行深入交流、参与讨论和辩论等方式，锻炼自己的倾听能力。三、教学内容3.1 课程目标 帮助学生认识到倾听的重要性。 培养学生积极主动倾听的意识和习惯。 提高学生倾听的技巧和能力。3.2 教学内容 讲授倾听的意义和重
3、要性。 分析倾听的技巧和障碍。 进行倾听的实践练习。3.3 教学方法 采用讲授法，讲解倾听的意义和重要性。 采用案例分析法，分析倾听的障碍和技巧。 采用实践练习法，让学生在实际交流中练习倾听。四、教学目标4.1 知识目标 学生能够理解倾听的意义和重要性。 学生能够掌握倾听的技巧和能力。4.2 能力目标 学生能够在交流中积极主动地倾听他人。 学生能够克服倾听的障碍，提高自己的倾听能力。4.3 情感目标 学生能够培养对他人话语的尊重和理解。 学生能够通过倾听建立良好的人际关系。五、教学难点与重点5.1 教学难点 学生对倾听障碍的理解和识别。 学生对倾听技巧的应用和实践。5.2 教学重点 学生对倾听
4、的意义和重要性的认识。 学生对倾听技巧的掌握和应用。六、教具与学具准备6.1 教具准备 准备PPT演示文稿，包含倾听的意义、技巧和障碍等教学内容。 准备案例材料，用于分析和讨论。 准备练习题，用于学生实践倾听技巧。6.2 学具准备 学生需准备笔记本，用于记录教学内容和练习题。 学生需准备智能手机，用于参与练习和互动。七、教学过程7.1 导入新课 通过一个真实的案例，引发学生对倾听的思考，激发学习兴趣。 提出问题，引导学生思考倾听的重要性和意义。7.2 知识讲授 使用PPT演示文稿，讲解倾听的意义和重要性。 分析倾听的技巧和障碍，结合案例进行讲解。7.3 实践练习 组织学生进行小组讨论，让学生实
5、践倾听技巧。 学生相互之间进行角色扮演，模拟不同的倾听场景。八、板书设计8.1 板书内容 在黑板上写出倾听的意义和重要性。 在黑板上列出倾听的技巧和障碍。8.2 板书设计 使用简洁明了的文字和图示，展示倾听的要点。 使用不同颜色标注重点内容，增加板书的吸引力。九、作业设计9.1 作业内容 布置一道倾听技巧的练习题，让学生课后进行练习。 布置一篇短文，让学生写一篇关于倾听的短文，分享自己的理解和体验。9.2 作业要求 要求学生在课后完成作业，并按时提交。 要求学生在作业中体现出对倾听技巧的应用和实践。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思 教师在课后对教学效果进行反思，思考学生的反馈和表现。
6、思考教学过程中是否存在不足之处，并提出改进措施。10.2 拓展延伸 鼓励学生在课后主动与他人进行深入交流，继续练习倾听技巧。 推荐学生阅读相关的书籍和文章，进一步拓展对倾听的理解和认识。重点和难点解析一、重点环节1.1 知识讲授环节在知识讲授环节，教师需要重点关注学生对倾听的意义和重要性的理解。通过生动案例的讲解，引导学生认识到倾听在人际交往中的重要作用，以及倾听对于解决问题和建立良好人际关系的重要性。1.2 实践练习环节实践练习环节是学生将所学倾听技巧应用到实际中的重要环节。教师需要重点关注学生的实践过程，提供及时的指导和反馈，帮助学生克服倾听障碍，提高倾听能力。1.3 作业设计环节作业设计
7、环节是学生巩固所学知识和技能的重要途径。教师需要重点关注作业的布置和批改，确保学生能够认真完成作业，并在作业中体现出对倾听技巧的应用和实践。二、难点环节2.1 知识讲授环节在知识讲授环节，学生可能对倾听的意义和重要性理解不够深入，需要教师通过生动的案例和实际例子进行讲解，帮助学生理解和接纳。2.2 实践练习环节实践练习环节是学生将所学倾听技巧应用到实际中的难点环节。学生可能在面对真实的交流场景时，容易受到自身主观意识的影响，无法真正倾听他人的声音。教师需要提供具体的指导和反馈，帮助学生克服这一难点。2.3 作业设计环节作业设计环节是学生巩固所学知识和技能的难点环节。学生可能在作业中无法将所学倾听技巧应用到实际中，或者对作业的要求不够清晰。教师需要对作业进行详细的布置和说明，提供及时的批改和反馈，帮助学生克服这一难点。全文总结和概括：本教案设计之用心去倾听，重点关注知识讲授环节、实践练习环节和作业设计环节。在知识讲授环节，通过生动案例的讲解，引导学生认识到倾听的意义和重要性。在实践练习环节，教师提供具体的指导和反馈，帮助学生克服倾听障碍，提高倾听能力。在作业设计环节，教师对作业进行详细的布置和说明，提供及时的批改和反馈，帮助学生巩固所学知识和技能。通过重点关注和解析这些环节，可以帮助学生更好地理解和应用倾听技巧，提高人际交往能力。