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1、教案中班双语活动教案气球一、引言1.1活动背景1.1.1为了让幼儿体验到双语活动的乐趣，提高他们的英语兴趣，我们设计了这个以“气球”为主题的双语活动。1.1.2气球是孩子们喜欢的玩具，通过气球这个载体，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言表达能力。1.1.3本次活动适用于中班幼儿，活动时长为25分钟。二、知识点讲解2.1单词讲解2.1.1气球balloon2.1.2颜色color2.1.3大小big/small三、教学内容3.1活动流程3.1.1热身活动（5分钟）3.1.1.1教师带领幼儿做简单的英语热身操，如唱英文歌曲HeadShouldersKneesandToes。3.1.
2、2主题活动（10分钟）3.1.2.1教师展示不同颜色、大小的气球，引导幼儿用英语描述气球。3.1.2.2幼儿分组，每组选出一个代表，用英语描述自己组的气球。3.1.3游戏环节（5分钟）3.1.3.1教师发出指令，幼儿根据指令找到相应颜色的气球。3.1.3.2幼儿用英语表达自己的指令，如“Redballoon,etome!”。3.1.4.1教师带领幼儿回顾本次活动学到的单词和句子。3.1.4.2幼儿用英语分享自己在活动中的收获。四、教学目标4.1认知目标4.1.1幼儿能够认识单词“balloon”、“color”、“big”和“small”。4.1.2幼儿能够用英语简单描述气球的颜色和大小。五、
3、教学难点与重点5.1重点5.1.1幼儿能够正确发音单词“balloon”、“color”、“big”和“small”。5.1.2幼儿能够在游戏中运用英语描述气球。5.2难点5.2.1幼儿能够用英语表达自己对于气球的喜好。5.2.2幼儿在游戏中能够灵活运用英语指令。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1不同颜色、大小的气球若干，用于展示和游戏环节。6.1.2英语卡片，上面印有单词“balloon”、“color”、“big”和“small”，用于教学和复习。6.1.3录音机或音响设备，用于播放英语歌曲和指令。6.2学具6.2.1画纸、彩笔，供幼儿在活动过程中绘画气球。6.2.2作业本，用于记录幼
4、儿在活动中的表现和进步。6.2.3姓名贴纸，用于标记幼儿的作品和作业。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）7.1.1教师带领幼儿唱英文歌曲HeadShouldersKneesandToes，激发幼儿的英语兴趣。7.1.2教师与幼儿互动，询问幼儿的名字、年龄和喜好，营造轻松愉快的氛围。7.2主题活动（10分钟）7.2.1教师展示不同颜色、大小的气球，引导幼儿用英语描述气球。7.2.2幼儿分组，每组选出一个代表，用英语描述自己组的气球。7.2.3教师发出指令，幼儿根据指令找到相应颜色的气球。7.3游戏环节（5分钟）7.3.1教师发出指令，幼儿根据指令找到相应颜色的气球，并用英语表达。7.3.2幼儿
5、用英语描述自己的气球，其他幼儿猜测气球的颜色和大小。7.3.3教师与幼儿互动，一起玩“吹气球”游戏，幼儿用英语表达吹气球的指令。7.4.1教师带领幼儿回顾本次活动学到的单词和句子。7.4.2幼儿用英语分享自己在活动中的收获。7.4.3教师鼓励幼儿在课后与家长分享所学内容，巩固记忆。八、板书设计8.1板书单词8.1.1在黑板上写出单词“balloon”、“color”、“big”和“small”，并用彩笔标注单词的音标。8.1.2将单词按照颜色和大小分类，帮助幼儿理解和记忆。8.2板书句子8.2.1在黑板上写出句子“Thisisaredballoon.”和“Thisisabigballoon.”
6、，并用彩笔标注句子的结构。8.2.2引导幼儿用英语描述自己组的气球，并将句子写在黑板上，供全体幼儿参考。九、作业设计9.1作业内容9.1.1幼儿用英语描述自己喜欢的气球，并画出气球的颜色和大小。9.1.2幼儿与家长一起复习本次活动学到的单词和句子，并用英语进行互动。9.2作业要求9.2.1幼儿在作业本上完成作业，并用姓名贴纸标记。9.2.2家长在作业本上签字，表示已经完成作业。9.2.3教师在课后检查作业，及时给予评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.1教师在课后反思本次活动的教学效果，观察幼儿对单词和句子的掌握程度。10.1.2教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的英语兴趣和
7、参与度。10.2拓展延伸10.2.1教师推荐幼儿观看英语动画片或听力材料，巩固所学内容。10.2.2教师鼓励幼儿参加英语角活动或英语比赛，提高英语表达能力。10.3家庭延伸10.3.1教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，给予针对性的指导。10.3.2教师建议家长在日常生活中，用英语与幼儿交流，营造英语氛围。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容展示环节1.1.1教师展示不同颜色、大小的气球，引导幼儿用英语描述气球。1.1.2此环节是本次活动的核心环节，需要重点关注幼儿对单词和句子的掌握程度。1.2游戏环节1.2.1教师发出指令，幼儿根据指令找到相应颜色的气球，并用英语表达。1.2
8、.2游戏环节能够激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度，需要重点关注幼儿在游戏中的表现和进步。1.3作业设计环节1.3.1幼儿用英语描述自己喜欢的气球，并画出气球的颜色和大小。1.3.2作业环节是对所学内容的巩固和延伸，需要重点关注幼儿的作业完成情况和家长的参与程度。二、难点环节2.1教学内容展示环节2.1.1幼儿能够用英语表达自己对于气球的喜好。2.1.2幼儿在用英语表达自己的喜好时，可能存在语言表达困难和词汇量不足的问题，需要重点关注幼儿的语言能力和词汇量的提升。2.2游戏环节2.2.1幼儿在游戏中能够灵活运用英语指令。2.2.2幼儿在游戏中可能存在指令理解困难和英语运用不熟练的问题，需要重点关
9、注幼儿的指令理解和英语运用能力的提升。三、补充和说明3.1教学内容展示环节3.1.1教师可以通过实物展示、图片展示等多种方式，帮助幼儿理解和记忆单词。3.1.2教师可以设置不同的颜色、大小的气球，让幼儿进行观察和描述，提高他们的语言表达能力。3.2游戏环节3.2.1教师可以通过指令的重复和示范，帮助幼儿理解和记忆指令。3.2.2教师可以设置不同的游戏场景，让幼儿在游戏中灵活运用英语指令，提高他们的英语运用能力。3.3作业设计环节3.3.1教师可以通过作业的指导和示范，帮助幼儿理解和掌握作业要求。3.3.2教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，给予针对性的指导和建议。本次教案设计以“气球”为主题，通过教学内容展示、游戏环节和作业设计，旨在提高幼儿的英语兴趣和参与度。在教学过程中，重点关注幼儿对单词和句子的掌握程度，以及他们在游戏中的表现和进步。同时，也需要关注幼儿在用英语表达自己的喜好和灵活运用英语指令方面的困难，通过教学内容的展示和游戏的设置，帮助幼儿提升语言能力和英语运用能力。通过作业设计和家庭延伸，对所学内容进行巩固和延伸，提高幼儿的英语学习效果。