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1、教案走路的鸟窝幼儿园大班语言教案一、引言（1.1-1.3）1.1设计缘起：走路的鸟窝是一篇富有想象力和创意的故事，通过讲述一只鸟窝在寻找安家之处的过程中，与各种动物的互动，引发孩子们对自然、动物和友情的思考。故事情节简单有趣，贴近幼儿生活，易于引发幼儿的共鸣和兴趣。1.2设计理念：本教案旨在通过走路的鸟窝这个故事，培养幼儿的倾听、表达和想象力，引导他们关注自然环境，学会关爱和友善相处。同时，通过互动游戏，让幼儿在实践中体验到语言的魅力和交流的乐趣。1.3教学意义：二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1故事情节理解：让幼儿通过听故事、看图片等方式，了解走路的鸟窝的故事情节，引导他们关注故事中鸟窝
2、与各种动物的互动，以及故事的主题。2.2词汇学习：教授与故事相关的词汇，如“鸟窝”、“动物”、“友善”等，让幼儿在听故事的过程中，学会新词汇，并能够运用到日常交流中。2.3语言表达训练：通过故事讲解、角色扮演等方式，让幼儿充分表达自己对故事情节、角色和主题的看法，培养他们的表达能力和想象力。三、教学内容（3.1-3.3）3.1故事讲解：教师以生动的语言、丰富的表情，为幼儿讲述走路的鸟窝的故事，让幼儿感受故事的魅力。3.2图片观察：教师展示故事中的插图，引导幼儿观察鸟窝与各种动物的互动，让幼儿更好地理解故事情节。3.3互动游戏：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的合作意识和语
3、言表达能力。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标：让幼儿了解走路的鸟窝的故事情节，认识故事中的角色，学会相关词汇。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象力，提高他们的语言素养。4.3情感目标：引导幼儿关注自然环境，学会关爱和友善相处，培养友善、和谐的价值观。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1重点：让幼儿了解走路的鸟窝的故事情节，认识故事中的角色，学会相关词汇。5.2难点：培养幼儿的倾听、表达和想象力，让他们在实践中体验到语言的魅力和交流的乐趣。5.3解决方案：通过生动的故事讲解、图片观察、互动游戏等方式，引导幼儿积极参与，克服教学难点，实现教学重点。六、教具与学具准备（6.
4、1-6.3）6.1教具：1.1.1故事课件：包含走路的鸟窝的故事内容、角色图片等。1.1.2挂图：展示故事中的重要场景和角色。1.1.3道具：准备一些小鸟窝、动物玩偶等道具，用于互动游戏。6.2学具：2.1.1画纸：供幼儿画出自己心目中的鸟窝和动物。2.1.2彩笔：让幼儿自由发挥，绘制自己的作品。2.1.3作业本：记录幼儿在课堂上的学习内容和作业。6.3注意事项：3.1.1教具和学具要提前准备好，保证数量充足，质地安全，适合幼儿使用。3.1.2在使用教具和学具时，教师要进行引导和监督，确保幼儿正确使用，避免发生意外。3.1.3保持教具和学具的清洁卫生，定期进行消毒处理。七、教学过程（7.1-7
5、.3）7.1导入：1.1.1利用课件或挂图，引起幼儿对走路的鸟窝故事的兴趣。1.1.2让幼儿自由发挥，猜测故事中鸟窝和动物的特点及故事情节。1.1.3教师简要介绍故事内容，引导幼儿关注故事主题。7.2故事讲解与互动：2.1.1利用课件或挂图，生动形象地讲解故事情节，让幼儿充分理解。2.1.2引导幼儿观察故事图片，说出故事中角色的动作、表情和场景。2.1.3组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，提高他们的语言表达能力。3.1.2鼓励幼儿分享自己的感悟和想法，培养他们的表达和倾听能力。3.1.3拓展延伸：让幼儿画出自己心目中的鸟窝和动物，鼓励他们发挥想象力，创编自己的故事。八、板书设计
6、（8.1-8.3）8.1板书设计：1.1.1设计简洁明了的板书，包含故事主题、角色及情节。1.1.2使用彩笔、图片等装饰板书，增加趣味性。1.1.3板书内容要结合故事情节，方便幼儿理解和记忆。8.2板书展示：2.1.1在教学过程中，适时展示板书，让幼儿关注故事主题和角色。2.1.2引导幼儿观察板书，说出故事情节，提高他们的表达和倾听能力。2.1.3利用板书，帮助幼儿回顾故事内容，加深他们对故事的理解。8.3板书应用：3.1.1让幼儿模仿板书，尝试自己绘制故事情节。3.1.2鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的板书设计。3.1.3定期更换板书内容，保持幼儿的学习兴趣。九、作业设计（9.1-9.3）9.
7、1作业内容：1.1.1请幼儿回家后，复述走路的鸟窝故事给家长听。1.1.2画出自己心目中的鸟窝和动物，并简要描述故事情节。1.1.3家长参与评价幼儿在课堂上的表现，鼓励幼儿分享学习心得。9.2作业要求：2.1.1作业要具有可操作性，适合幼儿完成。2.1.2教师要及时批改作业，给予鼓励和指导。2.1.3家长要积极参与，共同培养幼儿的学习兴趣。9.3作业反馈：3.1.1定期向家长了解幼儿作业完成情况，及时调整教学方法。3.1.2结合作业完成情况，对幼儿进行有针对性的辅导。3.1.3鼓励幼儿在课堂上分享作业成果，提高他们的自信心。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思：1.1.
8、1教师要反思教学效果，了解幼儿在课堂上的表现重点和难点解析一、重点环节：故事讲解与互动（7.1-7.3）在教学过程中，故事讲解与互动环节是重点。教师需要利用课件、挂图等教具，生动形象地讲解故事情节，让幼儿充分理解。同时，引导幼儿观察故事图片，说出故事中角色的动作、表情和场景，培养他们的表达和倾听能力。组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，提高他们的语言表达能力。二、重点环节：角色扮演（7.2.2）角色扮演是教学过程中的一个重要环节。通过角色扮演，幼儿能更好地投入到故事情境中，理解角色之间的关系，并提高自己的语言表达能力。教师在组织角色扮演时，要注重引导幼儿充分发挥想象力，创造性地演
9、绎角色，同时关注每个幼儿的参与程度，确保他们都能得到锻炼和展示的机会。三、重点环节：作业设计（9.1-9.3）作业设计是教学过程中的重要环节，对于巩固幼儿在课堂上学到的知识具有重要意义。教师应根据幼儿的学习情况，设计具有针对性和可操作性的作业，让幼儿在回家后能顺利地完成。同时，教师要及时批改作业，给予鼓励和指导，让幼儿在完成作业的过程中不断提高自己的能力。四、重点环节：课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）课后反思及拓展延伸是教学过程的重要组成部分。教师需要反思教学效果，了解幼儿在课堂上的表现，发现存在的问题，并根据反思结果调整教学方法。教师还要关注幼儿在课堂外的表现，与家长保持沟通，共同培养幼儿的学习兴趣。在拓展延伸环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事，提高他们的创新能力。本教案以走路的鸟窝为例，重点关注了故事讲解与互动、角色扮演、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。在教学过程中，教师需要通过生动的故事讲解、角色扮演等方式，让幼儿充分理解和体验故事情节，提高他们的语言表达能力。同时，作业设计和课后反思及拓展延伸环节对于巩固幼儿在课堂上学到的知识、培养他们的创新能力和学习兴趣具有重要意义。通过这些环节的实施，幼儿能更好地掌握故事内容，培养关爱自然、关爱动物的价值观，提高他们的语言素养和人际交往能力。