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1、教案日常事务类文书写作教程教案一、引言1.1讲述日常事务类文书写作的重要性和应用范围，使学生认识到学习该课程的必要性和实用性。1.1.1说明日常事务类文书在职场沟通中的关键作用，如申请书、报告、通知等。1.1.2举例说明日常事务类文书写作在日常生活中的应用，如家书、感谢信、道歉信等。1.1.3引出本教程的目标和内容，激发学生的学习兴趣。二、知识点讲解2.1介绍日常事务类文书的基本格式和结构，包括开头、主体、结尾等部分。2.1.1讲解开头部分的写作技巧，如问候语、自我介绍、导入主题等。2.1.2详细说明主体部分的写作要点，如论述观点、举例说明、展开论述等。三、教学内容3.1分析日常事务类文书写作
2、的常见类型，包括申请书、感谢信、道歉信、报告等。3.1.1讲解申请书的写作要点，如明确申请目的、阐述自身优势、表达决心等。3.1.2举例说明感谢信的写作技巧，如表达感激之情、描述具体事例、适当赞美等。3.1.3分析道歉信的写作要点，如诚恳道歉、说明原因、提出补救措施等。四、教学目标4.1使学生掌握日常事务类文书的基本格式和结构。4.1.1学生能够熟练运用问候语、自我介绍、导入主题等技巧写开头部分。4.1.2学生能够掌握论述观点、举例说明、展开论述等要点写主体部分。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何运用恰当的词语和句式表达自己的观点和情感。5.1.1针对此难点，教学中可通过举例、演练、互评等
3、方式让学生掌握表达技巧。5.1.2教学重点：不同类型日常事务类文书的写作要点和技巧。5.1.3针对此重点，教学中可通过分析案例、讨论交流、练习写作等方式让学生熟练掌握。六、教具与学具准备6.1准备教案、PPT、案例素材、写作模板等教学资料。6.1.1提供清晰的PPT演示文稿，包含格式规范的文书示例。6.1.2准备案例素材，涵盖不同类型的日常事务类文书。6.1.3提供写作模板，帮助学生快速掌握文书结构。七、教学过程7.1课堂讲解与示范：教师讲解知识点，展示优秀文书范例。7.1.1通过PPT展示不同类型的日常事务类文书范例。7.1.2讲解文书写作的步骤和技巧，并进行示范。7.1.3引导学生关注文书
4、的格式、语言表达和逻辑结构。7.2学生练习与讨论：学生分组练习写作，开展课堂讨论。7.2.1学生根据所学知识，分组进行文书写作练习。7.2.2学生相互评改，提出修改意见和建议。7.2.3教师引导学生进行课堂讨论，分享写作心得。7.3教师点评与指导：教师对学生的作品进行点评和指导。7.3.1教师挑选几份具有代表性的学生作品进行点评。7.3.2针对学生的作品，给出具体的修改意见和建议。7.3.3鼓励学生积极修改作品，提高写作水平。八、板书设计8.1设计板书提纲，突出教学重点和难点。8.1.1在黑板上列出日常事务类文书的基本格式和结构。8.1.2用不同颜色的粉笔标出各个部分的关键要素。8.1.3在板
5、书中加入一些典型的文书示例，便于学生理解。九、作业设计9.1布置课后作业，巩固所学知识。9.1.1要求学生根据所学内容，完成一篇日常事务类文书写作。9.1.2选取几种不同的文书类型，让学生进行选择和练习。9.1.3鼓励学生发挥创意，结合个人经历进行写作。9.2提供作业指导，帮助学生完成作业。9.2.1给出作业要求和评分标准，让学生明确作业目标。9.2.2提供一些写作素材和思路，激发学生的创作灵感。9.2.3提醒学生注意作业的格式和语言规范。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思课堂教学的组织和实施，发现问题并进行改进。10.1.2反思教学方法的选择和运用，根据学生反馈调整教学策略。10.1.3
6、反思学生的学习情况和进步，针对性地调整教学内容和方法。10.2拓展延伸，提高学生的写作能力。10.2.1引导学生关注日常生活中的文书写作场景。10.2.2鼓励学生多阅读优秀的文书作品，提高审美水平。10.2.3组织一些文书写作比赛或活动，激发学生的学习兴趣。10.3鼓励学生进行自主学习，提升综合素质。10.3.1引导学生利用网络资源和图书资料，进行课后自学。10.3.2鼓励学生参加社会实践，提高文书写作的实际应用能力。重点和难点解析一、重点环节1.1知识点讲解环节：该环节是学生掌握日常事务类文书写作知识的关键，需要重点关注。1.1.1在讲解过程中，要注重让学生理解并掌握文书的基本格式和结构，如
7、开头、主体、结尾等部分。1.1.3结合案例进行讲解，让学生通过分析案例来加深对写作知识的理解和运用。二、重点环节2.1教学内容分析环节：该环节是学生理解日常事务类文书写作的常见类型和写作要点的关键，需要重点关注。2.1.1重点讲解不同类型的日常事务类文书，如申请书、感谢信、道歉信、报告等，让学生了解它们的写作要求和特点。2.1.2通过分析具体案例，让学生了解不同类型文书的写作方法和技巧。2.1.3进行案例分析演练，让学生分组讨论交流，分享写作心得，提高写作能力。三、重点环节3.1教学目标明确环节：该环节是学生了解学习目标和要求的key，需要重点关注。3.1.1重点讲解学生应掌握的日常事务类文书
8、写作的基本格式、结构、写作技巧等。3.1.2明确学生应达到的学习效果，如能够熟练运用所学知识进行文书写作，能够运用恰当的词语和句式表达自己的观点和情感等。3.1.3对学生进行课堂提问，检查学生对教学目标的理解和掌握程度。四、重点环节4.1教学难点与重点解析环节：该环节是学生解决学习难题和掌握关键知识的关键，需要重点关注。4.1.1重点讲解并解析日常事务类文书写作中的难点和重点，如如何运用恰当的词语和句式表达自己的观点和情感。4.1.2针对不同类型的文书，讲解其写作要点和技巧，如申请书的写作要点、感谢信的写作技巧、道歉信的写作要点等。4.1.3进行案例分析和演练，让学生在实践中解决难点问题，掌握重点知识。