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1、幼儿园大班语言教案请进来1.1 设计该教案的目的是为了帮助幼儿园大班的孩子提高他们的语言表达能力和交际能力。1.2 通过这个教案，孩子们将学习如何礼貌地邀请他人进入自己的空间，并能够清晰地表达自己的理由。1.3 教案以有趣的故事和互动活动为载体，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识。二、知识点讲解2.1 教学主题：礼貌邀请他人进入自己的空间。2.1.1 讲解邀请他人的基本礼仪，如说“请进来”、“欢迎光临”等。2.1.2 讲解邀请他人进入自己的空间时的注意事项，如确保空间整洁、安全等。2.1.3 通过举例说明，让孩子们理解邀请他人进入自己空间的含义和重要性。三、教学内容3.1 故事分享：小猴请
2、客3.1.1 讲述故事内容，让孩子们了解故事中小猴邀请朋友来家里玩的过程。3.1.2 引导孩子们思考故事中小猴的邀请是否礼貌，以及为什么。3.1.3 让孩子们模仿故事中的角色，进行邀请他人进入自己空间的角色扮演。四、教学目标4.1 孩子们能够明确邀请他人进入自己空间的基本礼仪。4.2 孩子们能够在实际情境中，用恰当的语言邀请他人进入自己空间。4.3 孩子们能够理解邀请他人进入自己空间的重要性，并能够做到礼貌邀请。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们在实际情境中，用恰当的语言邀请他人进入自己空间。5.1.1 重点讲解邀请他人的基本礼仪，让孩子们能够熟练掌握。5.1.2 设计互动活动，让孩
3、子们在实际操作中学会礼貌邀请。5.2 教学重点：让孩子们理解邀请他人进入自己空间的重要性，并能够做到礼貌邀请。5.2.1 通过故事和实例，让孩子们明白邀请他人进入自己空间的含义。5.2.2 设计角色扮演活动，让孩子们在实际操作中学会礼貌邀请。六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事课件小猴请客、邀请卡、小猴和小动物的玩偶等。6.1.1 故事课件需包含故事内容、图片以及相关问题。6.1.2 邀请卡用于让孩子们模仿故事中的角色，邀请朋友进入自己空间。6.1.3 小猴和小动物的玩偶用于角色扮演活动，增加互动性。七、教学过程7.1 热身活动：唱一首关于友谊的歌曲，让孩子们进入一个愉快的学习氛围。7.1
4、.1 选择一首孩子们喜欢的歌曲，如好朋友。7.1.2 引导孩子们跟着歌曲一起唱，感受友谊的美好。7.1.3 讨论歌曲中的友谊元素，让孩子们分享自己和朋友的故事。7.2 故事分享：讲述小猴请客的故事，引导孩子们理解礼貌邀请的重要性。7.2.1 利用课件展示故事情节，让孩子们跟随故事的发展。7.2.2 引导孩子们思考故事中小猴的邀请是否礼貌，以及为什么。7.2.3 让孩子们模仿故事中的角色，进行邀请他人进入自己空间的角色扮演。7.3 互动活动：制作邀请卡，让孩子们学会如何礼貌地邀请他人。7.3.1 分发邀请卡模板，让孩子们在卡片上写下自己的名字和邀请语。7.3.2 引导孩子们思考邀请他人时需要注意
5、的事项，如确保空间整洁、安全等。7.3.3 邀请孩子们相互展示邀请卡，并模拟邀请场景，如邀请同学来家里玩。八、板书设计8.1 板书主题：礼貌邀请他人进入自己空间。8.1.1 在黑板上画出一个房子的轮廓，代表孩子们的空间。8.1.2 在房子门口画出一个邀请的手势，表示邀请他人进入。8.1.3 在邀请手势旁边写上“请进来”等礼貌用语，强调邀请的礼貌性。九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，邀请家人或朋友进入自己的房间，并记录邀请过程。9.1.1 要求孩子们用恰当的语言进行邀请，并说明邀请的原因。9.1.2 让孩子们在作业本上写下邀请过程，培养他们的语言表达能力。9.1.3 家长需要在作业本
6、上签字，确认孩子的完成情况。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思教学效果：观察孩子们在课堂上的参与程度和理解程度，以及他们在实际情境中是否能够运用所学知识。10.1.1 针对教学效果好的部分，继续保持和加强。10.1.2 对于教学效果不尽如人意的部分，需要调整教学方法和策略。10.1.3 及时与家长沟通，了解孩子在家的表现，以便更好地指导孩子。10.2 拓展延伸：邀请孩子们回家后，邀请邻居或亲朋好友的孩子来家里玩，并记录邀请过程。10.2.1 要求孩子们用恰当的语言进行邀请，并说明邀请的原因。10.2.2 让孩子们在作业本上写下邀请过程，培养他们的语言表达能力。10.2.3 家长需要在作业本上
7、签字，确认孩子的完成情况。重点和难点解析在幼儿园大班语言教案请进来中，重点关注以下环节：一、故事分享环节1. 该环节通过有趣的故事小猴请客引入教学主题，让孩子们在聆听故事的过程中理解礼貌邀请的重要性。2. 在这个环节中，需要重点关注孩子们对故事内容的理解程度，以及他们能否从中感受到邀请他人的礼貌方式。3. 故事分享后，引导孩子们进行角色扮演，模仿故事中的角色进行邀请他人进入自己空间的活动。这个环节需要重点关注孩子们在实际操作中是否能够运用所学知识，以及他们在互动中的表现。二、互动活动环节1. 该环节让孩子们通过制作邀请卡，学会如何礼貌地邀请他人。2. 在这个环节中，需要重点关注孩子们在制作邀请
8、卡过程中的创意和表达能力，以及他们是否能够在这个过程中理解邀请他人的重要性。3. 邀请孩子们相互展示邀请卡，并模拟邀请场景，如邀请同学来家里玩。这个环节需要重点关注孩子们在实际操作中是否能够运用所学知识，以及他们在互动中的表现。三、作业设计环节1. 该环节要求孩子们回家后，邀请家人或朋友进入自己的房间，并记录邀请过程。2. 在这个环节中，需要重点关注孩子们在实际生活中的邀请过程，以及他们是否能够运用所学知识进行礼貌邀请。3. 家长需要在作业本上签字，确认孩子的完成情况。这个环节需要重点关注家长对孩子的支持和指导情况，以及他们是否能够积极参与到孩子的学习过程中。幼儿园大班语言教案请进来通过有趣的故事、互动活动和作业设计，让孩子们在学习过程中掌握礼貌邀请他人的重要性。在教学过程中，需要重点关注孩子们对故事内容的理解、角色扮演的参与程度以及实际生活中的运用情况。同时，家长的支持和参与也是孩子学习的重要因素。通过这个教案，孩子们能够提高语言表达能力和交际能力，培养良好的礼貌邀请习惯。