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1、教案看雪教学教案分析一、引言1.1简介看雪的作者、背景及作品特点1.1.1鲁迅，现代文学家、思想家、革命家1.1.2看雪选自鲁迅的散文集朝花夕拾1.1.3作品通过描写雪景，表达了对童年的怀念和对生活的感悟1.1.4语言优美，情感丰富，具有很高的文学价值二、知识点讲解2.1分析看雪的主题思想2.1.1通过描绘雪景，表现了对美好生活的向往2.1.2反映了作者对童年时光的怀念和对现实生活的不满2.1.3揭示了人性的脆弱和生活中的无奈2.1.4教育学生珍惜时光，追求真善美三、教学内容3.1教学重点3.1.1熟读并理解看雪的文章内容3.1.2分析文章的主题思想及其现实意义3.1.3欣赏并品味文章的语言美
2、和情感美四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够理解并描述看雪中的雪景描绘4.1.2能够分析并概括文章的主题思想4.1.3能够欣赏并运用鲁迅先生的写作手法五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解文章深刻的主题思想5.1.2分析文章独特的写作手法5.1.3感悟文章所传达的生活哲理5.2教学重点5.2.1熟读并理解文章内容5.2.2分析并概括文章的主题思想5.2.3欣赏并运用鲁迅先生的写作手法六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1展示看雪原文6.1.2包含文章分析、主题思想等内容6.1.3配合教学过程进行展示六、教具与学具准备6.2笔记本6.2.1供学生记录重要内容6.2.2方便学生
3、进行课堂笔记6.2.3有助于学生课后复习六、教具与学具准备6.3参考资料6.3.1提供鲁迅其他作品简介6.3.2包括鲁迅生平介绍6.3.3方便学生拓展阅读七、教学过程7.1导入7.1.1简要介绍鲁迅及朝花夕拾7.1.2引导学生关注文章主题思想7.1.3激发学生兴趣，引入新课七、教学过程7.2熟读课文7.2.1学生自读课文，理解大意7.2.2教师辅导，解答疑问7.2.3检查学生熟读情况七、教学过程7.3文章分析7.3.1引导学生分析文章结构7.3.2讨论文章主题思想7.3.3学生分享心得体会八、板书设计8.1文章结构8.1.1雪景描绘8.1.2童年回忆8.1.3生活感悟八、板书设计8.2主题思想
4、8.2.1对美好生活的向往8.2.2对童年时光的怀念8.2.3对现实生活的不满八、板书设计8.3写作手法8.3.1细腻的描绘8.3.2真实的情感8.3.3深刻的哲理九、作业设计9.1课后阅读9.1.1要求学生阅读鲁迅其他作品9.1.2挑选与看雪风格相近的文章9.1.3增强学生对鲁迅作品的了解九、作业设计9.2写心得体会9.2.1要求学生结合生活实际9.2.2谈谈对看雪的感悟9.2.3培养学生的写作能力九、作业设计9.3课堂讨论9.3.1安排学生分组进行讨论9.3.2讨论文章主题思想及写作手法9.3.3提高学生的合作能力十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1学生对文章内容的理解程度1
5、0.1.2学生对主题思想的把握情况10.1.3学生对写作手法的掌握情况十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进10.2.1对教学方法的调整10.2.2对课堂讨论的引导10.2.3对作业设计的优化十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸10.3.1推荐学生阅读鲁迅其他作品10.3.2组织鲁迅作品研讨会10.3.3激发学生对文学的热爱重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，我们需要重点关注学生对文章内容的理解程度。在细节上，我们需要补充和说明文章中的重点词汇和句子，帮助学生深入理解文章的含义。例如，可以针对文章中的描写雪景的句子进行解读，让学生了解作者通过细腻的描绘表达了对美好生活的向往。二、教
6、学目标在教学目标的设计中，我们需要重点关注学生对文章主题思想的把握情况。在细节上，我们需要补充和说明文章的主题思想，帮助学生理解和感悟。例如，可以引导学生关注文章中作者对童年时光的怀念和对现实生活的不满，让学生明白作者通过回忆童年看雪的经历，表达了对美好生活的向往和对现实生活的无奈。三、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，我们需要重点关注学生对文章深刻的主题思想和独特的写作手法的理解和感悟。在细节上，我们需要补充和说明文章的主题思想和写作手法，帮助学生理解和掌握。例如，可以引导学生关注文章中作者对美好生活的向往和对童年时光的怀念，以及作者通过细腻的描绘和真实的情感表达主题思想的方式。四、板
7、书设计在板书设计中，我们需要重点关注对文章结构、主题思想和写作手法的展示。在细节上，我们需要补充和说明板书中的重点内容，帮助学生理解和记忆。例如，可以使用思维导图的形式展示文章的结构，让学生清晰地了解文章的组成部分和主题思想。五、作业设计在作业设计中，我们需要重点关注学生对文章的理解和感悟。在细节上，我们需要补充和说明作业的要求和评价标准，帮助学生明确作业的目标和方向。例如，可以要求学生在作业中结合自己的生活实际，谈谈对文章的感悟，培养学生的写作能力和思考能力。在看雪的教学中，我们重点关注了学生对文章内容的理解程度、对主题思想的把握情况、对写作手法的掌握情况以及对板书内容的理解和记忆。通过补充和说明了文章的重点内容、主题思想、写作手法和板书内容，我们帮助学生深入理解了文章的含义，领悟了作者对美好生活的向往和对童年时光的怀念。同时，通过作业的设计，我们培养了学生的写作能力和思考能力。总的来说，我们在教学过程中注重了学生的理解和感悟，培养了学生的文学素养和思考能力，使学生能够更好地理解和欣赏鲁迅先生的作品。