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1、中学德育工作实施方案大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神, 促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校 应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育 人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的 针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主 线，以创建学校特色为目标，以以环境育人为工作统领，以 培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学 校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书 习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、 学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平， 来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具
2、有浓厚文化氛围 的校园，努力办好人民满意的教育。德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、 年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组， 至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制 定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责 任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度， 如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度， 定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并 培养过程中要坚持每周一小结、每月一大结，同时要做到: 建立学生档案，平时多表扬，总结时多激励。（三）九年级：1 .在加强对学生进行“社会公德、理想、升学与就业、 学习方法”教
3、育和指导的同时，还要积极培养学生的高效自 学能力。这些都是“快出人才”而必须注意的重点内容2 .“双自”教育：即自我教育和自我管理。在学习上, 有人把学生分为三种：第一种是有无老师都要学；第二种是 老师监督才去学；第三种是老师监督也不学。其他方面也是 如此。我们提出对学生进行“双自”教育的目的，就是为了 培养各个方面的第一种学生。U!总要求：用制度去规范，用爱心去塑造，用真情去感化， 用榜样去激励，用人格去熏陶。具体要求：3 .突出搞好“三风”（校风、班风和学风）建设。4 .树立“细节德育管理”理念，扎实落实学校德育工作 思想和措施。5 .以活动为载体，全面开展德育工作。6 .加强在早恋、网瘾
4、、偷盗、打架、浪费等问题上的教 育和引导，做好“问题学生”的帮教结对工作，使工作开展 富有成效。五、工作内容、途径和方法:（一）把阶段性德育工作推向新的阶段。积极改进和完善阶段性德育工作的目标、内容和要求， 建立科学、有效的分层次、分阶段的系列化德育教育工作机 制。（二）继续探索实践德育工作新模式。七年级要积极实践“以行为习惯养成为目的严格管理 模式”。八九年级要积极实践“以学生为中心的自我教育、自我 管理模式”。同时三个年级都要积极实践“以学生献爱心为基础的 情感育人模式”、“以争先创新为目的的激励育人模式”、 “以系列活动为载体的寓教于乐模式”。以上学生管理模式 都是教育主管部门认可的有效
5、模式，具体操作方法可网上查 阅相关资料。（三）大力开展德育系列活动。以德育活动为载体，多 形式、多渠道拓展校园育人环境。本学年将结合实际开展 “行为规范教育月”主题教育活动；开展“文明礼仪教育月” 主题教育活动；开展法制教育活动；开展系列主题班会活动； 开展“手拉手”活动；开展勤俭节约等一系列德育活动。通 过丰富多彩的活动，让学生亲自参与、亲自感受，在潜移默 化中受到教育，从而内化为学习的动力，营造良好的班风、学风、校风。（四）继续做好周、月教育主题德育工作安排。修订相对适合的教育主题和其他德育工作安排，以教育 活动引领学校的德育工作。在活动落实方面，年级组应发挥 轴心功能，学生处做好调控、协
6、调和服务工作。通过周、月 工作安排，实现管理科学化，减少工作随意性，提高管理工 作效率。中学德育工作实施方案一、指导思想：全面贯彻教育方针，认真贯彻落实相关文件精神，全面 实施未成年人思想道德建设，以贴近学生身心健康成长需要, 提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点, 进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育 主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，努力打造我校 “平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、 健康校园”，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建 我校特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系， 形成良好的校风校貌。二、工作目标1 .围绕“让
7、学生学会做人、学会学习”这个学校德育工 作总目标，在校风、班风和学风建设上要有新成效，在德育 队伍和德育网络建设上要有新举措，在德育教育活动组织上 要有新思路，在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。2 .强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念，不 断完善和改进学校各项德育工作，提高学校德育工作的针对 性、实效性和科学性，推动学校教育教学工作的全面进步。3 .全面开展校风学风建设活动，营造未成年人健康成长 的良好环境。4 .建立优美实用的德育网站，使之成为展示班主任、学 生的舞台。三、工作重点1 .狠抓安全教育，进一步完善和落实各项安全制度，加 强安全宣传与防范工作，强化师生的安全意识，提
8、高学生的 自护自救能力，确保学期无一例重大安全事故发生。2 .积极推进学生成长导师制工作，在校学生违法犯罪率 控制为零。3 .切实开展文明礼仪教育活动，打造文明校园。4 .启动朗朗读书声，声声香满园工程，努力倡导“人人 爱看书，人人爱读书”的良好校园文化氛围，使“知书达理 好习惯”成为我校学生的鲜明个性特征。5 .抓好学生法制教育，提高学生的法律意识。6 .关注学生的生命，认真开展青春期、人口理论、艾滋 病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育，倡导 师生尊重生命和关爱生命。7 .继续做好问题学生的帮教结对工作，完善学校问题学 生档案，使工作开展富有成效。8 .建立有效的学校、家庭、社会
9、联系制度，构建三位一 体的教育合作工作机制。（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境进一步健全德育领导小组，加强领导小组的工作责任心; 有阶段、有重点地实施既具有内化功能，又适合当前学生身 心发展的德育。开好讲座、搞好系列活动，强调德育实践环 节，提高工作的针对性与实效性。工作做到有计划、有落实、 有检查、有总结。1 .切实加强教师职业道德建设。在未成年人思想道德建设中，学校是主阵地、主课堂、 主渠道，因此要切实加强教师的职业道德和职业精神教育， 在教师中广泛开展师德建设系列主题教育活动，引导教师热 爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引 导学生德、智、体、美全面发展。教师
10、的举止言行、行为准 则，对学生健康成长，有着深远的影响。“学高为师，身正 为范”。教师不仅要有渊博的知识，而且要有高尚的道德； 不仅要教书，更要育人，并且要把育人放到首位。2 .高度重视班主任工作。在某种意义上说，班主任是一个教育基地，是一个动力源，是一所德育学校。因此要采取措施鼓励和激发教师教书 育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。引 导班主任要用自己的一言一行对学生进行潜移默化的教育。 要从大处着眼，从小事入手，学校对德育工作做到有计划， 每月有安排，每周有打算，重点抓好计划的落实，扎实抓好 每件小事，促学生的行为规范化。3 .加强班主任队伍建设，通过组织班队观摩课、专题研
11、讨、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素 质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班 主任日常工作的考评制度，实行班级工作的量化管理。各班 应继续抓好班集体建设，抓好班内制度和阵地建设，创设自 主发展的教育氛围，提高学生的自我教育和自我管理能力。4 .以“学生成长导师制”为突破口，创新德育工作模式。牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本” 的德育理念，创新德育工作模式，认真做好“学生成长导师 制”深化工作，逐步形成以学生成长导师制为基本模式的亲 情化、互动化、人本化的校园人际关系，构建全员参与的中 小学德育工作体系。着重做好学生成长导师制的组织机构、 制度建设，
12、加强对导师的培训，全面促进校园新型师生关系 的形成，让更多的教师直接参与学生的思想道德建设。对学生管理做到“严格要求”和“精心呵护”相结合“严格要求”就是要求学生在校的一言一行都要符合 中学生行为规范的要求。“精心呵护”就是教师把学生 当成自己孩子，育人要动之以情，晓之以理，善于发现学生 的“闪光点”，鼓励学生的每一个最微小的进步。“精心呵 护”的另一层意思是体现服务育人，教师要时刻关心学生的 安危冷暖。（二）开展文明礼仪教育，打造文明校园一一继续广泛 深入地开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。以社会礼仪为重点，以遵守规则为突破口，使学生逐步 养成在公共场所轻声交谈、右行礼让；乘车购物，不拥不
13、挤； 观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红 灯等方面的文明礼仪行为。组织文明礼仪示范班和文明礼仪 示范家庭的评选表彰活动。组织中小学“文明礼仪从我做起” 演讲比赛。广泛开展“与文明礼仪同行，让成长更健康”校园礼仪 实践活动。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文等活动， 展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的成果。做好 文明礼仪宣传工作，通过家长学校和培训文明礼仪宣传员， 面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，组织“小手拉大手， 礼仪进万家”的活动。（三）规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到 实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的 原则，确实加强对班级工作的管
14、理。从常规工作入手，抓好 “五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式, 课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”， 即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一 种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯; 坚持“一项制度”，卫生责任区的包十保洁制度，确保学校 环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊敬师 长讲究团结。（四）要切实加强法制教育，提高学生法律意识。继续加强与公安、综治部门联系，共同预防青少年违法 犯罪。通过组织中学生法律知识竞赛、问题生的结对帮教、 法律知识讲座等措施，对学生进行法制教育，在学生中普及 法律常识，提高法律素养，努力减少违纪
15、和违法犯罪现象, 提高依法维权的自我保护能力，增强尊重、保护他人的意识。（五）积极探索生命教育，促进学生身心健康发展。通过对未成年人进行心理健康教育、安全教育、生命教 育、体育卫生健康教育、青春期教育、网络道德教育、禁毒 教育、预防艾滋病教育及警示教育，让他们树立正确的生命 观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，从而逐步形 成珍爱生命的教育体系。要积极引导每位教师高度重视学生的心理疏导工作，主 动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，促进 学生身心健康发展。着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛 围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、 家长和全社会的安全意识
16、。邀请公安、交警、消防、卫生等 有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活 动，提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广 大学生学习安全知识、观看学生安全教育系列视频、组织安 全知识竞赛等形式，普及安全教育，使安全教育有声有色、 入脑入心。（六）加强对特殊群体学生的关爱和教育。建立和完善教育帮困机制，对弱势群体实施教育援助， 保障家庭经济困难学生、外来民工子女受教育的权利。建立 并完善相应的学习帮困制度、学困生跟踪制度。要关爱心理 行为有偏差学生和学习有困难学生，通过结对帮扶、个别辅 导、学生导师等多种措施，帮助他们克服困难，树立自信。（七）加强共青团、学生会组织的自身建设，充
17、分发挥 其在德育工作中的特殊作用，不断提升各团体在学生心日中 的地位。积极开办中学生业余团校和中学生校，对学生会进行重 新改选，强化学生干部的培训，让学生积极主动参与学校的 各类管理活动，努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一 定管理能力的学生十部队伍，增强学生在德育教育活动中的 主动性和积极性。充分发挥员教师在学校中的先锋模范作用, 探索实行员教师联系困难学生制度。（八）要继续加强德育大环境建设，构建学校、家庭、 社会三位一体的教育合作工作机制。加强对家庭教育指导，充分发挥家庭教育在学生品德形 成和发展中的特殊作用。通过家长会、家校联系卡、家访、 等形式，加强家校之间的沟通，努力争取家长对学
18、校工作的 理解和支持。积极营造良好的社区教育环境，充分发挥法制 副校长、校外辅导员、德育基地的作用，培养学生的公民意 识，增强学生的社会责任感。完善学生社会实践活动促进制 度，以社会实践为契机，加强道德体验教育。让学生接触社 会，了解社会，提高基本素质和实践能力。（九）加强体艺、卫生工作。规范学校卫生制度和卫生档案整理工作，进一步加强对 学校环境卫生、饮食卫生和教学卫生工作的监督检查。抓好 传染病、常见病的预防教育，落实预防措施，建立健全传染 病的登记制度。结合相关的节日，采取不同的载体，进行“爱 护我们的眼睛”、“牙齿健康是身体健康的基础”、“远离 毒品、预防爱滋病”及青春期卫生等教育活动。
19、同时采取积 极有效的防近措施，严格控制近视率和近视新发病率。建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗 下讲话、每日晨会等制度。一、加强师德建设，做到全员育人学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。1 .不断加强敬业爱生、为人师表为主题的师德建设。一 个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教 材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育 文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教 师思想道德素质。通过开展我喜欢的教师征文活动，演绎教 育的梦想、诠释教师的人生促进全体教师严格遵守教师职业 道德规范
20、，形成敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、 廉洁奉献的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象, 以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外, 利用三八妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先 进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心 力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步, 思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观, 为学生树立了学习的榜样。2 .要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱 的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都 是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为（十）加强网络德育的研究，引导学生健康上
21、网。加强德育信息化建设。鼓励学校充分利用现代信息技术手段，逐步建成集德育管理、信息资源、网上德育活动等功 能为一体的学校德育信息化平台。积极参加优秀德育网站、 网页评选活动。（十一）积极探索开展德育科研，提高德育工作的实效 性和针对性。本学期在抓好德育常规工作的基础上，着力探索开展德 育科研活动，引导组织全体教师重视对学校德育中的问题进 行及时的反思和研究。学校定期进行德育专题的研讨，要求 班主任撰写学生教育的个案分析，组织召开学校德育工作研 讨会。充分利用德育课题立项，学校教科研、德育工作领导 小组准备结合我校实际情况申请德育研究的课题，以课题研 究的形式带动、指导学校德育工作的开展，力争使
22、学校的德 育工作有所创新。（十二）创建和谐优美的校园环境，努力创设全员育人 的整体育人环境，迎接校园环境示范校的检查。1 .校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整 齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的 成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作 来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条 件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性 的教育，巳积月累养成良好的作风和习惯；2 .抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言 警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并 由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛 围，努力形成
23、一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活 泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人 参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围；3 .重视德育的科学研究。结合重大节日，开展好相应的 主题活动，让学生在活动中学会自我管理和自我教育，给学 生搭建一个施展才华的舞台。组织丰富多彩的文体活动，丰 富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、演讲比赛等， 既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个 学生都有掌声响起来的时候。中学德育工作实施方案我校德育工作将紧紧围绕继续学习贯彻相关文件精神, 抓住提高工作的针对性，实效性这个关键，把文件中提出的 工作做实做细，全面贯彻教育方针，全面
24、实施素质教育，营 造良好氛围，严肃校规校纪，不断改进和加强我校德育工作, 现就具体情况汇报如下：、明确中学德育目标内容中学教育阶段德育目标是：教育帮助中学生初步形成为 学习理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公 民意识，法律意识，科学意识以及诚实正直、积极进取、自 立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪 守法的行为习惯。中学教育阶段德育的内容是：开展爱国主义、集体主义、公德教育，开展优良传统和开展法制教育和民主科学教育, 开展基本国情和时事教育，开展青春期卫生常识和心理健康 教育，开展社会公德和劳动技能教育。二、进一步深化德育课改，切实发挥课堂主渠道作用根据加强和改进中
25、学德育的要求，我校将在实践中积极探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和 教育方法。针对不同年级阶段学生的特点，开展符合学校德 育工作规律和学生成长规律的教育等活动。要充分发挥课堂 教学主要渠道作用，将德育与各科教学融合起来，采用启发 式、参与式、讨论式的教育教学方法，提高课堂教育的针对 性、感染力，激发学生的学习兴趣和动力，把“管”、“导” 有机结合起来。三、开展丰富多彩的校园生活，营造积极向上的校园文化环境我校要学习借鉴北京推广普及校园新童谣的新鲜经验, 在学校开展编创、征集、推广、诵读新童谣和诗歌的活动。利用黑板报、校园广播之声等开展形式多样、内容健康和深 受广大未成年人喜爱
26、的校园文化建设活动。U!、积极推进学生心理健康教育，促进学生的健康发展学校要通过专题讲座、案例分析、观察与交流等各种形 式，引导要求教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生 心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展，要针 对单亲家庭，经济困难、外出务工家庭等特殊家庭学生存在 的心理问题，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵 抗挫折、克服困难的能力。五、加强班主任队伍建设，充分发挥团委、学生会组织 的优势班主任是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施 者。因此，学校必须高度重视班主任工作，明确每一位教师 都有承担班主任工作的责任，采取措施鼓励教师积极主动地 承担班主任工作，激励思想素
27、质好、业务水平高、奉献精神 强的优秀教师担任班主任。要加强对班主任的培训和指导, 定期组织班主任培训，提高班主任的工作水平，加强班集体 建设，要以班主任建设为龙头，带动全体教师教书育人的积 极性，使每一位教师都能够保持一个良好的心态，积极向上, 奋发有为，把精力集中在事业上。学校要坚持以人为本的管 理思想，全面为教职工服务，切实解决教职工学习、生活、 工作中存在的困难，慰藉教职工的心灵。六、建设优良的教育环境加强校园文化建设，形成良好的校风、教风、学风，营造一个健康向上的学习、生活、工作环境，因地制宜地开展 有利于加强师德师风建设的健康有益活动，使教师在优良的 教育环境中和健康向上的活动中净化
28、心灵、陶冶情操、提升 师德修养。还要把师德、师风建设工作纳入学校日常管理, 统一安排，统一检查，统一考核量化。七、进一步发挥校外活动场所的育人功能，认真组织开 展多种形式的社会实践活动。团委、学生会要发挥校外活动场所和社会实践基地，在学生德育方面的重要作用，支持现有的场所和基地开发符合 青少年身心特点，具有吸引力的实践活动项目，增强活动项 目的思想性、趣味性和互动性。要积极探索青少年学生社会 实践活动的新形式、新途径，努力将社会实践活动与学校课 程有机结合起来。八、密切学校教育与家庭教育、社会教育的联系，营造全社会共同关心未成年人健康成长的氛I积极参与“小公民道德建设”和“争做合格家长，培养
29、合格人才“家庭教育宣传活动，积极促进学校教育与家庭教 育的有机统一和协调，办好家长学校，积极引导家长树立正 确的家庭教育观念。健全家长委员会，听取家长的意见和建 议，积极争取家长参与学校管理和学校德育活动。要进一步 加强与宣传精神文明建设，派所、共青团、妇联等部门和机 构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人 健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境。学校各部要根据本方案，制订具体措施及安排，认真组 织贯彻实施，学校支部、政教处将进行督促检查并及时组织 经验交流活动。中学德育工作实施方案一、指导思想解放思想，科学发展，提升学校品位，突出德育特色, 提高办学质量，全力打造
30、人民满意的学校，二、德育工作的现状与过去相比，德育工作得到了重视，发生了可喜的变化, 取得了一定的成绩，但也存在着许多弊端。第一，从德育的内容来看，处于思想教育和心理健康教 育的转变阶段。简而言之，就是德育内容开始从学生成长的 实际需要出发。第二，从德育的方式来看，处于以管理代教育、机械灌 输和乏味说教向重视学生主体作用的发挥，积极开展德育活 动的转变阶段。第三，德育的功能来看，学校德育的动力、导向、保证 等功能没有得到充分发挥。第四，德育的系统性来看，德育工作缺乏整体规划，随 意性强，盲目重复，各年级德育内容和目标的层次性与中学 各个阶段教育的连续性脱节，产生了奇怪的倒挂教育。三、我校学生的
31、总体特点第一，从总的身心发展过程来看，高中生处在人格、世 界观、价值观逐渐形成的重要时期，学生在各方面还很不成 熟。他们在审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、树 立远大理想等方面都需要进一步提高。这些是高中德育的重 要内容。第二，高中学生的心理还没有成熟。他们与家长的疏远 期还没有结束，仍然有较明显的心理闭锁现象。他们容易把 自己的内心世界对父母封锁起来，对朋友他们可以无话不谈, 而对家长和老师则什么也不说。此外，他们对自己情绪的调 节能力不强，容易产生情绪波动；与时容易失去理智，产生 冲动；遇到困难容易灰心，意志不够坚强。第三，由于阅历较浅，思想较为单纯，对社会上的各种 诱惑抵御能力不强
32、，容易随波逐流。另一方面，由于年龄的 增长，阅历的增加，他们的思考能力、辨别是非的能力也在 逐步增加。他们渴望更多地了解和思考社会，掌握更多的经 济、人文、心理、及道德伦理知识。第四，由于多种原因，学生水平参差不齐，有两极分化 现象。由于学生来自不同学校，所受到的教育不同，思想道 德素质、行为习惯也各不相同，德育任务复杂繁重。四、德育工作目标创新德育机制，落实全员德育，制定和落实年级德育工 作实施方案。达成如下培养目标，即培养学生“有理想，有 道德，有激情，有礼貌，习惯好，会学习，高素质，身心健 康，全面发展，引导学生向真向善向美向上。”第一，加强养成教育。在高中继续进行养成教育，把养 成教育
33、提高到一个新水平。第二，进行励志教育，激发学习成才的内驱力。第三，进行感恩教育。完善学生人格。第四，加强心理健康教育。引导学生联系实际，引导学 生建立自信、战胜自卑、消除消极心理；学会控制自己的情 绪，主宰自我；学会用理智战胜情感，战胜冲动，获得心理 健康。第五，进行学习目的和学习方法的指导教育。第六，进行道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集 体、保护环境。第七，进行公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、 勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责 任感；五、主要德育途径主题班会，德育活动六、工作重点与要求1,以“养成教育”规
34、范学生的行为习惯。养成教育“严” 字当头，常规管理树立一个理念：先管住，再教育。细化学 生行为习惯规范化要求，落到实处。倡导早计划，晚回顾， 告别“三闲”（即闲话、闲事、闲思）。学生要时时有事做， 事事有时做，增强计划性。从制度建设入手，强化养成教育。 从抓着装、发型、乱丢乱抛等具体问题和细碎的事，逐步转 入培养学生素质即“责任、感恩、信心、人品”等内涵的东 西。2 .以“励志教育”培养学生竞争技能。通过主题班会 “谈自信”使学生认识到自信心在成功道路上的重要性，通 过师生讲故事、谈体会等形式互相交流，增强学生自信心。3 .以“感恩教育”塑造学生的人格。教育学生不仅要学 会感激父母，也要学会感
35、激老师，更要学会感激自然、感激 社会。一个人会感恩，懂得感恩，才能正确对待自己，才能 正确处理自己与他人的关系，才是一个心智健全的人。现在 的学生大多是独生子女，以自我为中心，很少去想别人为自 己付出的一切，更把父母的辛勤付出认为是理所当然，学习 缺乏动力。高一学生一入学就要进行感恩教育，组织学生写 亲情作文，给父母写一封信等活动。教育学生尊重父母，感 恩亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。初二、初三更 要通过德育活动课强化感恩教育，使学生因感恩而努力学习, 调动学生内心深处的学习积极性。首先是学校转变管理机制，在学校总的德育框架之下， 工作重点下移，形成年级德育管理的机制，即以年级主任为
36、核心，以年级为单位，建立年级独立的德育框架，在学校指 导下，各年级制定适合本年级特点的德育工作实施方案。各 年级的德育重点、年级的方案，在德育处指导下制定，实施 方案要有年级自己的培养目标、培养方向、培养措施。总之， 要有本年级的德育特色，要拿出适合学生心理、年龄特点和 不同成长需求的详细计划，拿出具体的具有可行性、操作性 强的安排计划，德育处负责指导各年级德育方案的制定，重 点是对方案的督导、落实、总结和考核评价。从本学期起， 全面推行年级自主管理。在过程管理、考核评价方面，要引 入综合评价机制。如“先进班集体”的量化评比，要有教务 处提供的班级大型考试成绩的权重，有电教中心提供的电教 设备
37、事故率、维护率的权重，要有总务处提供的班级桌椅等 公物完好率损坏率、宿舍管理的权重，要有保卫处提供的班 级自行车管理的权重等等，采用综合评价，体现全员德育的 功效。提出“强化全员德育”的概念，要对以往有些科任教师、 职员不重视德育的倾向加以扭转。人们往往把德育看成是德 本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部 教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程 管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和 各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良 好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与 学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、 帮助他
38、们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友, 真正做到教书育人，管理育人，服务育人。3.强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干 力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设, 提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德 育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主 任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广先 进的工作经验和工作方法。（3）每学期每学年召开一次教育科研成果交流会，老 师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评 选和交流，相互学习、共同提高，推进了德改和研究，使学 校德育工作不断上新台
39、阶。（4）学校在年度考核、评优，发展党员等方面优先考 虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极 性、主动性和创造性。育处、年级主任、班主任的事情，所以遇到问题、现象绕道 走，视而不见，不问不管。今后，科任教师、教辅人员要学 习德育大纲，教书先育人，德育是每个人应有的职责，应纳 入考核内容。教师要树立为人师表的形象，为学生树立榜样。 如何让学生快乐学习，健康成长，老师要深入研究，要从自 身做起，对不良行为习惯一些现象问题，要敢说敢管。人人 都是德育工作者、管理者，如果都把学校的工作当作自己的 事情来做，把自己作为学校的主人，那么学风、校风将蔚成 风气，和谐校园自然形成。总之，学生管理
40、重在培养三个习惯，即“三化”：“一 日生活规律化，一日行为规范化，一日学习目标化”，通过 ，三化，管理，变粗放为精细，使学生自我管理达至U精细， 每天的衣食住睡学，形成好习惯，有条不紊，每天完成学习 目标。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神，对学校德育工作 的总体要求，结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。一、指导思想全面贯彻教育方针，贯彻落实相关文件精神，牢固树立 “育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德 育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内 容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和 实效性，办人民满意的学校。二、工作目标及要求1 .
41、加强师德师风建设，不断提高教师思政素质和教育教 学水平和管理水平。2 .抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和 高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形 成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园 文化生活，陶冶学生情操。5 .继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核 办法，开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 .进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育 转化工作力度。9 .加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为 习惯的养成教育，促进校园和
42、谐发展。三、具体工作措施（一）建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工 程”。建立以校长一少先大队（团委）一班主任线教师为序 的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人 人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职 责，言传身教，为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品 牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和 后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对 性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力 强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸 收到班主任、德育导师队伍中来。（二）强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设，结合校本培
43、训内容，加 强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治 懒、治散，比责任、比作风、比业绩。采取多种形式，组织 全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道 德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师“十不 准”等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变 相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社 会面前树立良好的师德形象。（三）抓好学生思想道德教育1 .以少先大队（团委）为龙头，以文体活动为载体，开 展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动, 在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2 .以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛 围，积极开展爱国主义、集体主
44、义等教育活动。3 .继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全 教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对 学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥 德育主渠道的作用，结合课改，把弘扬和培育民族精神的教 育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时, 受到民族精神的教育和熏陶。（四）切实抓好常规管理1 .根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、 利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、 主动性和创造性。如学生日常管理制度，班主任培训制 度，班主任考核制度，优秀班级评选制度，优秀学生 干部评选制
45、度等。2 .做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化 工作促进学生思想品德教育的开展。3 .抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期 出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校 园文化氛围，对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生 日常行为规范的检查考核。（五）认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、 礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。 大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。（六）高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安 全工作，树立“安全第一”的观念，狠抓学校安全教育工作。 要结合各校点的实际情况，利用周会
46、、班会、校园广播站、 课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调 配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作 万无一失。（七）认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以 及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度，实现学校依 法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通 过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演 讲等形式对学生进行法制宣传教育。（A）开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训 活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等 能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育 活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学 生学
47、会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚 信教育。（九）加强德育科研工作，完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育 研讨和交流活动，加强对学校德育工作热点、重点、难点问 题的研究，特别是加强对“五类生”的德育工作调查，积极 开展“有效德育”研究。在强化德育常规管理的基础上，反 思传统道德说教和道德灌输的弊端，构建侧重道德内化和道 德修养的有效德育模式，在设计方案，制定制度，组织活动 等方面考虑他们的实效性，可操作性，以及评价机制的合理 性，把准备工作做细，做具体，着力实施德育的有效性。进 一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机制，努力 构建科学
48、的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。 形成师生创先争优的良好风尚U!、具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）九月1 .举行开学典礼。2 .开展庆祝“教师节”活动。3 .爱牙日教育（9月20日爱牙日）4 .开展行为习惯养成教育活动。5 .爱心日教育（节约零钱奉献爱心）6 .培训班主任会议。十月1 .尊老爱老教育（10月7日）2 .展爱国主义系列教育活动。3 .召开家长会4 .班主任校本培训H 月1 .学习中小学教师职业道德规范；2 .开展“关爱留守学生心灵疏导”活动3 .少先队（团委）干部培训。十二月1 .开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公 物教育。2 .法制教育专题培训；3 .行为规范检查督促4 .各种评选与表彰活动。5 .庆元旦文艺演出系列活动一月1 .布置寒假德育活动。2 .教师职业道德考核3 .德育工作总结及资料整理。二月1 .制定学校德育工作实施方案2 .召开开学典礼。3 .开展学生的诚信教育活动。4 .培训班主