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1、教案大班健康活动教案：趣玩纸棒教案(附教学反思)一、引言1.1设计背景：1.1.1纸棒作为一种环保、易于获得的材料，适合用于幼儿园教育活动。1.1.2通过趣玩纸棒活动，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。1.1.3该活动旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进身心健康发展。二、知识点讲解2.1纸棒的认识与使用2.1.1介绍纸棒的材质、形状和用途。2.1.2示范如何正确使用纸棒进行游戏。2.1.3强调游戏过程中要注意的安全事项。三、教学内容3.1游戏名称：纸棒接力赛3.1.1准备材料：纸棒若干、障碍物若干。3.1.2游戏规则：幼儿分为两队，每队成员手持纸棒，依次通过障碍物，将纸棒传递给下一个
2、队员，以完成接力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识纸棒，了解其用途。4.1.1知道纸棒可以用来玩游戏。4.1.2了解纸棒在生活中的其他用途。4.1.3明白环保的重要性。4.2技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。4.2.1能够正确使用纸棒进行游戏。4.2.2学会与队友合作完成接力任务。4.2.3能够在游戏中克服困难，自主解决问题。4.3情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心。4.3.1体验游戏带来的快乐。4.3.2增强幼儿的自信心和团队合作精神。4.3.3培养幼儿勇敢、坚韧的品质。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握纸棒的基本使用方法，培养团队协作能力。5.1.1学
3、会正确握棒、传棒。5.1.2学会与队友配合，完成接力任务。5.1.3培养环保意识。5.2难点：在游戏中克服困难，自主解决问题。5.2.1遇到障碍时，能够想出解决办法。5.2.2学会在游戏中调整心态，不怕失败。5.2.3培养创新精神和沟通能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1纸棒若干，障碍物若干。6.1.2计时器一个，用于记录游戏时间。6.1.3音乐播放设备，用于营造游戏氛围。6.1.4教学课件，展示游戏规则和示范。6.2学具准备6.2.1幼儿每人一支纸棒，用于游戏。6.2.2幼儿每人一套障碍物，用于游戏。6.2.3幼儿每人一份成绩记录表，用于记录个人成绩。七、教学过程7.1热身活动7
4、.1.1组织幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2引导幼儿活动身体，做好准备运动。7.1.3介绍今天的活动内容，引起幼儿兴趣。7.2游戏活动7.2.1讲解游戏规则，示范游戏过程。7.2.2组织幼儿进行游戏，监督游戏过程，确保幼儿遵守规则。7.2.3鼓励幼儿积极参与，引导他们克服困难，完成游戏。7.3.1组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等。7.3.2回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和收获。八、板书设计8.1游戏名称：纸棒接力赛8.1.1游戏规则：幼儿分为两队，每队成员手持纸棒，依次通过障碍物，将纸棒传递给下一个队员，以完成接力。8.1.2安全事项：在游戏过程中，
5、要注意纸棒的使用方法，避免伤害自己和他人。8.1.3环保意识：纸棒是可以回收的环保材料，游戏结束后要妥善处理。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1家长协助幼儿完成纸棒接力赛，记录游戏过程和成绩。9.1.2家长引导幼儿思考游戏过程中的优点和不足，与幼儿一起制定改进计划。9.1.3家长鼓励幼儿在日常生活中多使用纸棒，发挥创意，环保生活。9.2课堂作业9.2.2绘制一幅关于纸棒接力赛的画作，展示游戏场景和自己的表现。9.2.3编写一个关于纸棒接力赛的故事，分享给同学和老师。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师分析幼儿在游戏中的表现，了解他们的优点和不足，为下一堂课做好准备。10.1
6、.3教师征求家长和幼儿的意见，不断完善教学内容和方法。10.2拓展延伸10.2.1组织幼儿进行纸棒创作活动，鼓励他们发挥创意，制作有趣的作品。10.2.2邀请家长参与幼儿的活动，增进亲子关系，共同培养环保意识。10.2.3开展纸棒主题的班会，让幼儿分享自己的作品和心得，促进班级交流。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1教具准备1.1.1确保纸棒的安全性，避免锐利的边缘造成伤害。1.1.2障碍物的设置应适合幼儿的身高和力量，避免过高或过重。1.1.3教学课件应清晰展示游戏规则，以便幼儿理解和遵守。二、教学过程2.1热身活动2.1.1重点关注幼儿的热身运动是否充分，以确保他们在游戏中的安全。2.
7、1.2引导幼儿参与热身活动，检查他们的运动状态和兴趣。2.1.3通过简单的体育活动，观察幼儿的合作意识和团队精神。2.2游戏活动2.2.1重点关注幼儿是否理解游戏规则，以及他们在游戏中的表现。2.2.2监督游戏过程，确保幼儿遵守规则，公平竞争。2.2.3鼓励幼儿积极参与，观察他们在面对困难时的应对策略和解决问题的能力。2.3.2引导幼儿分享感受和收获，了解他们的思考和体验。三、板书设计3.1游戏名称、规则和安全事项3.1.1板书设计应简洁明了，便于幼儿阅读和理解。3.1.2重点关注幼儿对游戏规则的掌握，以及他们对安全事项的重视程度。3.1.3引导幼儿关注环保意识，通过板书设计加深他们对纸棒回收
8、的认识。四、作业设计4.1家庭作业4.1.1关注家长是否能够有效协助幼儿完成作业，并参与他们的游戏过程。4.1.2检查家长是否能够正确引导幼儿反思和改进游戏中的表现。4.1.3关注家长对幼儿在日常生活中使用纸棒的支持和鼓励。4.2课堂作业4.2.2评估幼儿的绘画作品，了解他们对游戏场景和自身表现的认知。4.2.3倾听幼儿分享关于纸棒接力赛的故事，观察他们的创造力和语言表达能力。五、课后反思及拓展延伸5.1课后反思5.1.2了解教师对幼儿在游戏中的表现的分析和评价。5.1.3观察教师对家长和幼儿意见的征求，以及教师对教学内容和方法的改进。5.2拓展延伸5.2.1关注幼儿在创作活动中的创造力和合作意识。5.2.2观察家长参与幼儿活动的情况，以及亲子关系的增进。5.2.3了解纸棒主题班会中学生之间的交流和分享，以及他们对环保意识的深化。本教案以趣玩纸棒为主题，通过设计一系列的教学活动，旨在培养幼儿的手眼协调能力、团队协作能力和环保意识。在教学过程中，重点关注了教具和学具的安全性、游戏规则的理解和遵守、幼儿在游戏中的表现和反思、板书设计的清晰度、作业设计的实践性以及课后反思和拓展延伸的实施。通过这些关注点，教师能够更好地指导幼儿，促进他们的全面发展。