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1、教案幼儿园教案：途中文明，小乘客有约一、引言1.1编写目的：通过本教案，让幼儿了解和掌握途中文明的基本知识，培养他们成为讲文明、懂礼貌的小乘客。1.2适用年龄：4-6岁幼儿1.3教学时间：课时安排为1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1知识点一：途中文明的基本概念2.1.2途中文明的表现：排队上车、车内安静、不随意占用座位、不乱扔垃圾等。2.1.3途中文明的重要性：培养幼儿的社会公德心，促进和谐社会的发展。2.2知识点二：途中文明的行为规范2.2.1乘车的基本礼仪：上车时主动向司机或工作人员打招呼，下车时说谢谢。2.2.2车内行为规范：保持安静，不喧哗，不随意跑动，不大声播放音乐。2.2.3座
2、位使用规范：有序就座，不抢占座位，不随意变动座位。2.3知识点三：途中文明的注意事项2.3.1自觉遵守乘车规定，不携带易燃、易爆物品上车。2.3.2爱护公共设施，不随意破坏车辆设备。2.3.3礼貌待人，不与他人发生争执，遇到问题寻求帮助。三、教学内容3.1教学活动一：讨论途中文明的重要性3.1.1教师引导幼儿讨论：为什么我们要讲文明、懂礼貌？3.1.3举例说明途中文明的行为和不良行为所带来的影响。3.2教学活动二：学习途中文明的行为规范3.2.1教师演示正确的乘车礼仪，如上车打招呼、下车说谢谢等。3.2.2幼儿模仿练习，教师点评并指导。3.2.3角色扮演：幼儿分组扮演乘客和司机，模拟车内文明场
3、景。3.3教学活动三：情景剧表演3.3.1教师准备情景剧剧本，内容涉及途中文明的行为规范和注意事项。3.3.2幼儿分组表演，教师点评并指导。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解途中文明的基本知识，知道途中文明的重要性。4.3情感目标：培养幼儿尊重他人，热爱公共环境的情感态度。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守途中文明规范。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、情景剧剧本、公共交通工具模型、文明行为卡片等。6.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。七、教学过程7.1导入：教师播放PPT，展示公共交通工具的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些都是什么吗
4、？我们平时是怎么乘坐这些交通工具的呢？”7.2讲解知识点：教师根据PPT内容，讲解途中文明的基本知识、行为规范和注意事项。7.3情景剧表演：幼儿分组表演情景剧，模拟途中文明场景，教师点评并指导。7.4互动环节：幼儿分组讨论，分享自己或他人乘坐公共交通工具时的文明行为和经历。八、板书设计8.1板书主题：途中文明，小乘客有约8.2板书内容：8.2.1途中文明的基本概念8.2.2途中文明的行为规范8.2.3途中文明的注意事项九、作业设计9.1作业一：画一画，我眼中的公共交通工具。让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的公共交通工具，并标注文明行为。9.2作业二：写一写，我心中的途中文明。让幼儿用剪刀将画纸
5、剪成合适的大小，然后写一篇关于途中文明的小短文。9.3作业三：和家长一起乘坐公共交通工具，观察并记录自己的文明行为和他人的文明行为。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍途中文明的重要性，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的文明行为。还可以组织幼儿参观公共交通工具的制作过程，让幼儿更加了解公共交通工具，增强他们的文明意识。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.途中文明的基本概念：教师应详细阐述途中文明的定义，以及它在社会生活中的重要性，让幼儿明白为什么要讲文明、懂礼貌。2.途中文明的行为规范：教师应通过生动的例子和实际案例，讲解公共交通工具上的行为规范，如排队上车、车内安静等，帮助幼儿形成具体的行为准则。3.途中文明的注意事项：教师应强调注意事项的重要性，如不携带危险物品、爱护公共设施等，并让幼儿理解这些规定对于保障公共安全和秩序的作用。二、教学内容环节2.教学活动二：学习途中文明的行为规范：教师应通过示范和反复练习，确保幼儿能够熟练掌握乘车礼仪和车内行为规范。3.教学活动三：情景剧表演：教师应准备多样化的情景剧剧本，让幼儿在角色扮演中自然地学习和实践途中文明行为。三、教学难点与重点环节1.教学难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守途中文明规范：教师应设计实地考察或模拟实践的活动，让幼儿在真实情境中学习和应用文明行为。