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1、中班古诗主题教案示例之山中送别教案“中班古诗主题教案示例之山中送别”1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿更好地体验和理解中国传统文化，我们选择了一首描绘自然景色与离别情绪的古诗山中送别作为教学内容。1.1.2 古诗山中送别的意境深远，通过教学，让幼儿感受大自然的美丽以及离别的情绪，培养他们的审美情感和情感表达能力。1.1.3 通过本教案，使幼儿能够理解古诗的意境，提高他们的语言表达能力和文化素养。二、知识点讲解2.1 诗文内容理解：2.1.1 解释古诗山中送别的基本情节，描绘诗中的自然景色和离别情感。2.1.2 引导幼儿通过诗句体会作者的情感，使他们理解离别的悲伤和对友人的思念。2.1.3
2、 通过讲解，让幼儿了解古诗中的文化内涵，如对友情的珍视、对大自然的赞美等。三、教学内容3.1 诗文朗读与背诵：3.1.1 教幼儿正确朗读古诗，注意诗句的停顿和语调变化，使他们能够流利地朗读出来。3.1.2 引导幼儿背诵古诗，通过反复朗读和提示，帮助他们记忆诗句。3.1.3 组织幼儿进行集体背诵，提高他们的记忆能力和集体合作意识。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解古诗山中送别的基本情节和意境。4.1.2 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和认识。4.1.3 提高幼儿的语言表达能力和文化素养。4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿正确的朗读和背诵技巧，提高他们的语言表达能力。4.2.2
3、 训练幼儿的观察能力和想象力，使他们能够通过诗句描绘出相应的画面。4.2.3 培养幼儿的审美情感和情感表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 使幼儿理解古诗中的意境和离别情感。5.1.2 培养幼儿的朗读和背诵能力。5.1.3 引导幼儿通过诗句描绘出相应的画面，提高他们的观察能力和想象力。5.2 教学重点：5.2.1 使幼儿能够流利地朗读和背诵古诗。5.2.2 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和认识。5.2.3 提高幼儿的语言表达能力和文化素养。六、教具与学具准备6.1 教学PPT：6.1.1 制作包含古诗山中送别全文的PPT，每句诗句后配以相关的图片或插图，帮助幼儿理解诗句内容。
4、6.1.2 在PPT中加入动画效果，如诗句的逐字显示、图片的切换等，增加课堂的趣味性。6.1.3 在PPT中设置一些问题，引导幼儿思考和回答，如诗句中的自然景色是什么，离别情感是如何表达的等。6.2 实物教具：6.2.1 准备一些与诗句相关的实物，如山水画、花朵、小鸟等，帮助幼儿直观地理解诗句中的自然景色。6.2.2 准备一些离别的情景道具，如握手、拥抱等，让幼儿体验离别的情感。6.2.3 准备一些书写工具，如彩笔、画纸等，让幼儿在课堂中进行绘画或书写活动。七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 利用PPT展示古诗山中送别的全文，让幼儿对诗句有一个整体的了解。7.1.2 通过朗读诗句，引起幼
5、儿对古诗的兴趣，引导他们关注诗句中的自然景色和离别情感。7.1.3 邀请幼儿分享他们对离别情感的理解和经历，营造一个开放和包容的课堂氛围。7.2 诗句解析：7.2.1 逐句解析诗句，引导幼儿观察PPT中的图片或插图，帮助他们理解诗句中的自然景色。7.2.2 通过提问和讨论，让幼儿思考诗句中的离别情感，引导他们理解离别的悲伤和对友人的思念。7.2.3 邀请幼儿用自己的话重新表达诗句，培养他们的语言表达能力和创造力。7.3 课堂活动：7.3.1 组织幼儿进行绘画活动，让他们根据诗句内容画出自己心中的自然景色。7.3.2 安排幼儿进行角色扮演，让他们模拟离别的情景，体验离别的情感。7.3.3 进行集
6、体朗读和背诵活动，提高幼儿的朗读能力和集体合作意识。八、板书设计8.1 板书设计：8.1.1 在黑板上书写古诗山中送别的和作者，让幼儿对课堂内容有一个清晰的认识。8.1.2 在黑板上列出诗句的主要自然景色和离别情感，方便幼儿回顾和记忆。8.1.3 在黑板上设置一些关键词，如“离别”、“友情”等，引导幼儿对课堂内容进行思考和讨论。九、作业设计9.1 作业布置：9.1.1 要求幼儿回家后向家长分享所学的内容，让家长了解幼儿的学习情况。9.1.2 布置幼儿回家后背诵古诗山中送别，加强他们对诗句的记忆和理解。9.1.3 安排幼儿回家后观察自然景色，让他们用自己的话描述所看到的景色，培养他们的观察能力和
7、表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思课堂导入是否能够吸引幼儿的兴趣，是否能够有效地引导他们关注诗句中的自然景色和离别情感。10.1.2 反思诗句解析是否清晰易懂，是否能够帮助幼儿理解诗句的意境和离别情感。10.1.3 反思课堂活动是否有趣且具有教育意义，是否能够提高幼儿的语言表达能力和创造力。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿进行古诗知识竞赛，让他们在游戏中巩固所学的内容。10.2.2 邀请家长参与课堂活动，如进行亲子朗读和背诵，加强家庭与学校的互动。10.2.3 引导幼儿进行古诗创作，让他们尝试自己创作诗句，培养他们的创造力和想象力。重点和难点解析一
8、、课堂导入环节导入环节是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。在导入环节中，需要重点关注以下方面：1. PPT的展示效果：PPT应简洁明了，图片与文字相结合，能够快速吸引幼儿的注意力。2. 朗读方式：教师应以生动、富有感情的方式进行朗读，使幼儿能够感受到诗句的韵律和情感。3. 幼儿的参与度：关注幼儿在导入环节的参与情况，鼓励他们积极分享自己的理解和经历，为后续学习打下基础。二、诗句解析环节诗句解析环节是帮助幼儿理解古诗意义的核心环节。在解析环节中，需要重点关注以下方面：1. 诗句的解读：详细讲解诗句中的自然景色和离别情感，使幼儿能够深入理解诗句的意境。2. 提问与讨论：通过提问和讨论，引导幼
9、儿思考和表达自己对诗句的理解，提高他们的思维和表达能力。3. 情感体验：通过情景模拟等方式，让幼儿体验离别的情感，增强他们对诗句情感的理解。三、课堂活动环节课堂活动环节是巩固所学知识、提高幼儿能力的重要环节。在活动环节中，需要重点关注以下方面：1. 绘画活动：观察幼儿在绘画过程中的表现，关注他们对诗句内容的理解和创意发挥。2. 角色扮演：关注幼儿在角色扮演中的表现，鼓励他们积极参与，体验离别的情感。3. 集体朗读和背诵：检查幼儿在朗读和背诵过程中的准确性、流畅性，及时给予指导和鼓励。四、板书设计环节板书设计环节有助于幼儿梳理和回顾课堂内容。在板书设计环节中，需要重点关注以下方面：1. 板书的清
10、晰度：确保板书内容简洁明了，方便幼儿阅读和理解。2. 关键词的设置：挑选能够突出课堂重点的关键词，帮助幼儿记忆和思考。3. 板书的动态更新：根据课堂进度及时更新板书内容，使幼儿能够始终关注到重点信息。五、作业设计环节作业设计环节是巩固课堂所学知识、延伸学习的重要环节。在作业设计环节中，需要重点关注以下方面：1. 作业的难易程度：确保作业既能够巩固所学知识，又不会过于困难，让幼儿失去信心。2. 家长的参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，了解幼儿的学习情况。3. 作业的完成情况：关注幼儿完成作业的情况，对存在的问题进行及时指导和纠正。本教案以古诗山中送别为主题，通过导入、诗句解析、课堂活动、板书设计、作业设计等环节，使幼儿能够深入理解诗句的意义和情感，提高他们的语言表达能力和文化素养。在教学过程中，重点关注了导入环节的吸引力和互动性、诗句解析环节的理解和表达、课堂活动环节的参与和体验、板书设计环节的清晰度和动态更新、作业设计环节的难易程度和家长的参与。通过这些关注点，确保了教学活动的顺利进行，使幼儿能够在愉快的氛围中学习、成长。