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1、教案大班生活活动购物的教案一、引言1.1活动背景：1.1.1购物是日常生活中常见的一种活动，通过购物活动，可以让幼儿体验购物的乐趣，培养幼儿的消费意识和理财能力。1.1.2大班的幼儿已经具备了一定的生活自理能力和社交能力，通过购物活动，可以进一步锻炼他们的独立思考和解决问题的能力。1.1.3通过购物活动，可以让幼儿了解到商品的名称、价格和质量等方面的信息，培养他们的观察力和判断力。二、知识点讲解2.1购物的基本流程：2.1.1选择商品：让幼儿学会看商品的名称、价格和质量等信息，选择自己需要的商品。2.1.2付款：让幼儿学会使用货币进行支付，了解付款的基本流程。2.1.3找零：让幼儿学会如何找零
2、，理解找零的基本规则。三、教学内容3.1购物场景的设定：3.1.1选择一个适合的购物场所，如超市、商场等。3.1.2准备一些商品模型和货币模型，模拟购物场景。3.1.3设定购物的任务，如购买某种商品或购买一定金额的商品。四、教学目标4.1培养幼儿的消费意识和理财能力。4.2锻炼幼儿的独立思考和解决问题的能力。4.3培养幼儿的观察力和判断力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在选择商品时，可能会受到诱惑，不知道如何做出正确的选择。5.1.2幼儿在付款时，可能会出现计算错误或者找零错误的情况。5.1.3幼儿在购物过程中，可能会遇到一些问题，如商品丢失、找零不足等，需要他们独立思考和解
3、决问题。5.2教学重点：5.2.1让幼儿了解购物的基本流程和规则。5.2.2培养幼儿的观察力和判断力。5.2.3锻炼幼儿的独立思考和解决问题的能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1购物场景布置：包括货架、收银台等模拟场景。6.1.2商品模型：包括各种不同类型的商品模型及其价格标签。6.1.3货币模型：包括真实货币的复制品或纸币、硬币等。六、教具与学具准备6.2学具准备：6.2.2计算器：提供给幼儿使用的计算器，以帮助他们进行价格计算。6.2.3购物车：模拟购物车，用于存放幼儿选购的商品。六、教具与学具准备6.3注意事项：6.3.1确保所有教具和学具的安全性，避免幼儿误吞或受伤。6.
4、3.2教具和学具的数量要足够，以满足所有幼儿的使用需求。6.3.3在活动前对教具和学具进行检查，确保它们的完整性和正常功能。七、教学过程7.1活动引入：7.1.1以故事形式引入购物主题，引发幼儿的兴趣和好奇心。7.1.2展示购物场景和商品模型，引导幼儿观察并讨论。7.1.3分组讨论：让幼儿分组讨论购物的基本流程和注意事项。七、教学过程7.2活动展开：7.2.1讲解购物流程：向幼儿讲解选择商品、付款和找零等购物环节。7.2.2实践操作：让幼儿分组进行购物实践活动，模拟购物过程。7.2.3问题解决：在实践过程中，引导幼儿遇到问题时进行思考和解决。七、教学过程7.3.1回顾购物活动：让幼儿分享自己在
5、购物过程中的体验和收获。7.3.3奖励评价：对幼儿的参与和表现进行肯定和奖励。八、板书设计8.1购物流程：8.1.1选择商品：列出商品选择的相关要点。8.1.2付款：写出付款的基本步骤和注意事项。8.1.3找零：标注找零的规则和常见问题解答。八、板书设计8.2消费意识：8.2.1消费计划：引导幼儿制定购物预算和消费计划。8.2.2合理消费：教育幼儿合理消费，不浪费和不盲目追求名牌。8.2.3理财观念：向幼儿普及基本的理财知识和储蓄重要性。八、板书设计8.3问题解决：8.3.1问题示例：列出在购物过程中可能遇到的问题和解决方案。8.3.2思考与讨论：鼓励幼儿思考和讨论如何解决购物中的问题。8.3
6、.3求助途径：告诉幼儿在购物时如何寻求帮助和咨询。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1购物清单：让幼儿与家长一起制定购物清单，并进行实际购物活动。9.1.2购物日记：让幼儿记录下购物过程中的所见所闻和感受。9.1.3理财小游戏：家长与幼儿一起玩理财小游戏，培养幼儿的消费意识。九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1商品分类：让幼儿对商品进行分类，加深对商品的认识。9.2.2价格计算：练习商品价格的计算，提高计算能力。9.2.3购物场景设计：让幼儿设计自己的购物场景，发挥创造力。九、作业设计9.3延伸作业：9.3.1访问超市：安排幼儿参观超市，了解超市的结构和购物流程。9.3.2消费者权益：教育
7、幼儿了解消费者权益保护相关知识。9.3.3角色扮演：组织幼儿进行购物角色扮演，提高社交能力。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1幼儿表现：反思幼儿在购物活动中的参与程度和表现。10.1.2教学效果：评估教学活动对幼儿消费意识和理财能力的影响重点和难点解析一、重点环节：购物场景的设定补充和说明：1.1购物场景的选择：选择一个适合幼儿的购物场所，如超市或商场，确保场景的安全性和适用性。1.2商品模型的准备：准备各种不同类型的商品模型，包括食品、日用品等，并贴上相应的价格标签。1.3货币模型的使用：提供真实货币的复制品或纸币、硬币等，让幼儿学会使用货币进行支付。二、重点环节：购物的基
8、本流程讲解补充和说明：2.1选择商品：讲解如何查看商品的名称、价格和质量等信息，让幼儿学会选择自己需要的商品。2.2付款：讲解付款的基本流程，包括如何将商品放在收银台上，如何支付货币，以及如何接收找零。2.3找零：讲解找零的规则和注意事项，让幼儿学会如何正确找零。三、重点环节：实践操作补充和说明：3.1购物实践活动：组织幼儿进行购物实践活动，模拟购物过程。在实践过程中，引导幼儿遇到问题时进行思考和解决。3.2问题解决：提供问题示例，让幼儿思考和讨论如何解决购物中的问题，如商品丢失、找零不足等。3.3求助途径：告诉幼儿在购物时如何寻求帮助和咨询，如向收银员询问价格、向导购请教商品信息等。四、重点
9、环节：作业设计补充和说明：4.1家庭作业：设计购物清单，让幼儿与家长一起制定购物清单，并进行实际购物活动。通过家庭作业，让幼儿将所学应用到实际生活中。4.2课堂作业：练习商品价格的计算，提高幼儿的计算能力。通过课堂作业，巩固幼儿对商品价格的认识和计算技巧。4.3延伸作业：组织幼儿进行购物角色扮演，提高他们的社交能力和沟通能力。通过延伸作业，让幼儿在实际购物场景中进行实践和应用。本文针对“大班生活活动购物的教案”中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在购物场景设定环节，强调了选择适合幼儿的购物场所和准备商品模型的重要性。在购物基本流程讲解环节，详细讲解了选择商品、付款和找零等流程。在实践操作环节，强调了购物实践活动的进行以及问题解决和求助途径的引导。在作业设计环节，设计了家庭作业、课堂作业和延伸作业，以巩固幼儿的学习成果。通过关注这些重点环节，可以帮助幼儿更好地掌握购物的知识和技能，提高他们的消费意识和理财能力。