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1、教案幼儿园大班彩虹糖健康教案一、引言1.1设计背景：为了提高大班幼儿对色彩的认识，培养幼儿的审美能力和健康意识，我们设计了这道彩虹糖健康教案。1.3适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1彩虹糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫2.2彩虹糖的形状：圆形、正方形、三角形、心形等2.3彩虹糖的口味：水果味、巧克力味等三、教学内容3.1观察彩虹糖的颜色和形状：让幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，引导幼儿用恰当的词语描述。3.2品尝彩虹糖的味道：让幼儿品尝不同口味的彩虹糖，引导幼儿用恰当的词语描述味道。3.3制作彩虹糖：教幼儿制作彩虹糖，培养幼儿的动手操作能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识彩虹糖的
2、颜色、形状和口味。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。4.3情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，增强幼儿的健康意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识彩虹糖的颜色、形状和口味。5.2难点：引导幼儿用恰当的词语描述彩虹糖的颜色、形状和口味，培养幼儿的观察能力和表达能力。六、教具与学具准备6.1彩虹糖：准备不同颜色、形状和口味的彩虹糖若干。6.2观察记录表：准备一张表格，包含彩虹糖的颜色、形状和口味等栏目。6.3制作材料：准备彩纸、剪刀、胶水等材料，用于制作彩虹糖。七、教学过程7.1观察彩虹糖：让幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，引导幼儿用恰当的词语描述。7.2品尝彩虹糖：让幼
3、儿品尝不同口味的彩虹糖，引导幼儿用恰当的词语描述味道。7.3制作彩虹糖：教幼儿制作彩虹糖，培养幼儿的动手操作能力。八、板书设计8.1彩虹糖颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫8.2彩虹糖形状：圆形、正方形、三角形、心形等8.3彩虹糖口味：水果味、巧克力味等九、作业设计9.1观察记录：让幼儿回家后观察家人的彩虹糖，记录下来并画一画。9.2制作彩虹糖：让幼儿回家后与家长一起制作彩虹糖，分享制作过程和感受。9.3家长反馈：请家长在作业本上反馈幼儿在家的表现和完成作业的情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考教学过程中幼儿的参与程度、学习效果等方面，寻找需要改进的地方。10.2关注幼儿发展：关注
4、幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一步教学做好准备。10.3拓展延伸活动：组织幼儿进行彩虹糖主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步发挥创意。重点和难点解析一、观察彩虹糖的颜色和形状1.1在这个环节中，教师需要引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，并鼓励他们用恰当的词语进行描述。1.1.1教师可以提出问题，如“这个彩虹糖是什么颜色的？它是什么形状的？”来引导幼儿进行观察和思考。1.1.2教师可以鼓励幼儿用形容词来描述彩虹糖的颜色和形状，如“这个彩虹糖是鲜艳的红色，它是圆形的”。1.1.3教师可以通过展示不同颜色和形状的彩虹糖，让幼儿进行比较和分类，增强他们的观察能力。二、品尝彩虹糖的味道
5、2.1在这个环节中，教师需要引导幼儿品尝不同口味的彩虹糖，并鼓励他们用恰当的词语描述味道。2.1.1教师可以提供不同口味的彩虹糖，让幼儿进行品尝，并让他们分享品尝的感受。2.1.2教师可以引导幼儿用形容词来描述彩虹糖的味道，如“这个彩虹糖是甜的”、“它是酸的”。2.1.3教师可以通过讨论和比较，让幼儿了解不同口味的彩虹糖的特点和差异。三、制作彩虹糖3.1在这个环节中，教师需要教幼儿制作彩虹糖，培养他们的动手操作能力。3.1.1教师可以展示制作彩虹糖的步骤和技巧，并引导幼儿动手操作，如剪裁彩纸、涂抹胶水等。3.1.2教师可以鼓励幼儿发挥创意，用不同的颜色和形状的彩纸来制作彩虹糖。3.1.3教师可
6、以提供适当的指导和支持，帮助幼儿完成制作任务，并鼓励他们展示自己的作品。四、板书设计4.1在这个环节中，教师需要设计板书，将彩虹糖的颜色、形状和口味呈现出来。4.1.1教师可以选择使用彩色粉笔或markers在黑板上绘制彩虹糖的颜色和形状。4.1.2教师可以将彩虹糖的口味以图片或文字的形式展示在黑板上，以便幼儿直观地了解。4.1.3教师可以设计简洁明了的板书，突出彩虹糖的特点，帮助幼儿更好地记忆和理解。五、课后反思及拓展延伸5.1在这个环节中，教师需要反思教学效果，关注幼儿的发展，并进行拓展延伸活动。5.1.1教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一步教学做好准备。5.1.2教师可以与家长沟通，了解幼儿在家的表现和完成作业的情况，以便更好地指导他们。5.1.3教师可以组织拓展延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步发挥创意，巩固所学知识。