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1、教案幼儿园中班教案跳竹竿一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿体验传统民间游戏的乐趣，增强身体协调能力，我们设计了这道中班教案跳竹竿。1.1.2跳竹竿是我国传统的民间游戏，通过跳竹竿可以锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。1.1.3此教案旨在通过跳竹竿游戏，让幼儿在愉快的氛围中发展基本动作，培养团结协作精神。二、知识点讲解2.1游戏规则：2.1.1幼儿分成若干小组，每组轮流两名幼儿手持竹竿，其他幼儿在竹竿之间跳跃。2.1.2竹竿要有一定的节奏性地开合，幼儿要在竹竿合上之前跳过去。2.1.3如果幼儿在跳跃时被竹竿夹到，则算失误，换下一名幼儿进行游戏。三、教学内容3.1游戏准备：3.1.1教具：竹
2、竿若干、平坦的场地。3.1.2教师提前示范跳竹竿的游戏规则，让幼儿观看并理解游戏的基本玩法。3.1.3带领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让幼儿了解跳竹竿游戏的规则和玩法。4.1.2培养幼儿对民间游戏的兴趣，传承民间文化。4.1.3培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。4.2技能目标：4.2.1发展幼儿的身体协调性和灵活性。4.2.2提高幼儿的节奏感，培养音乐素养。4.2.3锻炼幼儿的速度和反应能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在跳跃时如何把握节奏，避免被竹竿夹到。5.1.2幼儿在游戏中如何做到动作协调，
3、发挥集体协作的优势。5.1.3幼儿在紧张的游戏氛围中如何保持冷静，调整心态。5.2教学重点：5.2.1掌握跳竹竿的基本规则和玩法。5.2.2培养幼儿的身体协调性和节奏感。5.2.3增强幼儿的团队合作意识，传承民间游戏文化。（由于篇幅原因，后续章节将在后续回复中提供）六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1竹竿若干，要求竹竿长度适中，便于幼儿握持和操作。6.1.2平坦的场地，确保幼儿跳跃时安全。6.1.3音乐播放设备，用于为跳竹竿游戏提供节奏。6.2学具：6.2.1幼儿需穿着轻便的运动服装，便于跳跃和活动。6.2.2幼儿需佩戴号码牌，以便于分组和识别。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带
4、领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。7.1.2教师示范跳竹竿的游戏规则，让幼儿观看并理解游戏的基本玩法。7.1.3组织幼儿进行小组讨论，分享对跳竹竿游戏的理解和想法。7.2教学实践：7.2.1教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳竹竿游戏。7.2.2在游戏过程中，教师观察幼儿的跳跃动作和节奏感，适时给予指导和鼓励。7.2.3教师可设置一些小挑战，如改变竹竿的节奏或增加跳跃的难度，以激发幼儿的挑战欲望。7.3.2教师对幼儿的表现进行评价，强调团队合作和努力的重要性。7.3.3教师鼓励幼儿提出改进意见和想法，以促进教学活动的不断完善。八、板书设计8.1板书内容：8.1.
5、1跳竹竿游戏规则简介。8.1.2教学目标和要求。8.1.3教学难点与重点提示。8.2板书形式：8.2.1使用简洁的文字和图示，便于幼儿理解和记忆。8.2.2采用生动有趣的插图，吸引幼儿的注意力。8.2.3利用不同颜色的粉笔，突出教学重点和难点。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起回顾跳竹竿游戏的规则和玩法。9.1.2幼儿可尝试与家长一起进行跳竹竿游戏，增进亲子关系。9.1.3家长可鼓励幼儿在家中进行跳跃活动，锻炼身体协调性。9.2作业要求：9.2.1家长需关注幼儿在作业中的表现，给予鼓励和支持。9.2.2家长可与幼儿一起讨论游戏中的乐趣和挑战，培养幼儿的思维能力。9.2
6、.3家长需签字确认作业完成情况，以便教师了解幼儿的学习进展。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师需对课堂教学进行反思，分析教学活动的效果和不足之处。10.1.2教师可向幼儿询问对跳竹竿游戏的看法和建议，以了解幼儿的真实感受。10.1.3教师可根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略和方法，提高教学质量。10.2拓展延伸：10.2.1教师可组织幼儿进行跳竹竿比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。10.2.2教师可将跳竹竿游戏与其他民间游戏相结合，丰富幼儿的游戏体验。10.2.3教师可邀请家长参与教学活动，增进家园合作，共同促进幼儿的发展。重点和难点解析一、教学内容（300字）在“
7、教学内容”环节，需要重点关注的是游戏准备、游戏规则讲解和游戏实践三个部分。1.游戏准备：教师需要准备竹竿、平坦的场地和音乐播放设备。竹竿要选择长度适中、便于幼儿握持和操作的，场地要确保幼儿跳跃时安全，音乐设备用于为跳竹竿游戏提供节奏（100字）。2.游戏规则讲解：教师需要示范跳竹竿的游戏规则，让幼儿观看并理解游戏的基本玩法。讲解过程中，要确保幼儿能够清楚理解规则，以便在实践过程中能够正确执行（100字）。3.游戏实践：在游戏实践环节，教师需将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳竹竿游戏。在这个过程中，教师观察幼儿的跳跃动作和节奏感，适时给予指导和鼓励（100字）。二、教学难点与重点（200字）在“
8、教学难点与重点”环节，需要重点关注的是教学难点和教学重点的确定。1.教学难点：跳竹竿游戏的节奏感和幼儿在紧张氛围中的心态调整是本节课的教学难点。幼儿需要掌握跳跃的节奏，避免在跳跃时被竹竿夹到。同时，幼儿在紧张的游戏氛围中需要保持冷静，调整心态（100字）。2.教学重点：跳竹竿游戏的基本规则和玩法、身体协调性和节奏感的发展以及团队合作意识的培养是本节课的教学重点。幼儿需要掌握跳竹竿的基本规则和玩法，通过游戏锻炼身体协调性和节奏感，同时增强团队合作意识（100字）。三、教学过程（200字）1.热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。这有助于预防运动损伤，提高
9、幼儿的身心状态，为的教学实践打下基础（50字）。2.教学实践：教师组织幼儿进行跳竹竿游戏，观察幼儿的跳跃动作和节奏感，适时给予指导和鼓励。在这个过程中，幼儿能够实际操作，巩固所学知识，提高实践能力（50字）。四、板书设计（100字）在“板书设计”环节，教师需要设计清晰、简洁的文字和图示，便于幼儿理解和记忆。板书应包括跳竹竿游戏规则简介、教学目标和要求以及教学难点与重点提示。这将有助于幼儿更好地掌握课程内容，提高学习效果。五、作业设计（100字）在“作业设计”环节，教师需要布置具有针对性的作业，让幼儿在课后巩固所学知识。作业内容可以包括回顾跳竹竿游戏的规则和玩法、与家长一起进行跳竹竿游戏以及在家中进行跳跃活动，锻炼身体协调性。