《《水墨人物》美术教案：欣赏中国画中的人物形象.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水墨人物》美术教案：欣赏中国画中的人物形象.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水墨人物美术教案：欣赏中国画中的经典人物形象1.1 本节课的目的是让学生了解和欣赏中国画中的经典人物形象，通过学习，让学生对中国水墨画有更深的理解和认识。1.2 通过对中国水墨画中的人物形象的学习，让学生了解中国传统文化的一部分，并培养学生对中国传统艺术的兴趣和爱好。1.3 中国水墨画是我国传统的绘画形式之一，具有独特的审美价值和艺术魅力，通过学习，让学生感受到中国水墨画的魅力。二、知识点讲解2.1 中国水墨画的基本特点：中国水墨画以墨为主要颜料，以水为主要溶剂，通过水墨的浓淡、干湿、虚实等变化来表现物象。2.2 中国水墨画的表现手法：中国水墨画的表现手法有勾勒、皴擦、泼墨等，通过不同的手法可
2、以表现出不同的效果。2.3 中国水墨画的人物形象：中国水墨画中的人物形象通常以简练的线条勾勒出人物的轮廓，再通过墨色的深浅来表现人物的立体感。三、教学内容3.1 欣赏经典水墨人物画作品：让学生欣赏一些经典的水墨人物画作品，如李白诗意图、东坡赋诗图等，让学生了解作品中的水墨运用和人物表现。3.2 分析水墨人物画的特点：通过分析水墨人物画的特点，让学生了解水墨画的基本表现手法和表现方式。3.3 学生创作水墨人物画：让学生根据所学的知识点，自己创作一幅水墨人物画，培养学生的动手能力和创造力。四、教学目标4.1 让学生了解和欣赏中国画中的经典人物形象，提高学生的审美能力。4.2 通过对中国水墨画的学习
3、，让学生了解中国传统文化的一部分，培养学生对中国传统艺术的兴趣和爱好。4.3 通过学生创作水墨人物画，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的艺术素养。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生理解和掌握中国水墨画的基本表现手法和表现方式，以及如何运用水墨来表现人物形象。5.2 教学重点：让学生欣赏和分析经典的水墨人物画作品，了解作品中的水墨运用和人物表现，以及让学生自己动手创作水墨人物画。（由于教案内容较多，这里仅提供了五个章节的框架，您可以根据需要进一步完善内容。）六、教具与学具准备6.1 教师准备：多媒体教学设备、水墨画作品、水墨画材料（墨、纸、笔）、教案、课件等。6.2 学生准备：笔记本
4、、水彩笔、剪刀、胶水、画纸、水墨画材料（墨、纸、笔）等。七、教学过程7.1 导入：教师通过多媒体展示一些经典的水墨人物画作品，引导学生关注和欣赏这些作品，激发学生对中国水墨画的兴趣。7.2 讲解与示范：教师讲解中国水墨画的基本特点、表现手法和人物形象的表现方式，并进行示范创作水墨人物画。7.3 学生创作：学生根据所学的知识点，自己动手创作一幅水墨人物画，教师巡回指导，解答学生的问题。八、板书设计8.1 板书水墨人物画的特点与表现手法8.2 板书内容：8.2.1 中国水墨画的基本特点：墨色变化、线条勾勒、水墨渲染8.2.2 中国水墨画的表现手法：勾勒、皴擦、泼墨等8.2.3 中国水墨画的人物形象
5、：简练线条、墨色深浅表现立体感九、作业设计9.1 作业要求：学生完成一幅水墨人物画作品，要求运用所学的表现手法和表现方式，体现水墨人物画的特点。9.2 作业评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的表现手法、水墨运用和人物形象的表现。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，思考如何改进教学方法和策略。10.2 拓展延伸：教师引导学生进一步学习和欣赏中国水墨画的其它题材，如山水、花鸟等，扩大学生的艺术视野。重点和难点解析一、重点环节关注1. 知识点讲解环节：在这一环节中，理解中国水墨画的基本特点、表现手法和人物形象的表现方式是重点。学生需要通
6、过教师的讲解和示范，深入理解并掌握这些知识点。2. 教学内容环节：在这一环节中，欣赏经典水墨人物画作品和分析水墨人物画的特点是重点。学生需要通过欣赏和分析作品，了解水墨画的艺术特点和表现手法。3. 教学过程环节：在这一环节中，学生创作水墨人物画是重点。学生需要通过动手创作，将所学的知识点运用到实际作品中，培养自己的动手能力和创造力。二、重点环节补充和说明1. 知识点讲解环节：在这一环节中，教师需要通过生动的讲解和示范，让学生深入理解中国水墨画的基本特点、表现手法和人物形象的表现方式。例如，教师可以通过展示不同风格的水墨画作品，让学生直观地感受墨色变化、线条勾勒和水墨渲染等表现手法。2. 教学内
7、容环节：在这一环节中，教师需要引导学生欣赏经典水墨人物画作品，并分析作品中的水墨运用和人物表现。例如，教师可以引导学生关注作品中的线条勾勒、墨色深浅变化以及人物形象的简练表达等。3. 教学过程环节：在这一环节中，教师需要巡回指导学生的创作过程，解答学生的问题，并给予鼓励和肯定。例如，教师可以帮助学生调整构图，指导学生运用水墨的浓淡和虚实来表现人物的立体感，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。三、全文总结和概括通过本节课的学习，学生对中国水墨画的基本特点、表现手法和人物形象的表现方式有了深入的理解和掌握。在欣赏经典水墨人物画作品的过程中，学生感受到了水墨画的艺术魅力和表现力。通过动手创作水墨人物画，学生不仅培养了自身的动手能力和创造力，还增强了对传统艺术的兴趣和热爱。本节课通过教学内容的选择和教学过程的设计，有效地实现了教学目标，提高了学生的审美能力和艺术素养。