《《语文教案－不懂就要问》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文教案－不懂就要问》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案语文教案不懂就要问一、引言1.1设计意图：通过引导，激发学生对提问的重要性的认识，培养学生敢于提问、善于提问的习惯。1.1.1引用名人名言：如“好问则裕，自用则小”，让学生认识到提问的重要性。1.1.2举例说明：通过生活中的实例，让学生感受到提问带来的收益。1.1.3引导思考：提问对于个人成长、学习的意义。二、知识点讲解2.1提问的技巧：培养学生有质量的提问，提高课堂互动效果。2.1.1提问的形式：开放式提问、封闭式提问等。2.1.2提问的语言：清晰、准确、有针对性。2.1.3提问的时机：抓住关键点、难点进行提问。三、教学内容3.1不懂就要问课文解析：通过分析课文内容，让学生理解提问的重要
2、性。3.1.1课文主旨：不懂就要问，勇于追求真理。3.1.2课文人物：分析课文中的人物形象，理解他们的提问精神。3.1.3课文细节：通过具体情节，让学生感受到提问的力量。四、教学目标4.1知识与技能：让学生掌握提问的基本技巧，提高课堂参与度。4.1.1能够运用不同的提问形式进行提问。4.1.2能够准确、清晰地表达自己的疑问。4.1.3能够在合适的时机提出问题，促进学习。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何培养学生敢于提问、善于提问的习惯。5.1.1创设轻松的课堂氛围，让学生敢于提问。5.1.2引导学生主动思考，激发提问的欲望。5.1.3给予肯定和鼓励，增强学生的提问信心。六、教具与学具准备6
3、.1教具：课件、黑板、粉笔、教学视频等。6.1.1课件内容：包含课文内容、提问技巧、互动环节等。6.1.2教学视频：选用相关的教学视频，帮助学生更好地理解知识点。6.1.3黑板与粉笔：用于板书设计，突出重点内容。七、教学过程7.1导入：通过提问引出本课主题，激发学生的兴趣。7.1.1提问：引导学生思考提问的重要性。7.1.2学生回答：鼓励学生积极回答，分享他们对提问的认识。7.2课文讲解：深入分析不懂就要问课文内容。7.2.1课文内容解析：详细讲解课文的主旨、人物和细节。7.2.2课文讨论：引导学生参与讨论，分享他们的看法和理解。7.3提问技巧讲解与实践：教授学生提问的技巧并进行实践。7.3.
4、1提问形式讲解：讲解不同提问形式的用法和适用场景。7.3.2提问语言讲解：强调提问时语言的清晰和准确性。7.3.3提问实践：组织学生进行提问实践，提高他们的提问能力。八、板书设计8.1板书内容：包含课文主旨、提问技巧等关键信息。8.1.1课文主旨板书：简洁地呈现课文的主旨，突出提问的重要性。8.1.2提问技巧板书：归纳不同提问形式的要点，方便学生复习。8.1.3互动环节板书：记录课堂互动环节的重要信息，引导学生参与。九、作业设计9.1作业内容：巩固课堂所学，提高学生的提问能力。9.1.1课后思考题：设计与课文相关的问题，引导学生深入思考。9.1.2提问练习：设计不同形式的提问练习，让学生进行实
5、际操作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思课堂教学效果，发现问题并进行改进。10.1.1学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们的学习情况。10.1.2教学调整：根据反思结果，对教学内容和方法进行调整。10.2拓展延伸：延伸课堂学习，提高学生的综合能力。10.2.1相关阅读：推荐与课文相关的阅读材料，拓展学生的知识面。10.2.2课堂活动：组织相关的课堂活动，让学生将所学应用于实际情境。10.2.3家校合作：与家长合作，共同培养学生的提问习惯。重点和难点解析一、教学内容（350字）1.1不懂就要问课文解析：通过深入分析课文内容，让学生理解提问的重要性。教师需关注课文的主旨、人物和细节，
6、引导学生深入理解课文，并从中体会到不懂就要问的精神。二、提问技巧讲解（400字）2.1提问的形式和语言：教师需关注不同提问形式的用法和适用场景，以及提问时语言的清晰和准确性。通过讲解和示例，让学生掌握开放式提问、封闭式提问等不同提问形式，并能够运用准确、清晰的语言表达自己的疑问。三、教学过程（400字）3.1导入和课文讲解：教师需关注导入环节和课文讲解环节，通过提问引导学生思考提问的重要性，并深入讲解课文内容。在讲解过程中，教师应与学生互动，鼓励学生积极参与讨论，分享他们的看法和理解。四、板书设计（300字）4.1板书内容：教师需关注板书设计，将课文主旨、提问技巧等关键信息简洁地呈现给学生。板书应包含课文主旨、提问技巧等关键信息，以便学生复习和回顾。五、作业设计（300字）5.1作业内容：教师需关注作业设计，通过设计课后思考题、提问练习等作业，巩固课堂所学，提高学生的提问能力。作业应与课文相关，引导学生深入思考，并进行实际操作。