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1、教案幼儿园中班科学认识天气预报活动教案一、引言1.1设计背景：1.1.1天气预报是人们日常生活中必不可少的一部分，通过天气预报的了解，可以帮助幼儿适应气候变化，提高生活自理能力。1.1.2幼儿园中班的幼儿已经具备了一定的观察能力和表达能力，通过此活动，可以培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。1.1.3本次活动以幼儿熟悉的生活环境为背景，让幼儿在实践中认识天气预报，提高幼儿的实践操作能力。二、知识点讲解2.1天气预报的概念：2.1.1天气预报是气象工作者通过对天气现象进行观察、分析和研究，预测未来一段时间内天气变化的一种科学方法。2.1.2天气预报的内容包括天气状况、气温、湿度、风力等。2.1.3天气
2、预报的类型有短期预报、中期预报和长期预报。三、教学内容3.1认识天气预报的符号和图标：3.1.1晴天：太阳符号3.1.2阴天：多云符号3.1.3雨天：雨滴符号3.1.4雪天：雪花符号3.1.5风速：风车符号3.1.6温度：温度计符号四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解天气预报的概念和作用。4.1.2认识天气预报中的各种符号和图标。4.1.3能够简单解读天气预报，了解天气变化。4.2能力目标：4.2.1培养幼儿的观察能力和表达能力。4.2.2培养幼儿的实践操作能力，学会查看天气预报。4.2.3培养幼儿的逻辑思维能力，能够分析天气变化。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1使幼儿认识天
3、气预报的符号和图标。5.1.2帮助幼儿理解天气预报的作用和意义。5.1.3培养幼儿观察天气变化，学会简单解读天气预报。5.2教学难点：5.2.1如何让幼儿理解天气预报中的专业术语。5.2.2如何让幼儿学会根据天气预报合理安排自己的活动。5.2.3如何培养幼儿对天气变化的敏感度，提高幼儿的适应能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1天气预报PPT6.1.2天气预报符号和图标卡片6.1.3天气预报视频素材6.2学具：6.2.1幼儿绘画工具（水彩笔、彩纸等）6.2.2天气预报记录表6.2.3天气预报小册子七、教学过程7.1导入：7.1.1教师播放天气预报视频，引起幼儿兴趣。7.1.2教师展示天
4、气预报PPT，引导幼儿观察天气预报的符号和图标。7.1.3教师通过提问，引导幼儿思考天气预报的作用和意义。7.2基本部分：7.2.1教师讲解天气预报的概念和内容，重点讲解各种符号和图标的含义。7.2.2教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿尝试解读天气预报，并分享自己的心得。7.2.3教师引导幼儿讨论如何根据天气预报合理安排自己的活动。7.3巩固部分：7.3.1教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿共同分析天气变化，提高幼儿的观察能力和表达能力。7.3.2教师让幼儿用自己的方式表达对天气变化的看法，培养幼儿的创造力和想象力。7.3.3教师组织幼儿进行天气预报绘画活动，让幼儿将所学的天气预报知识运用到实践中
5、。八、板书设计8.1板书认识天气预报8.2板书内容：8.2.1天气预报的概念和作用8.2.2天气预报的符号和图标8.2.3如何解读天气预报，合理安排活动九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起查看天气预报，了解第二天的天气情况。9.1.2幼儿根据天气预报，规划第二天的活动安排。9.1.3幼儿将自己的天气预报绘画作品分享给家长。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学方法和策略。10.1.3教师提出针对性的改进措施，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行户外天气观察活动，让幼儿亲身体验天气变化。10.2.2教师邀
6、请气象工作者进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解天气预报。10.2.3教师引导幼儿进行家庭天气观察项目，让幼儿长期关注天气变化，培养幼儿的观察力和适应能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.1PPT展示环节：1.1.1教师播放天气预报视频，引起幼儿兴趣。1.1.2教师展示天气预报PPT，引导幼儿观察天气预报的符号和图标。1.1.3教师通过提问，引导幼儿思考天气预报的作用和意义。1.2实践活动环节：1.2.1教师讲解天气预报的概念和内容，重点讲解各种符号和图标的含义。1.2.2教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿尝试解读天气预报，并分享自己的心得。1.2.3教师引导幼儿讨论如何根据天气预报合理安排自己
7、的活动。1.3小组讨论环节：1.3.1教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿共同分析天气变化，提高幼儿的观察能力和表达能力。1.3.2教师让幼儿用自己的方式表达对天气变化的看法，培养幼儿的创造力和想象力。1.3.3教师组织幼儿进行天气预报绘画活动，让幼儿将所学的天气预报知识运用到实践中。二、重点环节补充和说明2.1PPT展示环节：2.1.1教师在播放天气预报视频时，注意观察幼儿的反应，引导幼儿关注视频中的天气符号和图标。2.1.2教师在展示天气预报PPT时，可以通过互动的方式，让幼儿积极参与，提高幼儿的注意力。2.1.3教师在提问时，要注意问题的引导性，引导幼儿思考天气预报的作用和意义，培养幼儿的思
8、维能力。2.2实践活动环节：2.2.1教师在讲解天气预报的概念和内容时，可以通过实际案例，让幼儿更好地理解各种符号和图标的含义。2.2.2教师在组织幼儿进行实践活动时，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。2.2.3教师在引导幼儿讨论如何根据天气预报合理安排自己的活动时，可以让幼儿分享自己的经验，培养幼儿的表达能力。2.3小组讨论环节：2.3.1教师在组织幼儿进行小组讨论时，要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿发表自己的观点。2.3.2教师在让幼儿用自己的方式表达对天气变化的看法时，可以提供多种表达方式，如绘画、手工等，培养幼儿的创造力。2.3.3教师在组织幼儿进行天气预报绘画活动时，要注意引导幼儿将所学的天气预报知识运用到实践中，提高幼儿的实践能力。本次活动通过PPT展示、实践活动、小组讨论等多种教学方式，让幼儿了解了天气预报的概念和内容，掌握了各种符号和图标的含义，并能够根据天气预报合理安排自己的活动。在教学过程中，教师需要注意观察幼儿的反应，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察能力、表达能力和实践能力。通过本次活动，幼儿不仅掌握了天气预报的知识，还培养了幼儿的思维能力、创造力和想象力。