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1、教案幼儿园大班科学教案气象预报一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入气象预报的话题，让幼儿对天气现象产生兴趣。1.1.2培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。1.1.3引导幼儿了解简单的气象知识，增强对自然环境的认知。1.1.4培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。二、知识点讲解2.1天气现象：2.1.1晴、雨、云、风等基本天气现象。2.1.2温度、湿度、气压等气象参数的概念。2.1.3天气预报的制作过程和发布渠道。2.2气象观测工具：2.2.1温度计、湿度计、气压计等工具的使用方法。2.2.2风向标、风速计等工具的功能和作用。2.2.3卫星云图、雷达图等现代气象观测技术的介绍。2.3气象灾害
2、：2.3.1台风、龙卷风、暴雨等灾害性天气的成因和特点。2.3.2地震、洪水等自然灾害与气象关系的解释。2.3.3应对气象灾害的措施和方法。三、教学内容3.1学习天气现象：3.1.1通过观察和记录每天的天气情况，让幼儿了解基本天气现象。3.1.2学习天气图标和天气预报的语言表达。3.1.3开展户外活动，让幼儿亲身体验不同天气带来的感受。3.2制作气象预报：3.2.1学习气象观测工具的使用方法，进行简单的气象观测。3.2.2了解天气预报的制作过程，尝试制作简单的天气预报。3.2.3学习气象灾害的防范知识，提高自我保护意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够识别和表达基本天气现象。4.1.
3、2了解气象观测工具的使用方法和功能。4.1.3掌握天气预报的基本内容和制作过程。4.2技能目标：4.2.1能够进行简单的气象观测并记录数据。4.2.2能够运用气象知识解释一些简单的气象现象。4.2.3培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。4.3情感目标：4.3.1培养幼儿对天气现象的兴趣和好奇心。4.3.2培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。4.3.3增强幼儿的自我保护意识和安全意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1学习基本天气现象和气象观测工具的使用方法。5.1.2理解天气预报的制作过程和气象灾害的防范知识。5.1.3培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。5.2教学难点：5.2.1幼
4、儿对气象专业术语的理解和运用。5.2.2幼儿对气象观测数据的处理和分析能力。5.2.3幼儿在户外活动中应对不同天气的能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1天气预报视频资料。6.1.2气象观测工具模型或实物（如温度计、湿度计等）。6.1.3天气预报制作工具（如天气预报卡片、画笔等）。6.2学具：6.2.1天气预报记录本。6.2.2幼儿绘画材料（如彩笔、水粉等）。6.2.3小组讨论卡片。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1播放天气预报视频，引起幼儿兴趣。7.1.2教师展示气象观测工具，讲解使用方法。7.1.3幼儿进行气象观测，记录数据。7.1.4教师引导幼儿分析数据，制作天气预报。7.1
5、.5幼儿展示制作的天气预报，进行评价。7.2学生活动：7.2.1观看天气预报视频，积极提问。7.2.2动手操作气象观测工具，感知天气变化。7.2.3合作制作天气预报，培养团队精神。7.2.4分享制作成果，提高表达和沟通能力。7.3教师活动：7.3.1播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。7.3.2示范气象观测工具的使用方法，指导幼儿进行观测。7.3.3鼓励幼儿提问，解答疑问，引导幼儿思考。7.3.4组织幼儿制作天气预报，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1基本天气现象（晴、雨、云、风等）。8.1.2气象观测工具及其功能（温度计、湿度计等）。8.1.3天气预报制作过程（数据分
6、析、制作预报等）。8.2板书形式：8.2.1图示天气现象，直观展示天气变化。8.2.2表格形式展示气象观测数据，清晰易懂。8.2.3流程图展示天气预报制作过程，一目了然。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察并记录家庭所在地的天气情况，持续一周。9.1.2结合气象观测数据，尝试制作简单的天气预报。9.1.3家长协助幼儿了解当地气象灾害，提高防范意识。9.2作业要求：9.2.1认真观察天气变化，详细记录。9.2.2制作天气预报时，注意数据分析和语言表达。9.2.3家长参与幼儿的作业完成，共同学习气象知识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2幼儿分享学习心得，反思自己在课堂上的
7、表现。10.1.3家长反馈幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿成长。10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿参观气象站，深入了解气象工作。10.2.2开展家庭气象观测活动，让幼儿在日常生活中关注天气变化。10.2.3邀请气象专家进行讲座，拓宽幼儿的气象知识视野。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注，并在每个环节中进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（2.1节）在这一环节中，需要重点关注天气现象的讲解，包括晴、雨、云、风等基本天气现象的识别和表达。温度、湿度、气压等气象参数的概念也需要详细讲解，以便幼儿能够理解和掌握。二、教学内容（3.1节）在这一环节中，需要重点关注学习天
8、气现象和制作气象预报两个部分。观察和记录每天的天气情况，让幼儿了解基本天气现象，并通过户外活动亲身体验不同天气带来的感受。同时，要引导幼儿了解天气预报的制作过程，并尝试制作简单的天气预报。三、教学目标（4.1节）在这一环节中，需要重点关注认知目标和情感目标的设置。在认知目标方面，要确保幼儿能够识别和表达基本天气现象，了解气象观测工具的使用方法和功能，掌握天气预报的基本内容和制作过程。在情感目标方面，要培养幼儿对天气现象的兴趣和好奇心，增强幼儿的探究精神和解决问题的能力，以及提高幼儿的自我保护意识和安全意识。四、教学难点与重点（5.1节）在教学难点与重点环节中，需要重点关注幼儿对气象专业术语的理
9、解和运用，以及对气象观测数据的处理和分析能力。教师可以通过生动的讲解和实际的操作示例，帮助幼儿理解和掌握相关的专业术语，并引导幼儿进行气象观测数据的处理和分析，培养幼儿的观察力和数据分析能力。五、教具与学具准备（6.1节）在教具与学具准备环节中，需要重点关注天气预报视频资料的准备，以及气象观测工具模型或实物的准备。通过播放天气预报视频，可以引起幼儿对天气现象的兴趣，并直观地展示天气变化。同时，准备气象观测工具模型或实物，可以让幼儿亲身体验气象观测的过程，增强幼儿的实践操作能力。本教案以幼儿园大班科学教案为主题，重点关注了气象预报的教学内容。通过引入天气现象的知识点讲解，教学内容的深入学习，教学目标的设定，教学难点与重点的解析，以及教具与学具的准备，全面引导幼儿了解和掌握气象预报的相关知识。通过观察和记录天气情况，制作气象预报，以及户外活动等教学过程，培养幼儿的观察力、表达力、合作意识和探究精神。同时，通过家长作业和课后反思及拓展延伸环节，延伸幼儿的学习范围，提高幼儿对气象知识的认知和应用能力。