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1、记叙文阅读专题训练记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节 教案教学设计教案记叙文阅读专题训练记叙文阅读中如何快速梳理和概括故事情节 教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过引入记叙文阅读的重要性，激发学生对记叙文阅读的兴趣和热情。1.1.2 让学生了解到快速梳理和概括故事情节的技巧对于提高记叙文阅读能力的重要性。1.1.3 引导学生认识到通过本节课的学习，能够掌握记叙文阅读的基本技巧，提高阅读理解能力。二、知识点讲解2.1 记叙文的特点2.1.1 记叙文是以叙述为主要手法，通过时间、空间的叙述，展示事件的发展过程和人物的行动。2.1.2 记叙文通常有明确的主题和情节，通过情节的展开来表达作
2、者的思想和感情。2.1.3 记叙文的结构一般包括开头、发展、高潮和结尾，每个部分都有其特定的作用和意义。2.2 快速梳理故事情节的方法2.2.1 抓住关键词和中心句：在阅读过程中，要注意抓住关键词和中心句，理解其含义和作用，从而把握故事情节的发展。2.2.2 梳理时间线索：通过梳理时间线索，理清故事情节的发展顺序，有助于快速理解和概括故事情节。2.2.3 分析人物行动：通过分析人物的行动和对话，了解人物的性格特点和动机，从而更好地理解故事情节。2.3 概括故事情节的技巧2.3.1 归纳总结：在阅读结束后，对故事情节进行归纳总结，用简洁明了的语言概括故事的主要内容。2.3.2 提炼主题：通过分析
3、故事情节，提炼出故事的主题思想，从而更好地理解作者的写作意图。2.3.3 运用修辞手法：在概括故事情节时，可以运用修辞手法，如比喻、拟人等，使表达更加生动有趣。三、教学内容3.1 教学案例3.1.1 选择一篇具有代表性的记叙文作为教学案例，如红楼梦、儒林外史等。3.1.2 通过阅读案例，让学生实践所学的方法和技巧，提高阅读理解能力。3.1.3 引导学生对案例进行深入分析，探讨故事情节的发展和人物性格的塑造。3.2 练习与反馈3.2.1 提供一些练习题，让学生运用所学的方法和技巧，快速梳理和概括故事情节。3.2.2 对学生的练习进行及时反馈，指出其优点和不足，指导其改进。3.2.3 通过练习和反
4、馈，让学生不断巩固所学知识和技能，提高阅读理解能力。四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够了解记叙文的特点，理解记叙文的故事情节和人物性格。4.1.2 学生能够掌握快速梳理和概括故事情节的方法和技巧。4.1.3 学生能够运用所学知识和技能，提高记叙文的阅读理解能力。4.2 过程与方法目标4.2.1 学生通过阅读和分析记叙文，培养阅读理解能力和分析问题的能力。4.2.2 学生通过练习和反馈，不断巩固所学知识和技能，提高解决问题的能力。4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 学生能够感受到阅读记叙文的乐趣，培养对记叙文阅读的兴趣和热情。4.3.2 学生能够认识到阅读记叙文的重要性，
5、养成良好的阅读习惯。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 学生能够掌握记叙文的特点和故事情节的发展规律。5.1.2 学生能够运用快速梳理和概括故事情节的方法和技巧。5.1.3 学生能够通过阅读记叙文，提高阅读理解能力和分析问题的能力。5.2 教学难点5.2.1 学生对于记叙文中的人物性格和动机理解困难。5.2.2 学生对于如何抓住关键词和中心句，梳理时间线索的方法掌握不熟练。5.2.3 学生对于如何归纳总结和提炼主题，运用修辞手法的技巧运用不熟练。六、教具与学具准备6.1 教学PPT6.1.1 制作精美的PPT，内容包括课程目标、教学重点难点、教学案例、练习题等。6.1.2 PPT中插
6、入相关的图片、图表、动画等元素，增加学生的学习兴趣。6.1.3 PPT中设计清晰的目录和导航，方便学生随时查看和回顾教学内容。6.2 学习资料6.2.1 提供一篇典型的记叙文作为学习资料，如背影、一课等。6.2.2 学习资料中包含故事的梗概、人物关系、情节发展等关键信息。6.2.3 学习资料中设计一些思考题，引导学生深入理解和分析故事情节。6.3 练习册6.3.1 准备一本配套的练习册，内容包括不同类型的练习题，如填空题、选择题、问答题等。6.3.2 练习册中设计一些具有挑战性的题目，激发学生的思考和探究欲望。6.3.3 练习册中提供一些实际案例，让学生结合所学方法和技巧进行练习。七、教学过程
7、7.1 导入新课7.1.1 通过引入一些典型的记叙文作品，激发学生对记叙文阅读的兴趣。7.1.2 引导学生回顾已学的知识和技能，为新课的学习做好铺垫。7.1.3 明确本节课的学习目标和内容，激发学生的学习动力。7.2 知识讲解7.2.1 通过PPT展示和讲解，让学生了解记叙文的特点和故事情节的发展规律。7.2.2 引导学生通过分析案例，掌握快速梳理和概括故事情节的方法和技巧。7.2.3 组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。7.3 实践练习7.3.1 让学生独立完成练习册中的题目，巩固所学知识和技能。7.3.2 组织学生进行小组互评和讨论，共同解决问题和提高解题能力。7.3.3
8、 教师对学生的练习进行及时反馈，指导其改进和提高。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 在黑板上列出记叙文的特点和故事情节的发展规律。8.1.2 在黑板上展示快速梳理和概括故事情节的方法和技巧。8.1.3 在黑板上归纳总结本节课的主要内容和知识点。8.2 板书设计风格8.2.1 板书设计简洁明了，突出重点，易于学生理解和记忆。8.2.2 板书设计中运用图表、图示等元素，增加视觉效果和吸引力。8.2.3 板书设计中注重信息的组织结构，方便学生梳理和回顾。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 布置一些阅读记叙文的作业，让学生运用所学方法和技巧进行阅读和理解。9.1.2 布置一些练习题，让学生进
9、一步巩固所学知识和技能。9.1.3 布置一些实际案例，让学生结合所学方法和技巧进行分析和概括。9.2 作业要求9.2.1 要求学生在完成作业时，注重对故事情节的梳理和概括，做到简洁明了。9.2.2 要求学生在完成作业时，注重对人物性格和动机的分析，做到深入浅出。9.2.3 要求学生在完成作业时，注重对故事主题的提炼，做到准确到位。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。10.1.2 教师根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，提高教学效果。10.1.3 教师提出改进教学的建议和措施，为今后的教学提供参考。10.2 拓展延伸10
10、.2.1 引导学生阅读更多的记叙文作品，提高阅读能力和文学素养。10.2.2 引导学生参加记叙文写作训练，提高写作能力和创造力。10.2.3 引导学生参加相关的文学社团和活动，培养对文学的热爱和追求。重点和难点解析一、重点环节1.1 教学内容的讲解1.1.1 重点关注：记叙文的特点和故事情节的发展规律。1.1.2 补充说明：详细讲解记叙文的特点，如以叙述为主要手法，展示事件的发展过程和人物的行动。强调故事情节的发展规律，如开头、发展、高潮和结尾的结构。1.1.3 教学策略：通过具体案例和例子，让学生深入理解记叙文的特点和故事情节的发展规律。1.2 实践练习环节1.2.1 重点关注：学生运用所学
11、方法和技巧进行阅读和理解。1.2.2 补充说明：设计具有挑战性的练习题，让学生在实际操作中运用所学方法和技巧。提供反馈和指导，帮助学生提高解题能力。1.2.3 教学策略：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和学习。引导学生积极参与，培养其自主学习的能力。二、难点环节2.1 知识点的深入理解2.1.1 难点关注：学生对于记叙文中的人物性格和动机理解困难。2.1.2 补充说明：通过分析案例，让学生了解人物性格和动机的分析方法。引导学生关注人物言行举止和内心独白，揭示人物性格特点和动机。2.1.3 教学策略：设计角色扮演和情景模拟等互动活动，让学生亲身体验和理解人物性格和动机。提供相关的辅
12、助材料和参考资料，帮助学生深入理解。2.2 方法技巧的应用2.2.1 难点关注：学生对于如何抓住关键词和中心句，梳理时间线索的方法掌握不熟练。2.2.2 补充说明：通过具体的案例和练习，讲解关键词和中心句的识别方法，以及梳理时间线索的技巧。2.2.3 教学策略：设计专门的练习和反馈环节，让学生反复实践和巩固所学方法和技巧。提供指导和建议，帮助学生提高应用能力。全文总结和概括：本节课的重点是教学内容的讲解和实践练习环节，难点是知识点的深入理解和方法技巧的应用。在教学内容的讲解环节中，需要关注记叙文的特点和故事情节的发展规律，通过具体案例和例子让学生深入理解。在实践练习环节中，需要关注学生运用所学
13、方法和技巧进行阅读和理解，设计具有挑战性的练习题，提供反馈和指导，培养学生的解题能力。在知识点的深入理解环节中，学生对于记叙文中的人物性格和动机理解困难，需要通过分析案例，让学生了解人物性格和动机的分析方法，关注人物言行举止和内心独白，揭示人物性格特点和动机。在方法技巧的应用环节中，学生对于如何抓住关键词和中心句，梳理时间线索的方法掌握不熟练，需要通过具体的案例和练习，讲解关键词和中心句的识别方法，以及梳理时间线索的技巧，设计专门的练习和反馈环节，让学生反复实践和巩固所学方法和技巧。通过以上重点环节的讲解和补充说明，以及教学策略的实施，可以帮助学生掌握记叙文阅读的基本技巧，提高阅读理解能力，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。