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1、教案高中语文烛之武退秦师逐字稿教案一、引言1.1背景介绍1.1.1说明烛之武退秦师是高中语文教材中的一篇重要文章，选自左传。1.1.2指出本文是古代汉语的经典之作，具有很高的文学和历史价值。1.1.3强调学习本文的重要性，可以帮助学生提高语文素养，增强对古代文化的理解。1.2文章概述1.2.1概括文章主要内容：烛之武以退秦师为主线，展现了其智勇双全的形象。1.2.2指出文章主题：忠诚、智谋、爱国。1.2.3强调文章艺术特色：生动的描绘，丰富的情感，优美的语言。1.3教学目标1.3.1知识与技能：能够理解并背诵文章，掌握重要实词和虚词的含义。1.3.2过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的
2、文言文阅读能力。1.3.3情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文化，增强民族自豪感。二、知识点讲解2.1文章结构2.1.1指出文章由三个部分组成：引子、主体、结尾。2.1.2分析主体部分的层次：退秦师的准备、实施、成果。2.1.3强调各个部分之间的联系，展现文章的整体性。2.2重要词语2.2.1实词：指出并解释文章中的重要实词，如“烛之武”、“退秦师”等。2.2.2虚词：指出并解释文章中的重要虚词，如“以”、“之”、“也”等。2.2.3近义词、词类活用等：分析并举例说明。2.3句式特点2.3.1判断句：指出并分析文章中的判断句，如“烛之武，智勇者也。”2.3.2被动句：指出并分析文章中的被动
3、句，如“秦师亦退。”2.3.3倒装句：指出并分析文章中的倒装句，如“烛之武退秦师。”三、教学内容3.1课文朗读3.1.1组织学生集体朗读课文，要求准确、流畅、有感情。3.1.2引导学生注意朗读的节奏、重音、语气等。3.1.3分析并示范朗读中的语音、语调、表情等技巧。3.2内容理解3.2.1组织学生讨论，理解文章的主要内容、人物关系、事件发展等。3.2.2引导学生关注文章中的细节，如人物描写、情感变化等。3.2.3分析并解释文章中的难点问题，如烛之武的智勇、退秦师的策略等。3.3文化背景3.3.1介绍左传的历史地位、作者、主要内容等。3.3.2分析左传的艺术特色，如描绘手法、人物形象等。3.3.
4、3强调左传的文化价值，引导学生热爱古典文学。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够熟练朗读课文，理解文意。4.1.2掌握文章中的重要实词、虚词、句式等。4.1.3分析并评价文章的思想内容、艺术特色。4.2过程与方法4.2.1通过讨论、朗读等方式，提高学生的文言文阅读能力。4.2.2学会欣赏古典文学，培养审美情趣。4.2.3学会从文化角度审视文学作品，提高综合素质。4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生热爱祖国语言文化，增强民族自豪感。4.3.2培养学生尊重、珍惜传统文化，树立正确的人生观、价值观。4.3.3引导学生从作品中汲取智慧，提升个人品质。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1
5、烛之武的智勇：如何理解并评价烛之武的智勇双全形象。5.1.2文章句式：如何正确理解并运用判断句、被动句、倒装句等。5.1.3文化背景：如何从文化六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等。6.1.2准备烛之武退秦师的文本教材，供学生阅读。6.1.3准备相关参考资料，如左传的简介、烛之武的介绍等。6.2学具准备6.2.1学生需提前预习课文，熟悉课文内容。6.2.2准备笔记本，用于记录重点知识、课堂讨论等内容。6.2.3准备彩色笔，用于标记课文中的重要内容、难点等。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过多媒体展示左传的简介，引导学生对左传有一定的了解。7.1
6、.2引入烛之武的形象，激发学生对烛之武的兴趣。7.1.3提出问题，引导学生思考烛之武的智勇特点。7.2朗读课文7.2.1组织学生集体朗读课文，注意语气、节奏等。7.2.2引导学生关注课文中的情感变化，理解烛之武的心情。7.2.3分析并解释课文中的难点句子，帮助学生理解文意。7.3内容理解与讨论7.3.1组织学生分组讨论，理解文章的主要内容、人物关系等。7.3.2引导学生关注文章中的细节，如人物描写、情感变化等。7.3.3各小组汇报讨论成果，进行全班交流。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上写出文章的烛之武退秦师。8.1.2用框架图的形式，板书文章的结构：引子、主体、结尾。8.1.3
7、在框架图旁边，标注文章的重要词语、句式等。8.2板书形式设计8.2.1使用简洁明了的字体，突出文章的重要内容。8.2.2使用不同颜色的粉笔，区分不同部分的内容。8.2.3在板书的空白处，留出空间，以便于学生提问、讨论等。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1要求学生准确、流畅地朗读课文，并背诵。9.1.2要求学生根据课文内容，完成相关练习题，巩固知识点。9.1.3要求学生写一篇短文，阐述对烛之武智勇双全形象的理解。9.2作业形式设计9.2.1朗读作业：以音频形式提交，时长不限。9.2.2练习题：选择题、填空题、简答题等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思课堂教学效果，包括
8、学生的参与度、理解程度等。10.1.2反思教学方法的使用，是否适合学生的学习需求。10.1.3反思教学内容的安排，是否合理、充实。10.2拓展延伸10.2.1引导学生阅读左传的其他篇章，进一步了解左传的内容。10.2.2推荐学生阅读其他关于烛之武的文学作品，拓宽视野。10.2.3组织学生进行课堂展示，分享自己对烛之武的理解和感悟。重点和难点解析一、重点环节关注1.1烛之武的智勇双全形象1.1.1重点关注烛之武的智勇特点，如何通过课文描写来展现其智勇双全的形象。1.1.2分析烛之武在退秦师过程中的策略、言行举止，理解其智勇的表现。1.1.3引导学生从烛之武的形象中，汲取智慧，提升个人品质。1.2
9、文章句式特点1.2.1重点关注文章中的判断句、被动句、倒装句等句式特点。1.2.2分析并解释这些句式的具体运用，理解其在文中的表达效果。1.2.3引导学生掌握这些句式的用法，提高文言文阅读能力。二、详细补充和说明2.1烛之武的智勇双全形象2.1.1烛之武的智勇特点：通过课文中的描写，可以看出烛之武既有智慧又有勇气。2.1.2智勇表现：在退秦师的过程中，烛之武巧妙地利用了秦师的弱点，以退为进，最终取得了胜利。2.1.3智慧与勇气的结合：烛之武在面对困境时，既有冷静的头脑，又有坚定的决心，展现了智勇双全的形象。2.2文章句式特点2.2.1判断句：文章中的判断句如“烛之武，智勇者也。”直接表达了烛之武的智勇特点。2.2.2被动句：被动句如“秦师亦退。”体现了烛之武退秦师的成功，秦师被迫撤退。2.2.3倒装句：倒装句如“烛之武退秦师。”突出了烛之武的智勇行为，强调了他的功绩。本文详细解析了烛之武退秦师教案中的重点环节和难点。通过关注烛之武的智勇双全形象和文章句式特点，我们可以更好地理解课文内容，提高学生的文言文阅读能力。在教学过程中，教师应引导学生关注这些重点内容，通过详细的分析和解释，帮助学生理解和掌握。通过对烛之武的形象的学习，学生可以汲取智慧，提升个人品质。同时，对文章句式的掌握，可以提高学生的文言文表达能力。关注重点环节和难点，能够提高教学效果，促进学生的全面发展。