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1、教案三年级语文上册军神教案苏教版一、引言1.1课文背景1.1.1军神是一篇描写刘伯承将军的英勇事迹的课文。1.1.2刘伯承将军是我国著名的军事家，他的英勇事迹激励了一代又一代人。1.1.3通过学习这篇课文，让学生了解刘伯承将军的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。二、知识点讲解2.1生字词2.1.1课文中的生字词有：刘伯承、军神、重庆、的眼睛等。2.1.2解释生字词的意思，如：刘伯承（我国著名军事家）、军神（英勇无畏的将军）等。2.1.3让学生正确认读生字词，理解其在文中的含义。三、教学内容3.1课文内容3.1.1课文讲述了刘伯承将军在重庆治疗眼睛时，拒绝使用麻醉药，忍受巨大痛苦的故事。3.1.2故
2、事展现了刘伯承将军坚定的信念、勇敢的意志和无私的奉献精神。3.1.3教学时，引导学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会刘伯承将军的英勇品质。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确认读生字词，理解课文内容。4.1.2能够流畅朗读课文，体会刘伯承将军的英勇品质。4.1.3学会通过细节描写，刻画人物形象。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解刘伯承将军拒绝使用麻醉药的原因，体会他的英勇品质。5.1.2学会通过细节描写，刻画人物形象。5.1.3运用想象力，描绘课文中的场景。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作课件，包括课文内容、生字词、图片等。6.1.2
3、课件中插入刘伯承将军的图片，让学生更直观地了解课文内容。6.1.3课件中设置一些互动环节，如选择题、填空题等，激发学生的学习兴趣。七、教学过程7.1导入新课7.1.1引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。7.1.2向学生介绍本节课的学习内容，引出刘伯承将军的故事。7.1.3激发学生的学习兴趣，让学生带着问题进入课堂。7.2学习课文7.2.1学生自读课文，理解大意。7.2.2教师辅导学生认读生字词，解释词语意思。7.2.3学生分角色朗读课文，体会刘伯承将军的英勇品质。7.3讨论与思考7.3.1学生分组讨论，探讨刘伯承将军拒绝使用麻醉药的原因。7.3.2教师引导学生通过细节描写，刻画刘伯
4、承将军的形象。7.3.3学生分享自己的思考和感悟，进行互动交流。八、板书设计8.1板书内容8.1.1板书刘伯承将军的名字和他的英勇事迹。8.1.2板书课文中的重要句子，强调刘伯承将军的英勇品质。8.1.3板书学生讨论的结果，展示他们的思考过程。九、作业设计9.1作业内容9.1.1让学生根据课文内容，写一篇关于刘伯承将军的小作文。9.1.2让学生找寻更多关于刘伯承将军的资料，了解他的生平事迹。9.1.3让学生复习课文，熟读生字词，为下次课做好准备。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下次课做好准备。10.1.2学生反思自己在课堂上的表现，找
5、出需要改进的地方。10.1.3教师与学生互相交流，共同提高教学质量。10.2拓展延伸10.2.1学生可以参观刘伯承将军的纪念馆，了解更多关于他的事迹。10.2.2学生可以观看有关刘伯承将军的纪录片，更深入地了解他的生平。10.2.3学生可以写一篇关于刘伯承将军的读后感，分享自己的感悟。重点和难点解析一、教学内容的理解1.课文讲述了刘伯承将军在重庆治疗眼睛时，拒绝使用麻醉药，忍受巨大痛苦的故事。2.故事展现了刘伯承将军坚定的信念、勇敢的意志和无私的奉献精神。3.引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，体会刘伯承将军的英勇品质。二、生字词的学习1.课文中的生字词有：刘伯承、军神、重庆、的眼
6、睛等。2.解释生字词的意思，如：刘伯承（我国著名军事家）、军神（英勇无畏的将军）等。3.让学生正确认读生字词，理解其在文中的含义。三、刘伯承将军形象的刻画1.通过细节描写，刻画刘伯承将军的形象。2.引导学生关注课文中的重要句子，强调刘伯承将军的英勇品质。3.学生分组讨论，探讨刘伯承将军拒绝使用麻醉药的原因，进一步理解他的英勇品质。四、板书设计1.板书刘伯承将军的名字和他的英勇事迹，帮助学生记忆和理解。2.板书课文中的重要句子，让学生更加关注刘伯承将军的英勇品质。3.板书学生讨论的结果，展示他们的思考过程，加深对刘伯承将军形象的理解。五、作业设计1.让学生根据课文内容，写一篇关于刘伯承将军的小作文，加深对课文内容的理解和运用。2.让学生找寻更多关于刘伯承将军的资料，了解他的生平事迹，拓展知识面。3.让学生复习课文，熟读生字词，为下次课做好准备。军神这篇课文通过讲述刘伯承将军的英勇事迹，培养学生们的爱国情怀和勇敢品质。在教学过程中，重点关注教学内容的理解、生字词的学习、刘伯承将军形象的刻画、板书设计和作业设计等环节。通过深入理解课文内容，学习生字词，刻画刘伯承将军形象，关注板书设计，完成作业，学生能够更好地掌握课文内容，培养自己的爱国情怀和勇敢品质。