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1、教案7.小学英语教师面试：阅读课Robbinandtheant全英文教案及试讲逐字稿一、引言1.1教案设计背景1.1.1针对小学英语阅读课程，以Robbinandtheant故事为基础，设计全英文教案。1.1.2该故事具有趣味性，有助于激发学生的学习兴趣。1.1.3教案旨在提高学生的英语听说能力，培养阅读理解能力。1.2故事简介1.2.1Robbinandtheant是一个关于勤劳的蚂蚁和懒惰的兔子之间的故事。1.2.2故事通过兔子robbin的失败和蚂蚁的努力工作，教育学生要勤劳、自律。1.2.3故事情节简单，适合小学生英语阅读水平。二、知识点讲解2.1故事主题2.1.1勤劳与懒惰2.1.2
2、自律与失败2.1.3动物特点和生活习性2.2重点词汇和短语2.2.1词汇：ant,robin,lazy,hardworking,flure,success等。2.2.2短语：workhard,staylazy,learnfromothers,effortpaysoff等。2.3语法点2.3.1一般现在时2.3.2一般过去时2.3.3比较级和最高级三、教学内容3.1教学过程3.1.1热身活动：讨论动物特点，引入故事主题。3.1.2故事阅读：学生自主阅读，理解故事情节。3.1.3小组讨论：分析故事主题，分享感悟。3.2课堂活动3.2.1角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行情景剧表演。3.2.2词汇
3、游戏：通过游戏巩固故事中的重点词汇和短语。3.2.3写作练习：以故事主题为基础，进行小作文创作。四、教学目标4.1知识目标4.1.1学生能理解故事情节，掌握重点词汇和短语。4.1.2学生能运用一般现在时和一般过去时描述故事情节。4.1.3学生能运用比较级和最高级描述人物特点。4.2能力目标4.2.1学生能用英语进行角色扮演，提高口语表达能力。4.2.2学生能通过游戏和写作练习，提高阅读理解和写作能力。4.3情感目标4.3.1学生能认识到勤劳的重要性，培养自律意识。4.3.2学生能从故事中汲取教训，树立正确的价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对一般现在时和一般过去时的运用。5
4、.1.2学生对比较级和最高级的运用。5.1.3学生对故事主题的深入理解。5.2教学重点5.2.1学生能熟练掌握故事情节，理解重点词汇和短语。5.2.2学生能在实际情境中运用所学语法知识。5.2.3学生能通过故事学习到勤劳和自律的重要性。教案7.小学英语教师面试：阅读课Robbinandtheant全英文教案及试讲逐字稿六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PowerPoint课件：包含故事动画、词汇卡片、语法点示例等。6.1.2故事绘本：用于学生阅读和展示。6.1.3词汇卡片：包含重点词汇和短语，用于游戏和复习。6.2学具6.2.1笔记本：学生用于记录重点知识和课堂活动。6.2.2彩色笔：学生
5、用于标记重点内容和绘制插图。6.2.3作业本：学生用于完成课后作业。七、教学过程7.1导入7.1.1动画引入：播放Robbinandtheant动画片段，吸引学生注意力。7.1.2故事梗概：简要介绍故事情节，激发学生阅读兴趣。7.1.3问题引导：提出问题，引导学生思考故事主题。7.2自主阅读7.2.1学生自主阅读：学生阅读完整故事，理解情节。7.2.2阅读理解测试：学生完成阅读理解题目，检查理解程度。7.2.3分享感悟：学生分享对故事主题的感悟和想法。7.3课堂活动7.3.1角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行情景剧表演。7.3.2词汇游戏：通过游戏巩固故事中的重点词汇和短语。7.3.3写作练
6、习：以故事主题为基础，进行小作文创作。八、板书设计8.1主题板书8.1.1Robbinandtheant8.1.2主题：勤劳与懒惰、自律与失败8.1.3关键词：ant,robin,lazy,hardworking,flure,success8.2语法点板书8.2.1一般现在时：主语+动词原形8.2.2一般过去时：主语+动词过去式8.2.3比较级和最高级：形容词/副词的比较级和最高级形式九、作业设计9.1作业内容9.1.1完成阅读理解练习：选择其他英语小故事进行阅读理解练习。9.1.2家庭作业：根据故事主题，写一篇小作文，描述自己最喜欢的动物及其特点。9.1.3复习词汇：复习本节课的重点词汇和短
7、语。9.2作业要求9.2.2家长签字确认，监督作业完成情况。9.2.3下周课堂交流作业内容，分享学习成果。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1学生课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性。10.1.2学生作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况。10.1.3学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈意见。10.2教学改进措施10.2.1根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。10.2.2针对学生薄弱环节，加强针对性训练，提高学生英语水平。10.2.3丰富教学资源，引入更多趣味性教学材料，激发学生学习兴趣。10.3拓展延伸10.3.1学生自主阅读其他英语小故事，提高阅读能力。
8、10.3.2组织英语角活动，让学生在实际情境中运用所学知识。10.3.3开展英语手抄报比赛，提高学生英语综合运用能力。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1教具准备1.1.1需注意课件的制作质量，动画与绘本的选择要贴合教学目标和内容，确保能够有效吸引学生的注意力，并辅助学生理解故事情节。1.1.2词汇卡片的设计应简洁明了，便于学生记忆和复习。1.2学具准备1.2.1学生笔记本的使用，应引导学生记录重点知识和课堂活动，培养学生自主学习习惯。1.2.2彩色笔的使用，旨在鼓励学生在标记重点内容时，提高其对英语学习的兴趣。二、教学过程2.1导入环节2.1.1动画引入的方式应确保能够激发学生的兴趣，同时
9、引导学生关注故事主题。2.1.2问题引导应具有启发性，能够激发学生的思考，为后续的阅读和讨论做铺垫。2.2自主阅读环节2.2.1学生自主阅读是培养阅读理解能力的关键，教师应关注学生的阅读进度和理解程度，适时提供帮助。2.2.2阅读理解测试的设计应与故事内容紧密相关，测试结果可用于评估学生的阅读理解能力。2.3课堂活动环节2.3.1角色扮演活动能提高学生的口语表达能力，同时加深对故事情节的理解。2.3.2词汇游戏的设计应注重趣味性和互动性，确保学生在游戏中有效巩固词汇。2.3.3写作练习是提高学生写作能力的重要环节，教师应关注学生的写作过程，提供针对性的指导。三、板书设计3.1主题板书设计3.1
10、.1主题板书应简洁明了，能够直观展示故事主题和关键词，方便学生理解和记忆。3.1.2语法点板书应清晰展示一般现在时、一般过去时和比较级、最高级的结构，有助于学生掌握语法知识。四、作业设计4.1作业内容设计4.1.1阅读理解练习应涵盖不同类型的题目，以全面检验学生的阅读理解能力。4.1.2家庭作业应鼓励学生发挥创造力，将所学知识应用于实际写作中。4.1.3复习词汇的作业应注重巩固和应用，可通过不同形式的活动来实现。五、课后反思及拓展延伸5.1教学效果评价5.1.1教师应通过观察、检查和收集反馈，全面评估教学效果，为后续教学提供参考。5.1.2教学改进措施应针对性强，能够解决实际问题，提升教学质量。5.1.3拓展延伸活动应丰富多样，既能够巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。