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1、教案幼儿园大班绘本活动教案：大卫不可以一、引言1.1活动背景1.1.1绘本大卫不可以讲述了一个淘气的小男孩大卫在家庭和学校中的种种捣蛋行为，以及他妈妈对他的教育。1.1.2通过这个故事，可以让幼儿了解什么是对与错，培养他们的道德观念和行为规范。二、知识点讲解2.1故事主题2.1.1捣蛋行为2.1.2家庭教育2.1.3行为规范三、教学内容3.1绘本大卫不可以的阅读3.1.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注大卫的捣蛋行为和妈妈的教导。3.1.2教师通过提问，引导幼儿思考大卫的行为是否正确，以及为什么不可以这样做。3.1.3教师与幼儿一起讨论，如何在生活中遵守规则，做到尊重他人。四、教学目标4
2、.1培养幼儿的道德观念和行为规范4.1.1使幼儿明白捣蛋行为的后果，知道什么是对与错。4.1.2培养幼儿尊重他人，遵守规则的良好行为习惯。4.1.3提高幼儿的自我控制能力，学会自我约束。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1使幼儿理解并接受行为规范5.1.2培养幼儿的自我控制能力5.1.3教师如何引导幼儿从绘本中汲取教育意义5.2教学重点5.2.1引导幼儿关注绘本中的捣蛋行为和家庭教育5.2.2培养幼儿的道德观念和行为规范5.2.3教师与幼儿的互动讨论，使幼儿更好地理解和接受教育意义六、教具与学具准备6.1教具6.1.1绘本大卫不可以6.1.2大卫的图片6.1.3妈妈的教育工具（如玩具尺子
3、、糖果等）6.2学具6.2.1画纸6.2.2彩色笔6.2.3贴纸七、教学过程7.1导入7.1.1教师向幼儿展示大卫的图片，引起幼儿的兴趣7.1.2教师提问：“你们认识这个人吗？你们觉得他是一个怎样的孩子？”7.1.3教师引导幼儿思考大卫的行为是否正确，以及为什么不可以这样做7.2绘本阅读7.2.1教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注大卫的捣蛋行为和妈妈的教导7.2.2教师通过提问，引导幼儿思考大卫的行为是否正确，以及为什么不可以这样做7.2.3教师与幼儿一起讨论，如何在生活中遵守规则，做到尊重他人7.3小组讨论7.3.1教师将幼儿分成小组，让他们讨论大卫的行为对自己和他人的影响7.3.2每个
4、小组选代表分享讨论结果八、板书设计8.1教学重点板书8.1.1道德观念和行为规范8.1.2尊重他人，遵守规则8.1.3自我控制能力8.2教学难点板书8.2.1捣蛋行为的后果8.2.2家庭教育的方法8.2.3自我约束的意义九、作业设计9.1绘画作业9.1.1教师让幼儿画一张大卫的行为对自己和他人的影响的画9.1.2幼儿可以用彩色笔或贴纸来装饰自己的画9.1.3教师收集并评价幼儿的作业9.2家庭作业9.2.1教师让幼儿和家长一起讨论大卫的行为是否正确，以及为什么不可以这样做9.2.2家长可以在作业本上写下讨论的结果9.2.3教师收集并评价家庭作业十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教
5、师思考本次活动的效果，是否达到预期的教学目标10.1.2教师思考如何改进教学方法，以提高教学效果10.1.3教师与同事分享教学经验和反思10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行相关的角色扮演活动，让幼儿更好地理解和接受教育意义10.2.2教师引导幼儿观察周围的朋友和同学的行为，让他们判断是否正确，以及为什么10.2.3教师鼓励幼儿在日常生活中积极遵守规则，做到尊重他人重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）环节2.1.1故事主题：在这一环节中，教师需要深入解析绘本大卫不可以的主题，包括捣蛋行为、家庭教育和行为规范。教师可以通过举例、讲解和互动讨论的方式，帮助幼儿理解和接受这些概念。2.1.2
6、捣蛋行为：教师需要明确解释大卫的捣蛋行为，包括他为什么要这样做，这样做对他人和自己的影响，以及为什么不被允许。2.1.3家庭教育：教师需要解析大卫的妈妈如何通过教育和引导来改正大卫的捣蛋行为。教师可以结合实际情况，讲解家庭教育的方法和技巧。二、教学内容（3.1）环节3.1.1绘本阅读：在这一环节中，教师需要引导幼儿认真阅读绘本，关注大卫的捣蛋行为和妈妈的教导。教师可以通过提问、讨论和角色扮演等方式，帮助幼儿深入理解和吸收绘本内容。3.1.2小组讨论：教师需要组织幼儿进行小组讨论，让他们分享对大卫行为的看法和理解。教师可以提供引导问题和讨论框架，以确保讨论的深入和有效。3.1.3家庭作业：教师需要设计具有针对性的家庭作业，让幼儿和家长一起讨论大卫的行为是否正确，以及为什么不可以这样做。教师可以通过作业反馈，了解幼儿对教学内容的理解和接受程度。三、教学难点与重点（5.1和5.2）环节5.1.1教学难点：教师需要关注幼儿对捣蛋行为后果的理解和接受。教师可以通过实际案例、互动讨论和角色扮演等方式，帮助幼儿理解和接受这些概念。5.1.2教学重点：教师需要强调道德观念和行为规范的培养，让幼儿明白尊重他人和遵守规则的重要性。教师可以通过讲解、互动讨论和家庭作业等方式，引导幼儿积极遵守规则，做到尊重他人。