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1、教案传递微笑大班社会常识教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着社会的发展，人与人之间的交流越来越频繁，微笑作为一种非语言交流方式，在社会交往中起着重要作用。1.1.2大班幼儿逐渐具备了一定的社交能力，但他们对微笑的理解和运用还不够成熟，需要通过教育引导他们学会传递微笑，增进人际关系。二、知识点讲解2.1微笑的含义：2.1.1微笑是一种友好、亲切的表情，可以拉近人与人之间的距离。2.1.2微笑是一种积极向上的情绪表现，能够传递正能量。2.1.3微笑是对他人的尊重和关爱，有助于增进人际关系。2.2微笑的作用：2.2.1微笑能够使自己感到快乐，提升心情。2.2.2微笑能够使他人感到温暖，增进友谊
2、。2.2.3微笑能够在困难时给予他人鼓励，增强信心。2.3传递微笑的方法：2.3.1主动向他人微笑，表达友好和善意。2.3.2在他人需要帮助时，用微笑给予鼓励和支持。2.3.3在日常生活中，用微笑感染身边的人，营造和谐的气氛。三、教学内容3.1活动名称：传递微笑3.1.1活动目标：让幼儿了解微笑的含义和作用，学会主动传递微笑，增进人际关系。3.1.2活动准备：微笑卡片、颜料、画笔、画纸等。3.2活动过程：3.2.1讲解微笑的含义和作用，引导幼儿认识到微笑的重要性。3.2.2带领幼儿进行微笑卡片制作，让幼儿在卡片上画出自己的微笑，并写上祝福的话语。3.2.3组织幼儿进行微笑传递游戏，让幼儿主动向
3、同伴微笑，感受微笑的魅力。3.3活动延伸：3.3.1家园共育：让幼儿将制作的微笑卡片带回家，与家人分享微笑的故事，鼓励家人之间互相微笑。3.3.2社区实践：组织幼儿到社区进行微笑实践活动，向社区居民微笑问好，传递正能量。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解微笑的含义、作用和传递方法。4.2技能目标：培养幼儿主动传递微笑的良好社交习惯。4.3情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增进人际关系。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握微笑的含义、作用和传递方法。5.2难点：培养幼儿主动传递微笑的良好社交习惯。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1微笑卡片：用于让幼儿画出自己的微笑并写上祝福的话语。
4、6.1.2颜料、画笔、画纸：用于制作微笑卡片。6.1.3微笑传递游戏道具：用于组织幼儿进行微笑传递游戏。6.2学具：6.2.1画纸：供幼儿画出自己的微笑。6.2.2颜料盘、画笔：供幼儿使用。6.2.3剪刀、胶水：用于制作微笑卡片。七、教学过程7.1活动一：了解微笑的含义和作用7.1.1讲解微笑的含义和作用，引导幼儿认识到微笑的重要性。7.1.2组织幼儿进行小组讨论，分享自己对微笑的理解和体验。7.1.3邀请幼儿上台演示微笑，让大家感受微笑的魅力。7.2活动二：制作微笑卡片7.2.1发放颜料、画笔、画纸等材料，让幼儿画出自己的微笑，并写上祝福的话语。7.2.2引导幼儿互相欣赏、分享彼此的微笑卡片
5、，感受友谊的温暖。7.3活动三：微笑传递游戏7.3.1组织幼儿进行微笑传递游戏，让幼儿主动向同伴微笑，感受微笑的魅力。7.3.2邀请家长参与游戏，增进家园共育。八、板书设计8.1微笑的含义和作用：8.1.1友好、亲切的表情8.1.2拉近人与人之间的距离8.1.3传递正能量8.1.4增进人际关系8.2微笑传递的方法：8.2.1主动向他人微笑8.2.2在他人需要帮助时微笑鼓励8.2.3日常生活中微笑感染他人九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1完成微笑卡片，写上祝福的话语，与家人分享微笑的故事。9.1.2观察家人之间的微笑，记录下温馨的瞬间。9.1.3家长签字确认，加强家园共育。9.2课堂作业：9
6、.2.1完成微笑传递游戏，感受微笑的魅力。9.2.2观察同伴之间的微笑，增进友谊。9.2.3记录微笑卡片制作过程中的感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学过程中的优点和不足，针对不足进行改进。10.1.2关注幼儿在家庭和课堂中的微笑表现，了解教学效果。10.1.3调整教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1组织更多有关微笑的活动，让幼儿在实践中学会传递微笑。10.2.2邀请专家进行讲座，让幼儿和家长更深入地了解微笑的重要性。重点和难点解析在“传递微笑大班社会常识教案”中，有几个环节是需要重点关注的。它们分别是：活动一中的“了解微笑的含义和作用”，活动二
7、中的“制作微笑卡片”，以及活动三中的“微笑传递游戏”。一、活动一：了解微笑的含义和作用这一环节是整个教案的基础，目的是让幼儿认识到微笑的重要性。在这个环节中，教师需要通过讲解、讨论和演示等多种方式，让幼儿理解和感受到微笑的含义和作用。这不仅有助于幼儿形成积极向上的情绪，还能增进他们的人际关系。因此，教师在实施过程中应注重引导幼儿深入理解和体验微笑的魅力。二、活动二：制作微笑卡片制作微笑卡片是让幼儿将所学内容付诸实践的过程。在这个环节中，幼儿需要画出自己的微笑并写上祝福的话语。这不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还能让他们在制作过程中深化对微笑含义的理解。教师在这一环节中应关注每个幼儿的制作过程，给予他们适当的指导和鼓励，让他们充分表达自己的情感。三、活动三：微笑传递游戏微笑传递游戏是整个教案的高潮部分，旨在让幼儿在实际操作中学会传递微笑。在这个环节中，教师需要组织幼儿进行微笑传递游戏，让他们主动向同伴微笑，感受微笑的魅力。教师在这一环节中应关注幼儿的互动情况，引导他们正确地传递微笑，并在游戏过程中不断强化微笑的重要性。