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1、教案青青生病的幼儿园公开课教案一、引言1.1设计本课的目的：通过讲述故事青青生病，引导幼儿关注故事中的角色，理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣和倾听能力。1.2适用年级：大班1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1故事情节：讲述故事青青生病，让幼儿了解故事中青青生病的过程以及朋友们的关心和帮助。2.2角色理解：引导幼儿关注故事中的角色，如青青、爸爸妈妈、朋友们，让幼儿理解各角色的情感和行为。2.3情感教育：通过故事，培养幼儿懂得关爱他人，体验帮助他人的快乐。三、教学内容3.1故事阅读：教师讲述故事青青生病，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的阅读兴趣。3.2角色讨论：分组讨论故事中的角色，让幼儿
2、表达自己对角色的理解和感受。3.3情感体验：通过角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的同理心。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。4.2技能目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。4.3情感目标：培养幼儿关爱他人，体验帮助他人的快乐。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。5.2难点：引导幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的同理心。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件青青生病、角色图片、生病用品图片等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.3准备说明：教具和学具应根据教学内容进行选择，以便于幼儿更好地参与课堂活动。七、教
3、学过程7.1导入：通过歌曲或游戏，引出主题，激发幼儿兴趣。7.2故事讲解：利用课件，讲述故事青青生病，引导幼儿关注故事情节和角色。7.3角色讨论：分组讨论故事中的角色，让幼儿表达自己对角色的理解和感受。7.4情感体验：通过角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感，培养幼儿的同理心。7.5创作活动：让幼儿根据故事内容，制作生病用品，如病历卡、药片等。7.6展示与分享：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验和感受。八、板书设计8.1板书主题：青青生病8.2板书内容：故事情节、角色名称、情感教育8.3板书设计说明：板书应简洁明了，突出教学重点，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回
4、家后，与家长一起分享故事青青生病，记录下家长的感受和建议。9.2作业要求：认真完成，第二天向教师汇报作业情况。9.3作业说明：作业应具有可操作性，便于幼儿和家长共同参与，巩固课堂学习内容。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾课堂教学，思考教学方法是否恰当，幼儿学习效果如何，找出需要改进的地方。10.2拓展延伸：针对故事青青生病，可以让幼儿回家后，观察家人或周围人生病时的表现，了解生病时的需求，培养幼儿的关爱意识。10.3反思及拓展说明：课后反思有助于教师提高教学水平，拓展延伸活动可以加深幼儿对故事主题的理解，培养幼儿的实际应用能力。重点和难点解析在青青生病的幼儿园公开课教案中，有几个重
5、点环节需要特别关注。这些环节包括故事讲解、角色讨论、情感体验和作业设计。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事讲解在故事讲解环节中，教师需要运用生动的语言和形象的表情动作，吸引幼儿的注意力，引导他们关注故事情节和角色。教师可以通过提问、引导幼儿猜测等方式，激发幼儿的思维和想象力，帮助他们更好地理解故事内容。例如，教师可以在讲述故事时，适时提问幼儿：“青青为什么会生病？”“爸爸妈妈是如何照顾青青的？”“朋友们是如何帮助青青的？”等，引导幼儿关注故事中的细节，培养他们的倾听和理解能力。二、角色讨论角色讨论环节是帮助幼儿深入理解故事的重要环节。教师可以将幼儿分成小组，让他们分别扮演故事中的
6、角色，进行讨论和交流。在这个过程中，教师可以引导幼儿思考各角色的情感和动机，鼓励他们表达自己的看法和感受。例如，教师可以提出问题：“如果你是青青，你会怎么感受？”“如果你是爸爸妈妈，你会如何照顾青青？”“如果你是朋友，你会如何帮助青青？”等，引导幼儿换位思考，培养他们的同理心和表达能力。三、情感体验情感体验环节是帮助幼儿理解和感受故事中角色的情感的关键环节。教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中角色的情感。通过亲身体验，幼儿可以更好地理解和感受故事中角色的情感，培养他们的同理心。例如，教师可以让幼儿扮演青青，体验生病时的感受，或者扮演爸爸妈妈，体验照顾生病孩子的情感。通过这样的角色
7、扮演，幼儿可以更好地理解和关爱他人。四、作业设计作业设计环节是巩固幼儿学习成果的重要环节。教师可以根据故事内容，设计具有可操作性和实际意义的作业。例如，教师可以让幼儿回家后，观察家人或周围人生病时的表现，了解生病时的需求，培养幼儿的关爱意识。教师还可以让幼儿与家长一起分享故事，记录下家长的感受和建议，促进家长与幼儿的互动和沟通。青青生病的幼儿园公开课教案中的重点环节包括故事讲解、角色讨论、情感体验和作业设计。在故事讲解环节中，教师需要运用生动的语言和形象的表情动作，吸引幼儿的注意力，引导他们关注故事情节和角色。角色讨论环节帮助幼儿深入理解故事，培养他们的同理心和表达能力。情感体验环节让幼儿亲身体验故事中角色的情感，培养他们的同理心。作业设计环节巩固幼儿学习成果，培养他们的关爱意识。通过这些环节的实施，幼儿可以更好地理解故事内容，培养阅读兴趣和倾听能力，同时培养关爱他人和同理心。