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1、教案大班拼音o的教案一、引言1.1拼音教学是幼儿园语言教育的重要组成部分，对于培养幼儿的语言表达能力具有重要意义。1.2本节课将围绕拼音o进行教学，通过有趣的活动帮助幼儿掌握o的发音和书写。1.3教学对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1o的发音：o的发音类似于“哦”，嘴巴张开，舌头放在口腔底部，发出圆润的音。2.2o的书写：o的书写是一个圆圈，从左上角开始，绕着圆圈写下来，连接到左上角。三、教学内容3.1活动一：o的发音练习3.1.1教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。3.1.2教师发出o的发音，幼儿模仿并练习发音。3.1.3教师组织幼儿进行o的发音比赛，鼓励幼儿大胆发音。3.2活动二
2、：o的书写练习3.2.1教师出示o的书写模板，引导幼儿观察并说出书写的步骤。3.2.2教师示范书写o，幼儿跟随教师一起书写。3.2.3教师组织幼儿展示自己的o书写作品，互相欣赏和交流。四、教学目标4.1帮助幼儿掌握o的发音和书写。4.2培养幼儿的语言表达能力和观察力。4.3培养幼儿的合作意识和团队精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿发音准确、书写规范。5.2教学重点：幼儿能够正确发音和书写o，并能够运用到实际情境中。六、教具与学具准备6.1教具：o的发音图片、o的书写模板、录音机、音响设备6.2学具：幼儿书写本、彩色笔、剪刀、胶水6.3教师准备：教学PPT、教学指导手册七、教学过程7.
3、1活动一：o的发音练习7.1.1教师出示o的发音图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。7.1.2教师发出o的发音，幼儿模仿并练习发音。7.1.3教师组织幼儿进行o的发音比赛，鼓励幼儿大胆发音。7.1.4教师播放录音，让幼儿听音并模仿发音。7.2活动二：o的书写练习7.2.1教师出示o的书写模板，引导幼儿观察并说出书写的步骤。7.2.2教师示范书写o，幼儿跟随教师一起书写。7.2.3教师组织幼儿展示自己的o书写作品，互相欣赏和交流。7.3活动三：o的运用游戏7.3.1教师设计一个o的语音游戏，让幼儿在游戏中运用o的发音。7.3.2教师组织幼儿进行o的词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力。7.3.
4、3教师引导幼儿用o造句，并让幼儿互相分享和交流。八、板书设计8.1板书拼音o的学习8.2板书内容：o的发音示意图、o的书写步骤、o的词语接龙示例8.3板书设计：简洁明了，突出重点，易于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：幼儿回家后，和家长一起练习o的发音和书写。9.2作业要求：家长签名确认，第二天带回学校检查。9.3作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师设计一些相关的拼音学习活动，让幼儿在课后继续学习和巩固。10.3下一步计划：教师根据幼儿的学习情况和反馈，制定下一步的教学计划。重点和难点解析一、重点环节1.1活动一：o的发音练
5、习1.1.1教师出示o的发音图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。1.1.2教师发出o的发音，幼儿模仿并练习发音。1.1.3教师组织幼儿进行o的发音比赛，鼓励幼儿大胆发音。1.1.4教师播放录音，让幼儿听音并模仿发音。1.2活动二：o的书写练习1.2.1教师出示o的书写模板，引导幼儿观察并说出书写的步骤。1.2.2教师示范书写o，幼儿跟随教师一起书写。1.2.3教师组织幼儿展示自己的o书写作品，互相欣赏和交流。1.3活动三：o的运用游戏1.3.1教师设计一个o的语音游戏，让幼儿在游戏中运用o的发音。1.3.2教师组织幼儿进行o的词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力。1.3.3教师引导幼儿用o造
6、句，并让幼儿互相分享和交流。二、难点环节2.1活动一：o的发音练习2.1.1教师出示o的发音图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。2.1.2教师发出o的发音，幼儿模仿并练习发音。2.1.3教师组织幼儿进行o的发音比赛，鼓励幼儿大胆发音。2.1.4教师播放录音，让幼儿听音并模仿发音。2.2活动二：o的书写练习2.2.1教师出示o的书写模板，引导幼儿观察并说出书写的步骤。2.2.2教师示范书写o，幼儿跟随教师一起书写。2.2.3教师组织幼儿展示自己的o书写作品，互相欣赏和交流。2.3活动三：o的运用游戏2.3.1教师设计一个o的语音游戏，让幼儿在游戏中运用o的发音。2.3.2教师组织幼儿进行o的词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力。2.3.3教师引导幼儿用o造句，并让幼儿互相分享和交流。