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1、教案小班音乐快乐“DO”“RE”“MI”教案一、引言1.1音乐教育对幼儿的发展具有重要意义，可以培养幼儿的听力、表达能力和节奏感。1.2小班幼儿对音乐具有浓厚兴趣，通过学习“DO”“RE”“MI”等基本音符，可以培养幼儿的音乐素养。1.3本教案以生动有趣的方式教授幼儿“DO”“RE”“MI”音符，激发幼儿学习音乐的兴趣。二、知识点讲解2.1音符的概念：音符是音乐符号的基本元素，表示音的长短和高低。2.2“DO”“RE”“MI”音符的音高关系：它们是音乐中的三个基本音级，通过它们的组合可以构成各种旋律。2.3音符的时值：音符的形状不同，表示的时值也不同，如全音符、二分音符、四分音符等。三、教学内
2、容3.1学习“DO”“RE”“MI”音符的唱名和音高关系。3.2练习用“DO”“RE”“MI”音符唱简单的歌曲。3.3培养幼儿的节奏感，学习简单的音符时值。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识“DO”“RE”“MI”音符，了解它们的音高关系。4.2技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，能够用“DO”“RE”“MI”音符唱简单歌曲。4.3情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿对音高的理解和对音符时值的掌握。5.2教学重点：让幼儿熟练掌握“DO”“RE”“MI”音符，并能够运用到歌曲演唱中。六、教学过程6.1热身活动：组织幼儿进行简单
3、的身体运动，活跃气氛。6.2教学活动：教授“DO”“RE”“MI”音符的唱名和音高关系，通过示范和练习让幼儿掌握。6.3实践活动：让幼儿分组练习用“DO”“RE”“MI”音符唱简单歌曲，教师巡回指导。七、教学评价7.1课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。7.2歌曲演唱评价：评价幼儿的歌曲演唱准确性、节奏感等。7.3家园联系评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。八、教学拓展8.1组织幼儿进行音乐游戏，巩固所学知识。8.2推荐幼儿参加音乐比赛或演出，提高幼儿的表演能力。8.3开展亲子音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习过程。九、教学反思9.2关注幼儿的学习反馈，调整教学
4、内容和方法。9.3提高自身音乐素养，不断提升教学水平。十、教学资源10.1教学课件：制作生动有趣的课件，帮助幼儿直观地学习。10.2教学歌曲：收集适合幼儿演唱的歌曲，丰富教学内容。10.3音乐器材：准备钢琴、吉他等乐器，为幼儿提供音乐实践机会。六、教具与学具准备6.1教具：PPT课件、音响设备、钢琴、五线谱教具、音符卡片6.1.1PPT课件包含“DO”“RE”“MI”音符的图片、音高示意图及教学活动流程6.1.2音响设备用于播放教学音乐及歌曲6.1.3钢琴用于示范音高及和弦6.1.4五线谱教具用于展示音符的时值和排列6.1.5音符卡片用于幼儿实践活动七、教学过程7.1课堂导入：通过唱名游戏引入
5、“DO”“RE”“MI”音符的学习7.1.1组织幼儿听唱游戏，引导幼儿模仿发音7.1.2讲解音符的形状和唱名，让幼儿对应发音和音符7.1.3通过PPT展示音符的音高示意图，帮助幼儿理解音高关系7.2教学活动：音符时值的讲解与练习7.2.1分组进行音符时值的游戏，如“全音符跑圈”、“二分音符停止”7.2.2讲解全音符、二分音符、四分音符的时值差异7.2.3引导幼儿通过动作表现不同音符的时值7.3实践活动：学唱歌曲小星星7.3.1将歌曲简化，只包含“DO”“RE”“MI”音符7.3.2教师示范演唱，幼儿跟随学唱7.3.3分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现八、板书设计8.1板书“DO”“RE”“MI
6、”音符学习8.1.1用大字写出“DO”“RE”“MI”音符的唱名8.1.2用五线谱形式展示音符的排列和时值8.1.3用不同颜色标注音符的音高关系8.2板书内容：音符时值的说明8.2.1用图示和简短文字解释全音符、二分音符、四分音符的时值8.2.2用不同符号表示不同音符的时值，如全音符用圆圈表示，二分音符用横线表示，四分音符用斜线表示8.2.3用示例歌曲小星星的简化版五线谱，标注音符时值九、作业设计9.1作业内容：家庭音乐练习9.1.1请家长协助幼儿在家中练习唱名“DO”“RE”“MI”9.1.2练习歌曲小星星，并尝试用“DO”“RE”“MI”音符演唱9.1.3家长记录幼儿练习情况，与教师沟通反
7、馈9.2作业要求：家长签字确认，教师查看反馈9.2.1家长在作业记录表上签字，确认已协助幼儿完成练习9.2.2教师定期查看作业反馈，了解幼儿学习进度9.2.3根据反馈调整教学计划，针对性地进行教学指导十、课后反思及拓展延伸10.1.1观察幼儿在课堂中的参与程度，分析教学方法的有效性10.1.2收集幼儿的作业反馈，评估学习效果10.1.3针对存在的问题，思考改进教学策略的方法10.2拓展延伸活动：组织幼儿参加音乐比赛或演出10.2.1鼓励幼儿参与学校或社区的音乐比赛，展示所学成果10.2.2组织班级音乐会，让幼儿担任表演者或观众10.2.3邀请专业音乐教师进行课堂教学，拓展幼儿的音乐视野10.3
8、家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的音乐学习10.3.1定期与家长交流，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况10.3.2家长参与学校音乐会或比赛，增进亲子关系10.3.3鼓励家长在家中创造音乐环境，支持幼儿的音乐兴趣重点和难点解析一、教学内容的理解和掌握1.1音符的概念和“DO”“RE”“MI”音符的音高关系是教学的基础，需要幼儿充分理解和掌握。1.1.1音符的形状和时值的不同，代表了不同的音高和节奏，这是幼儿需要理解和练习的重点。1.1.2通过PPT课件的展示和五线谱教具的实操，可以帮助幼儿更直观地理解音符的音高关系。二、教学过程的实践操作2.1课堂导入和歌曲学唱环节是幼儿实践操作的重点。2
9、.1.1课堂导入通过唱名游戏引导幼儿模仿发音，可以增强幼儿对音符的认识和记忆。2.1.2歌曲学唱环节需要幼儿将所学的音符知识应用到实际演唱中，这是教学的难点。2.1.3教师需要通过分组实践活动，鼓励幼儿大胆表现，以提高他们的实践能力。三、作业设计的反馈和调整3.1家庭音乐练习是教学延伸的重要环节，需要家长的参与和配合。3.1.1家长需要协助幼儿在家中练习唱名和歌曲，并记录练习情况，这是幼儿在家庭中巩固学习成果的关键。3.1.2教师的反馈和调整是根据幼儿的作业情况进行的，这需要教师及时查看和分析作业反馈，以保证教学的连续性和有效性。四、课后反思及拓展延伸的实施4.1反思教学效果是教师持续改进教学的重要手段。4.1.1教师需要观察幼儿在课堂中的参与程度，收集作业反馈，以评估教学效果和幼儿的学习进度。4.1.2拓展延伸活动可以提供更多的实践机会，增加幼儿的音乐体验，这是培养幼儿音乐兴趣的重要途径。