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1、教案幼儿园大班美术活动教案蜗牛去了一、引言（1.1-1.3）1.1活动背景蜗牛去了是一首生动有趣的儿童歌曲，通过描绘蜗牛去旅行的方式，引发幼儿对旅行的兴趣和想象。此活动旨在通过音乐、绘画和手工制作等环节，培养幼儿的审美情感、创造力和动手能力。1.2活动意义通过本次活动，幼儿不仅能体验到音乐和绘画的乐趣，还能在创作过程中发展观察力、动手能力和团队合作意识。同时，通过蜗牛旅行的故事，培养幼儿对生活的热爱和探索精神。1.3活动准备音乐CD、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1音乐欣赏教师播放蜗牛去了歌曲，引导幼儿欣赏歌曲的旋律和歌词内容。2.1.1
2、歌曲旋律歌曲旋律轻快、简洁，易于幼儿记忆和跟唱。2.1.2歌词内容歌词描述了蜗牛去旅行的过程，引发幼儿对旅行的想象和兴趣。2.1.3歌曲主题歌曲传递了积极向上的生活态度，鼓励幼儿敢于探索和尝试。2.2绘画技巧教师简要讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条描绘等，并示范绘画蜗牛的方法。2.2.1色彩搭配引导幼儿学会基本的色彩搭配，使画面更加生动有趣。2.2.2线条描绘教授幼儿如何用线条描绘出蜗牛的身体、壳和触角等特征。2.2.3绘画蜗牛示范绘画蜗牛的方法，引导幼儿动手尝试绘制。2.3手工制作教师讲解手工制作的基本步骤，如剪、贴、折等，并示范制作蜗牛的方法。2.3.1剪教授幼儿如何使用剪刀，注意安全
3、使用剪刀。2.3.2贴讲解如何正确使用胶水，使作品更加牢固。2.3.3折示范如何折叠纸张，制作蜗牛的身体和壳等部分。三、教学内容（3.1-3.3）3.1音乐活动幼儿跟唱蜗牛去了歌曲，并进行蜗牛舞蹈表演。3.1.1跟唱歌曲引导幼儿学会跟唱歌曲，注意音准和节奏。3.1.2蜗牛舞蹈教授幼儿蜗牛舞蹈动作，模仿蜗牛爬行的样子。3.1.3舞蹈表演组织幼儿进行蜗牛舞蹈表演，增强活动的趣味性。3.2绘画活动幼儿动手绘制蜗牛，培养绘画能力和审美情感。3.2.1色彩搭配引导幼儿进行色彩搭配，使画面更加生动有趣。3.2.2线条描绘教授幼儿线条描绘技巧，绘制出蜗牛的身体、壳和触角等特征。3.2.3作品展示组织幼儿展示
4、自己的绘画作品，鼓励相互欣赏和交流。3.3手工制作活动幼儿动手制作蜗牛，发展动手能力和创造力。3.3.1剪教授幼儿使用剪刀，注意安全使用剪刀。3.3.2贴讲解如何正确使用胶水，使作品更加牢固。3.3.3折示范如何折叠纸张，制作蜗牛的身体和壳等部分。四、教学目标（4.1-4.3）4.1情感目标通过歌曲、绘画和手工制作等活动，培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱，激发想象力和创造力。4.2能力目标发展幼儿的绘画、手工制作能力和审美情感，提高观察力、动手能力和团队合作意识。4.3认知目标让幼儿了解蜗牛的特征和生活习性，培养对自然环境的关注和探索精神。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点如何引
5、导幼儿正确使用剪刀和胶水，保证活动的安全性。5.2教学重点帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，培养审美情感和创造力。5.3教学支持教师在活动中要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予个别指导和帮助。教案幼儿园大班美术活动教案蜗牛去了六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备教师准备蜗牛玩具、图片、音乐CD、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等教学材料。6.1.1蜗牛玩具用于幼儿观察蜗牛的特征和形态。6.1.2图片展示蜗牛的图片，帮助幼儿更好地了解蜗牛的外貌。6.1.3音乐CD用于播放蜗牛去了歌曲，引导幼儿欣赏和跟唱。6.1.4画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水用于幼儿进行绘画和手工制作活动。6.2
6、学具准备每个幼儿准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。6.2.1画纸提供空白画纸供幼儿进行绘画创作。6.2.2画笔准备不同颜色和粗细的画笔，满足幼儿绘画需求。6.2.3彩泥提供不同颜色的彩泥，供幼儿进行手工制作。6.2.4剪刀准备安全的儿童剪刀，供幼儿剪切纸张。6.2.5胶水提供适量的胶水，供幼儿粘贴制作材料。六、教学过程（7.1-7.3）7.1导入部分教师通过蜗牛玩具和图片引入活动主题，引发幼儿对蜗牛的兴趣。7.1.1观察蜗牛玩具让幼儿观察蜗牛玩具，注意蜗牛的特征和形态。7.1.2展示蜗牛图片展示蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的外观。7.1.3蜗牛知识互动教师与幼儿进行蜗牛知识
7、的互动，了解蜗牛的生活习性。7.2主体部分幼儿进行音乐欣赏、绘画和手工制作活动，教师巡回指导。7.2.1音乐欣赏教师播放蜗牛去了歌曲，引导幼儿欣赏和跟唱。7.2.2绘画活动幼儿动手绘制蜗牛，教师巡回指导，引导幼儿运用色彩和线条。7.2.3手工制作活动幼儿动手制作蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿掌握手工制作技巧。7.3.1作品展示组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品。7.3.2作品评价引导幼儿相互评价作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计内容板书设计包括蜗牛的特征、绘画技巧和手工制作步骤。8.1.1蜗牛特征板书蜗牛的特征，如身体、壳、触角等。8.1.2绘画技巧
8、板书绘画技巧，如色彩搭配、线条描绘等。8.1.3手工制作步骤板书手工制作步骤，如剪、贴、折等。8.2板书设计形式采用简洁明了的图示和文字相结合的形式进行板书设计。8.2.1图示通过图示展示蜗牛的特征、绘画技巧和手工制作步骤。8.2.2文字简洁的文字描述蜗牛的特征、绘画技巧和手工制作步骤。8.3板书设计目的通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和记忆蜗牛的特征、绘画技巧和手工制作步骤。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容幼儿回家后，和家长一起完成一幅关于蜗牛的绘画作品。9.1.1绘画主题以蜗牛去旅行为主题，发挥幼儿的想象力和创造力。9.1.2绘画材料使用画纸、画笔、彩泥等绘画材料，完成绘画作品
9、。9.1.3作品展示将作品展示在班级中，供大家欣赏和交流。9.2作业指导教师向幼儿说明作业的要求和展示方式，鼓励幼儿积极参与。9.2.1作业要求重点和难点解析一、教学内容（3.1-3.3）3.1音乐活动在这一环节中，幼儿需要跟唱蜗牛去了歌曲，并进行蜗牛舞蹈表演。教师应重点关注幼儿的音准和节奏掌握情况，确保他们能够准确地跟唱和表演。3.2绘画活动在这一环节中，幼儿需要动手绘制蜗牛。教师应重点关注幼儿的色彩搭配和线条描绘技巧，指导他们如何使用画笔和颜色，以表现出蜗牛的特征。3.3手工制作活动在这一环节中，幼儿需要动手制作蜗牛。教师应重点关注幼儿的使用剪刀和胶水的技巧，确保他们在制作过程中能够安全、
10、正确地使用这些工具。二、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点在使用剪刀和胶水的过程中，确保幼儿的安全是最大的难点。教师需要提前做好安全指导，并在操作过程中密切监督，避免发生意外。5.2教学重点帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧是教学的重点。教师需要通过细致的讲解和示范，确保幼儿能够理解和掌握这些技巧。五、教学过程（7.1-7.3）7.1导入部分在导入部分，教师需要通过蜗牛玩具和图片引起幼儿对蜗牛的兴趣。教师可以通过互动的方式，引导幼儿观察和了解蜗牛的特征和生活习性。7.2主体部分在主体部分，幼儿将进行音乐欣赏、绘画和手工制作活动。教师需要巡回指导，及时给予个别化的帮助和指导，帮助幼儿克服在绘画和手工制作过程中遇到的困难。