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1、搓汤圆幼儿园小班美术教案1.1 介绍活动主题：通过搓汤圆的活动，让幼儿体验节日的快乐，同时发展幼儿的动手能力。1.2 说明活动意义：通过亲身体验，培养幼儿对传统节日的认识，增进亲子间的感情。1.3 提出活动目标：让幼儿了解搓汤圆的步骤和技巧，培养幼儿的观察力和创造力。二、知识点讲解2.1 汤圆的由来和意义：讲解汤圆的起源和在中国传统文化中的象征意义。2.2 搓汤圆的步骤：演示并讲解搓汤圆的整个过程，包括和面、揉面、分割、搓圆等步骤。2.3 搓汤圆的技巧：介绍如何保持汤圆的形状，如何使汤圆搓得均匀圆润。三、教学内容3.1 准备材料：面粉、水、芝麻馅、桌面、碗、勺子等。3.2 活动过程：教师先进行
2、示范，然后引导幼儿自己动手搓汤圆。3.3 亲子互动：鼓励家长参与，与孩子一起完成搓汤圆的活动。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解汤圆的象征意义，知道搓汤圆是中国传统节日的习俗。4.2 技能目标：通过亲身体验，让幼儿掌握搓汤圆的基本步骤和技巧。4.3 情感目标：培养幼儿对传统节日的热爱，增进亲子间的感情。五、教学难点与重点5.1 教学难点：搓汤圆的技巧，如何保持汤圆的形状，如何使汤圆搓得均匀圆润。5.2 教学重点：让幼儿了解搓汤圆的整个过程，掌握基本的搓汤圆技巧，体验节日的快乐。六、教具与学具准备6.1 准备搓汤圆的材料，包括面粉、水、芝麻馅、桌面、碗、勺子等。6.2 准备画笔、画纸，让幼
3、儿在搓汤圆后画出自己喜欢的汤圆样子。6.3 准备视频播放设备，用于播放搓汤圆的教学视频。七、教学过程7.1 教师向幼儿介绍搓汤圆的步骤和技巧，并演示搓汤圆的过程。7.2 幼儿在教师的指导下，亲手搓制汤圆，体验活动的乐趣。7.3 幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的汤圆样子，展示自己的创作能力。八、板书设计8.1 在黑板上画出汤圆的简笔画，标注出搓汤圆的步骤和技巧。8.2 在黑板上列出搓汤圆的步骤，让幼儿跟随教师一起念出来，加深记忆。8.3 在黑板上写出汤圆的象征意义，让幼儿了解汤圆在中国传统文化中的重要性。九、作业设计9.1 教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起制作汤圆，增进亲子关系。9.2 教
4、师布置作业，让幼儿回家后，画出自己喜欢的汤圆样子，培养幼儿的绘画能力。9.3 教师布置作业，让幼儿回家后，向家长讲述搓汤圆的过程和汤圆的象征意义，培养幼儿的表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师在课后反思本次活动的效果，找出不足之处，为下次活动做好准备。10.2 教师鼓励幼儿在课后与家长一起查找更多关于传统节日的资料，拓展幼儿的知识面。10.3 教师鼓励幼儿在课后多参与类似的实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力。重点和难点解析在引入活动主题时，需要重点关注幼儿的兴趣和参与度。通过引入生动有趣的故事或图片，引起幼儿对搓汤圆活动的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。二、知识点讲解在讲解汤圆的
5、由来和意义时，需要重点关注幼儿的认知水平和理解能力。通过简化和形象化的方式，让幼儿能够理解和记住汤圆的象征意义。三、教学内容在准备材料和活动过程中，需要重点关注幼儿的动手能力和合作意识。引导幼儿参与准备工作，鼓励他们亲手搓制汤圆，培养他们的动手能力和实践能力。四、教学目标在制定教学目标时，需要重点关注幼儿的全面发展。不仅要关注幼儿的认知和技能发展，还要关注他们的情感和社交能力的培养。五、教学难点与重点在解决教学难点和重点时，需要重点关注幼儿的理解和实践能力。通过反复示范和练习，帮助幼儿掌握搓汤圆的技巧，并能够独立完成搓汤圆的活动。六、教具与学具准备在准备教具和学具时，需要重点关注幼儿的安全和兴
6、趣。确保所有材料都是安全的，适合幼儿使用，并通过引入有趣的教具和学具，增加幼儿的参与度和兴趣。七、教学过程在教学过程中，需要重点关注幼儿的实践和体验。通过让幼儿亲手搓制汤圆，让他们获得实践经验，并能够在活动中体验到乐趣。八、板书设计在板书设计中，需要重点关注幼儿的视觉接收和记忆能力。通过简洁明了的板书，帮助幼儿理解和记忆搓汤圆的步骤和汤圆的象征意义。九、作业设计在设计作业时，需要重点关注幼儿的实践和表达能力的培养。通过布置与活动相关的作业，让幼儿能够将在活动中学到的知识和技能应用到日常生活中，并能够表达自己的想法和感受。十、课后反思及拓展延伸在课后反思和拓展延伸环节中，需要重点关注幼儿的反馈和
7、进一步的学习需求。通过反思活动的效果，找出不足之处，为下次活动做好准备。同时，鼓励幼儿在课后继续参与类似的实践活动，拓展他们的知识和技能。本次搓汤圆幼儿园小班美术教案的设计和实施，重点关注了幼儿的兴趣、认知、动手能力、情感和社交能力的培养。通过引入有趣的故事和图片，简化和形象化的讲解，让幼儿了解汤圆的象征意义。在教学过程中，引导幼儿亲手搓制汤圆，培养他们的动手能力和实践能力。同时，通过板书设计，帮助幼儿理解和记忆搓汤圆的步骤和汤圆的象征意义。在作业设计中，鼓励幼儿将活动中学到的知识和技能应用到日常生活中，并能够表达自己的想法和感受。通过课后反思和拓展延伸，找出活动的不足之处，为下次活动做好准备，并鼓励幼儿在课后继续参与类似的实践活动，拓展他们的知识和技能。