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1、教案大班文明礼仪教案大班文明礼仪活动方案一、引言1.1礼仪是人们在社会交往中应遵循的行为规范，是文明的体现。二、知识点讲解2.1基本礼仪：包括问候、感谢、道歉、介绍等日常交往中的礼貌用语和行为。2.2公共场所礼仪：如排队、不大声喧哗、不随意触摸公共物品等。2.3餐桌礼仪：如使用餐具的正确方法、不浪费食物、不随意夹菜等。三、教学内容3.1基本礼仪的学习：通过情景模拟、互动游戏等方式，让幼儿学会基本的礼貌用语和行为。3.2公共场所礼仪的培养：通过讲解、示范、实地演练等方法，让幼儿了解并实践公共场所的礼仪规范。3.3餐桌礼仪的教育：通过讲解、示范、美食制作等活动，让幼儿掌握餐桌礼仪的基本要求。四、教
2、学目标4.2提高幼儿在公共场所的自律意识，培养他们的社会公德心。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际交往中灵活运用礼仪知识，形成自然、得体的行为表现。六、教学方法6.1情境模拟：设置各种生活场景，让幼儿在模拟中学习并实践礼仪。6.2互动游戏：设计有趣的礼仪游戏，让幼儿在游戏中掌握礼仪知识。6.3实地演练：带领幼儿走进公共场所，进行实地演练，提高他们的礼仪素养。七、教学评价7.1观察记录：教师对幼儿在课堂上的礼仪表现进行观察和记录。7.2家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼仪表现。7.3作品展示：让幼儿创作与礼仪相关的作品，展示他们的学习成果。八、教学进度安排8.1第一周：学习基
3、本礼仪，如问候、感谢、道歉等。8.2第二周：学习公共场所礼仪，如排队、不大声喧哗等。8.3第三周：学习餐桌礼仪，如使用餐具的正确方法、不浪费食物等。九、教学资源准备9.1教学课件：制作与礼仪相关的课件，图文并茂地展示礼仪知识。9.2教学道具：准备一些实用的道具，如仿真餐具、标志牌等，用于实地演练和互动游戏。9.3教学材料：准备与礼仪相关的书籍、图片、作品等，丰富教学内容。10.2关注幼儿在课堂外的礼仪表现，与家长共同努力，培养幼儿的良好习惯。10.3定期组织亲子活动，让家长参与幼儿的礼仪学习，形成家校共育的良好氛围。六、教具与学具准备1.1教具准备1.1.1制作精美的礼仪图片和卡片，用于教学展
4、示和互动游戏。1.1.2准备一些小奖品，用于激励幼儿在课堂上的积极参与。1.1.3准备实物道具，如仿真餐具、标志牌等，用于实地演练和互动游戏。1.2学具准备1.2.1每个幼儿准备一本礼仪手册，用于记录和学习礼仪知识。1.2.2准备彩笔、贴纸等材料，让幼儿在课堂上进行创作和表达。1.2.3准备笔记本和记录本，让幼儿记录自己在课堂上的学习心得和实践经验。七、教学过程2.1导入环节2.1.1通过一个简短的故事或游戏，引起幼儿对礼仪的兴趣和好奇心。2.1.2教师向幼儿提问，了解他们对礼仪的已有知识和认识。2.2教学环节2.2.1教师通过讲解、示范等方式，向幼儿传授礼仪知识。2.2.2结合实物道具和图片
5、卡片，让幼儿直观地了解礼仪规范。2.2.3组织互动游戏和实践活动，让幼儿在实践中学习和运用礼仪。2.3巩固环节2.3.1通过小组讨论或角色扮演，让幼儿进一步理解和内化礼仪知识。2.3.2教师提问，检查幼儿对礼仪知识的掌握程度。2.3.3鼓励幼儿分享自己在课堂上的学习心得和感悟。八、板书设计3.1板书设计3.1.1使用简洁明了的词语和图示，展示本节课的主要礼仪知识点。3.1.2设计有趣的礼仪顺口溜或歌曲，帮助幼儿记忆和巩固礼仪知识。3.1.3在板书中预留空间，让幼儿在课堂上进行互动和表达。九、作业设计4.1作业内容4.1.1要求幼儿在家里实践所学的礼仪知识，如向家人问好、感谢等。4.1.2家长协
6、助幼儿记录在家庭中的礼仪表现，并反馈给教师。4.1.3幼儿自制一个礼仪小卡片，表达对家人和朋友的爱和关心。4.2作业要求4.2.1教师对幼儿的作业进行评价，鼓励他们的积极参与和努力。4.2.3幼儿要主动承担起家庭中的礼仪责任，将所学知识运用到实际生活中。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思5.1.1教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。5.1.2关注幼儿在课堂上的表现，发现他们的优点和不足，及时进行调整和改进。5.1.3与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，共同促进幼儿的全面发展。5.2拓展延伸5.2.1组织家长座谈会，分享教学经验和心得，增进家校合作。5.2.2开
7、展社区实践活动，让幼儿将所学礼仪知识应用到实际生活中。5.2.3推荐幼儿阅读与礼仪相关的书籍和资料，丰富他们的知识储备。重点和难点解析一、导入环节1.教学方式：采用生动有趣的故事或游戏，引发幼儿的好奇心和兴趣。2.幼儿参与度：确保每个幼儿都能参与到导入环节中，提高他们的学习积极性。3.过渡效果：教师要注重环节之间的过渡，自然引出本节课的主题。二、教学环节1.教学内容：根据幼儿的认知水平，合理安排教学内容，注重难易程度的把握。2.教学方法：运用多种教学方法，如讲解、示范、互动游戏等，让幼儿在实践中学习和掌握礼仪知识。3.幼儿反馈：关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学节奏和方式，确保他们能够有效吸
8、收和内化礼仪知识。三、巩固环节1.复习方式：采用有趣的复习活动，如小组讨论、角色扮演等，提高幼儿的参与度和兴趣。2.知识掌握情况：通过教师提问、幼儿分享等方式，检查幼儿对礼仪知识的掌握程度。3.家园合作：鼓励家长参与幼儿的礼仪学习，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。四、板书设计1.内容简洁明了：板书内容要简洁明了，突出本节课的主要礼仪知识点。2.形式有趣：结合图示、顺口溜或歌曲等，让幼儿更容易记忆和巩固礼仪知识。3.互动性：在板书设计中，预留空间让幼儿进行互动和表达，提高他们的参与度。五、作业设计1.作业内容：布置具有针对性和实践性的作业，让幼儿能够在家庭中实际操作和应用所学礼仪知识。2.家长反馈：鼓励家长积极参与幼儿的作业完成过程，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，并及时给予反馈。3.作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注他们的进步和优点，激发他们的学习动力。六、课后反思及拓展延伸1.教学效果：教师要反思课堂教学效果，发现幼儿的学习成果和不足之处，为下一步教学提供参考。2.家校合作：加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，共同促进幼儿的全面发展。3.教学拓展：开展课后拓展活动，如家长座谈会、社区实践活动等，丰富幼儿的学习经验，提高他们的礼仪素养。