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1、教案大班语言精品教案小熊请客一、引言1.1设计意图：小熊请客是一篇趣味性强、富有教育意义的故事，通过讲述小熊请客的过程，引导幼儿学习礼貌用语，懂得尊重他人，学会与人友好相处。1.1.1故事简介：小熊邀请森林里的动物们来家里做客，动物们纷纷到来，小熊热情款待。在用餐过程中，小熊耐心地回答动物们的问题，与大家愉快地交流。小熊送走客人，大家都表示愿意再次光临。1.1.2教学价值：通过故事小熊请客，培养幼儿的语言表达能力、人际交往能力和礼貌用语意识，促进幼儿身心健康全面发展。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1让幼儿听故事小熊请客，引导幼儿关注故事情节，让幼儿讲述故事的主要内容。2.1.2通过
2、图片展示，帮助幼儿熟悉故事中出现的动物形象，引导幼儿说出各动物的特点。2.1.3分析小熊请客的过程，让幼儿学会礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。三、教学内容3.1故事表演：3.1.1请幼儿分角色扮演故事中的动物，进行故事表演，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。3.1.2教师指导幼儿正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，让幼儿在表演过程中自然地运用到这些词语。3.1.3通过表演，让幼儿体验到与人友好相处的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事小熊请客的内容，认识故事中的动物形象，知道动物们各自的特点。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达
3、能力，让幼儿学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。4.3情感目标：教育幼儿懂得尊重他人，学会与人友好相处，培养幼儿的团队合作精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在故事表演中自然地运用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。5.2教学重点：让幼儿通过故事小熊请客，学会与人友好相处，培养幼儿的团队合作精神。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1故事课件：小熊请客的PPT或动画视频。6.1.2角色头饰：小熊、小猪、小狗等故事中动物的头饰。6.1.3礼貌用语卡片：贴上“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语的卡片。6.2学具准备：6.2.1故事书：小熊请客的幼儿版故事书
4、。6.2.2画纸、彩笔：让幼儿画出自己喜欢的动物角色。6.2.3表演道具：小桌子、椅子等用于故事表演的简单道具。七、教学过程7.1教学导入：7.1.1播放故事课件或视频，引起幼儿兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对故事中动物的认识和喜好。7.1.3教师简要介绍故事内容，引导幼儿关注小熊请客的过程。7.2故事讲解与互动：7.2.1教师分段讲述故事，引导幼儿关注故事情节。7.2.2邀请幼儿回答故事相关问题，如“小熊请了哪些动物？”、“它们是怎样回答小熊的邀请的？”等。7.2.3教师与幼儿一起讨论故事中的礼貌用语，让幼儿学会使用这些词语。7.3故事表演：7.3.1分配角色，让幼儿戴上动物头饰进行故事表
5、演。7.3.2指导幼儿在表演中自然地使用礼貌用语。7.3.3邀请其他幼儿观看表演，并进行评价。八、板书设计8.1板书小熊请客8.2板书内容：8.2.1故事情节简要：小熊邀请动物们做客，动物们回答礼貌用语。8.2.2礼貌用语：请、谢谢、不客气。8.2.3教育意义：与人友好相处，尊重他人。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，与家人一起表演故事小熊请客。9.1.2鼓励幼儿在日常生活中运用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”。9.1.3画出自己喜欢的动物角色，并简单描述动物的特点。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方
6、法，提高教学效果。10.1.2关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事内容的理解和吸收程度。10.1.3与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似主题的故事会，让幼儿分享其他有关友谊和礼貌的故事。10.2.2开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极使用礼貌用语。10.2.3邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长，促进家校合作。重点和难点解析一、教学内容理解（三、1.1.2）在教学内容环节，让幼儿听故事小熊请客，引导幼儿关注故事情节，让幼儿讲述故事的主要内容。这个环节的重点是帮助幼儿理解和记忆故事的情节。为了达到这个目标，教师可
7、以通过提问的方式，引导幼儿关注故事的重要细节，如小熊邀请了哪些动物、它们的回答是什么等。同时，教师可以利用图片展示，帮助幼儿熟悉故事中出现的动物形象，引导幼儿说出各动物的特点。二、礼貌用语的学习和应用（三、1.1.3）在故事表演环节，教师指导幼儿正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，让幼儿在表演过程中自然地运用到这些词语。这个环节的重点是让幼儿学会使用礼貌用语，并在实际情境中进行应用。为了帮助幼儿掌握礼貌用语，教师可以设计一些情景模拟，让幼儿在角色扮演中自然地使用礼貌用语。同时，教师可以给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿使用礼貌用语的动力。三、故事表演的实践（七、3.1.1）在故事表
8、演环节，分配角色，让幼儿戴上动物头饰进行故事表演。这个环节的重点是培养幼儿的表演能力和团队合作精神。为了使表演更加生动有趣，教师可以邀请其他幼儿观看表演，并进行评价。这样不仅可以增加幼儿的表演动力，还可以让其他幼儿从表演中学习和模仿礼貌用语的应用。四、作业的布置和反馈（九、1.1.1）在作业环节，教师请幼儿回家后，与家人一起表演故事小熊请客。这个环节的重点是让幼儿在家庭环境中继续实践和巩固所学的内容。为了确保作业的有效执行，教师可以与家长沟通，说明作业的目的和重要性，并鼓励家长积极参与幼儿的表演活动。同时，教师可以通过家校互动平台，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。在小熊请客的教学过程中，重点和难点环节主要包括教学内容理解、礼貌用语的学习和应用、故事表演的实践以及作业的布置和反馈。通过关注这些环节，教师可以有效地帮助幼儿理解和记忆故事情节，学会使用礼貌用语，培养表演能力和团队合作精神，并在家庭环境中继续实践和巩固所学的内容。这些环节的顺利进行，有助于实现教学目标，促进幼儿的全面发展。