《中小学“我不敢”的那些事公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学“我不敢”的那些事公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案中小学“我不敢”的那些事公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、引言1.1背景介绍1.1.1针对中小学学生中普遍存在的“我不敢”心理现象，本课程旨在帮助学生认识到这种心理的普遍性，并引导他们勇敢面对和克服自己的恐惧。1.1.2通过本课程的学习，让学生明白每个人都有自己的恐惧，关键在于如何正确面对和处理。1.1.3课程以实际案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握面对恐惧的方法和技巧。二、知识点讲解2.1知识点概述2.1.1介绍“我不敢”的心理现象，包括对学业、人际关系、兴趣爱好等方面的恐惧。2.1.2分析“我不敢”的原因，如性格因素、环境因素、经历等。2.1.3讲解如何正确面对和处理恐惧，
2、包括心理调适、寻求帮助、积极应对等方法。三、教学内容3.1教学案例分析3.1.1选取具有代表性的学生案例，让学生了解恐惧的实际情况及其对个人成长的影响。3.1.2分析案例中学生的恐惧来源，引导学生认识到恐惧的多样性。3.1.3讨论如何应对案例中的恐惧，让学生学会面对和处理恐惧的方法。四、教学目标4.1帮助学生认识到“我不敢”的心理现象的普遍性和正常性。4.1.1使学生理解每个人都有自己的恐惧，关键在于如何正确面对和处理。4.1.2培养学生面对恐惧的勇气和信心。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何引导学生正确面对和处理恐惧。5.1.2如何让学生真正认识到恐惧的普遍性和正常性。5.1.3
3、如何激发学生面对恐惧的勇气和信心。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件：包含案例分析、知识点讲解、恐惧类型及应对方法等内容。6.1.2海报纸：用于小组讨论和展示。6.1.3记号笔：用于板书设计。6.1.4测试练习卷：用于巩固所学知识点。六、教学过程7.1教学环节设计7.1.1导入：通过一个简短的视频或故事引起学生对“我不敢”话题的兴趣。7.1.2案例分析：让学生分组讨论，分析案例中学生的恐惧来源及应对方法。7.1.3知识点讲解：针对案例分析中的关键点进行详细讲解。7.1.4小组讨论：让学生分享自己的恐惧经历，讨论如何应对。7.1.6测试练习：发放测试练习卷，让学生巩固
4、所学知识点。7.1.7课后拓展：鼓励学生勇敢面对自己的恐惧，进行实际操作。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1恐惧类型：列出常见的恐惧类型，如学业、人际关系等。8.1.3鼓励语句：列出一些鼓励学生勇敢面对恐惧的语句。九、作业设计9.1作业布置9.1.1要求学生写一篇关于自己恐惧经历的文章，并思考如何应对。9.1.2让学生找出一个自己害怕的事物或情境，尝试勇敢面对并记录感受。9.1.3选择一个恐惧类型，深入了解相关知识，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思课程目标的达成情况，学生是否真正认识到恐惧的普遍性和正常性。10.1.2反思教学过程中是否存在不足，如时间安
5、排、学生参与度等。10.1.3思考如何改进教学方法，以提高学生面对恐惧的勇气和信心。10.2拓展延伸10.2.1鼓励学生在课后多关注心理健康，了解相关知识。10.2.2建议学生参加一些勇敢面对恐惧的活动，如户外拓展、公众演讲等。10.2.3推荐一些有助于克服恐惧的书籍、文章或视频，供学生课后阅读和观看。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，重点关注的是恐惧类型的讲解和应对方法的介绍。恐惧类型的讲解应包括对学业、人际关系、自信心等方面的恐惧进行详细分析，让学生了解到恐惧的多样性。应对方法的介绍应包括心理调适、寻求帮助、积极应对等策略，帮助学生掌握面对和处理恐惧的方法。二、教学过程在教学过
6、程中，重点关注的是案例分析和小组讨论环节。案例分析环节应选取具有代表性的学生案例，让学生了解恐惧的实际情况及其对个人成长的影响。小组讨论环节应让学生分小组讨论案例中的恐惧来源和应对方法，引导学生认识到每个人都有自己的恐惧，并学会面对和处理恐惧。三、板书设计四、作业设计在作业设计中，重点关注的是学生对恐惧经历的反思和实际操作的练习。文章写作和勇敢面对恐惧的尝试能够帮助学生进一步认识到自己的恐惧，并思考如何应对。通过深入了解相关知识和分享学习成果，学生能够加深对恐惧类型的理解，并从中获得启示。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，教师应重点关注对课程目标的达成情况进行反思，思考如何改进
7、教学方法以提高学生面对恐惧的勇气和信心。在拓展延伸方面，教师应鼓励学生多关注心理健康，了解相关知识，并参加一些勇敢面对恐惧的活动，如户外拓展、公众演讲等。同时，推荐一些有助于克服恐惧的书籍、文章或视频，供学生课后阅读和观看。本教案以中小学学生中普遍存在的“我不敢”的心理现象为切入点，旨在帮助学生认识到恐惧的普遍性和正常性，并引导他们勇敢面对和克服自己的恐惧。通过重点关注教学内容、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸环节，本教案提供了一系列的教学策略和方法，帮助学生掌握面对和处理恐惧的方法，提高面对恐惧的勇气和信心。通过案例分析、小组讨论、鼓励语句的展示，学生能够深入了解恐惧的类型和应对方法，并在实际操作和反思中进一步克服恐惧。教师应不断反思和改进教学方法，以提高学生面对恐惧的能力，并鼓励学生在课后关注心理健康和参加勇敢面对恐惧的活动。