《中班社会教案分享真快乐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会教案分享真快乐.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案中班社会教案分享真快乐一、引言1.1设计意图：本教案旨在帮助幼儿理解分享的意义，培养他们的社交能力和同理心，通过一系列有趣的活动，让幼儿体验到分享带来的快乐。1.2适用年龄：中班幼儿，年龄约为4-5岁。1.3活动时长：活动预计进行时间为25分钟。二、知识点讲解2.1知识点概述：本环节将讲解分享的概念，让幼儿理解分享的意义，以及如何在日常生活中实践分享。2.2分享的概念：分享是指将自己的东西与他人共同使用，不计较个人得失，体现出对他人的关心和尊重。2.3分享的实践：通过生活中的实例，如分享食物、玩具、图书等，让幼儿学会在适当的时候，愿意与他人分享自己的东西。三、教学内容3.1活动一：故事分享
2、3.1.1教师准备一个有关分享的故事，如小兔子分享胡萝卜。3.1.2教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小兔子与其他小动物之间的分享行为。3.1.3幼儿分享听故事的感受，讨论分享的意义。3.2活动二：实物分享3.2.1教师准备一些玩具、食物等实物。3.2.2幼儿轮流选择实物，并与其他幼儿分享。3.2.3教师引导幼儿表达分享后的感受，鼓励他们分享喜悦。3.3活动三：歌曲分享3.3.1教师教唱一首关于分享的儿歌，如分享快乐。3.3.2幼儿跟唱，体会歌曲中分享的主题。3.3.3教师组织幼儿进行角色扮演，将歌曲内容运用到实际场景中。四、教学目标4.1帮助幼儿理解分享的意义，培养他们的社交能力。4.2引导幼
3、儿在日常生活中实践分享，体验分享带来的快乐。4.3培养幼儿的同理心，让他们学会关心他人。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解分享的意义，并能在日常生活中主动实践分享。5.2教学重点：通过故事、实物、歌曲等多种形式，让幼儿体验分享的快乐，培养他们的社交能力和同理心。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事书小兔子分享胡萝卜6.1.2玩具、食物等实物6.1.3歌曲分享快乐的乐谱或音频文件六、教具与学具准备6.2学具6.2.1画纸、彩笔等绘画工具6.2.2分享记录表（记录幼儿分享的行为和感受）6.2.3分享卡片（上面写有分享的实物和感受）六、教具与学具准备6.3环境准备6.3.1教室布置温
4、馨，营造轻松愉悦的氛围6.3.2设置一个分享角，放一些玩具、食物等实物供幼儿分享6.3.3在教室墙壁上贴上分享的宣传画和分享记录表七、教学过程7.1活动一：故事分享7.1.1教师讲述故事小兔子分享胡萝卜，引导幼儿关注故事中的分享行为7.1.2幼儿分享听故事的感受，讨论分享的意义7.2活动二：实物分享7.2.1教师准备一些玩具、食物等实物，让幼儿轮流选择并与其他幼儿分享7.2.2幼儿分享实物，表达分享后的感受7.2.3教师鼓励幼儿分享喜悦，培养他们的社交能力7.3活动三：歌曲分享7.3.1教师教唱歌曲分享快乐，让幼儿跟唱并体会歌曲中分享的主题7.3.2幼儿进行角色扮演，将歌曲内容运用到实际场景中
5、7.3.3教师引导幼儿分享歌曲中的快乐心情，培养他们的同理心八、板书设计8.1板书主题：分享真快乐8.2板书内容：8.2.1故事小兔子分享胡萝卜的主要情节8.2.2实物分享的环节和注意事项8.2.3歌曲分享快乐的歌词和主题八、板书设计8.3板书形式：采用图片、文字和符号组合，生动形象地展示分享的意义和快乐八、板书设计8.4板书效果：通过板书，帮助幼儿更好地理解分享的概念，激发他们的分享热情九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家人分享自己的玩具、食物等实物，并记录分享的过程和感受9.2作业要求：幼儿在家长的指导下完成作业，培养他们在家庭中的分享意识9.3作业评价：教师在下次课堂上询问幼儿
6、完成作业的情况，鼓励他们分享喜悦和经验十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：组织幼儿参观社区、养老院等场所，让他们亲身体验分享的快乐，培养他们的社会责任感和同理心10.3后续教学：在后续的教学中，继续渗透分享的理念，通过各种活动培养幼儿的社交能力和同理心重点和难点解析一、故事分享环节1.教师讲述故事小兔子分享胡萝卜，引导幼儿关注故事中的分享行为。2.幼儿分享听故事的感受，讨论分享的意义。二、实物分享环节1.教师准备一些玩具、食物等实物，让幼儿轮流选择并与其他幼儿分享。2.幼儿分享实物，表达分享后的感受。三、歌曲分享环节1.教师教唱歌曲分享快乐，让幼儿跟唱并体会歌曲中分享的主题。2.幼儿进行角
7、色扮演，将歌曲内容运用到实际场景中。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、故事分享环节1.教师可以选择生动有趣的故事，如小兔子分享胡萝卜，通过故事的形式让幼儿理解分享的意义。2.在幼儿分享听故事的感受时，教师可以引导他们关注故事中小兔子与其他小动物之间的分享行为，并讨论分享的重要性。二、实物分享环节1.教师可以准备一些幼儿喜欢的玩具、食物等实物，让幼儿轮流选择并与其他幼儿分享。2.在幼儿进行实物分享时，教师可以引导他们表达分享后的感受，如快乐、满足等，从而培养他们的社交能力。三、歌曲分享环节1.教师可以教唱一首关于分享的儿歌，如分享快乐，让幼儿跟唱并体会歌曲中分享的主题。2.在幼儿进行角色扮演时，教师可以引导他们将歌曲内容运用到实际场景中，如与同伴分享自己的玩具、食物等。