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1、教案凡卡网友来稿教案教学设计一、引言1.1本文选自人教版语文第七册第八单元，是本单元的首篇。1.2本文是一篇书信体小说，作者通过凡卡给爷爷写信的方式，反映了沙皇统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运。1.3学习本文，旨在让学生了解沙皇统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲惨生活，培养学生的课外阅读能力。二、知识点讲解2.1本文的背景知识：了解沙皇统治时期俄国社会的基本情况，理解书信体小说的特点。2.2生字词的学习：掌握本文中的生字词，能正确书写并理解其含义。2.3重点语句的理解：理解文章中的重点句子，体会作者的表达意图。三、教学内容3.1学习生字词，能够正确书写并理解其含义。3.2理解文章内容，了解沙皇
2、统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲惨生活。3.3学习书信体小说的特点，培养学生的课外阅读能力。四、教学目标4.1知识与技能：掌握本文中的生字词，理解文章内容，了解沙皇统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲惨生活。4.2过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。4.3情感态度与价值观：培养学生的同情心，增强对穷苦人民的关爱，树立正确的人生观价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点：理解文章中的重点句子，体会作者的表达意图。5.2教学重点：掌握本文中的生字词，理解文章内容，了解沙皇统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲惨生活。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、教学PPT、黑板、粉笔。
3、6.2学具：课本、生字词卡片、学习笔记、小组讨论记录表。6.3教学资源：与本文相关的视频资料、图片资料、课外阅读材料。七、教学过程7.1导入新课：通过播放与本文相关的视频资料，引起学生兴趣，然后引导学生翻到课本，开始学习。7.2学习生字词：让学生自主学习生字词，然后分组进行比赛，看哪个小组掌握的生字词最多。7.3理解文章内容：让学生阅读课文，边读边在课本上做笔记，标记出自己不理解的地方，然后进行小组讨论，由教师进行解答。八、板书设计8.1板书文章凡卡8.2板书重点生字词：沙皇、悲惨、穷苦、书信体小说。8.3板书重点句子：凡卡写信的内容，以及能够反映凡卡悲惨命运的句子。九、作业设计9.2小组作业
4、：让学生分组进行调查，了解现在社会中还存在哪些儿童贫困问题，然后进行课堂分享。9.3课外阅读作业：让学生阅读与本文相关的课外阅读材料，提高学生的阅读理解能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点知识。10.2学生反馈：教师应该听取学生的反馈，了解学生的学习情况，然后进行教学调整。10.3拓展延伸：教师可以让学生进行与本文相关的创作，比如写一封信给凡卡，或者画一幅关于凡卡的画，以此来提高学生的创造力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容1.1重点环节：掌握本文中的生字词，理解文章内容，了解沙皇统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲
5、惨生活。1.2补充说明：教师在教学过程中应该注重对生字词的解释，让学生能够正确书写并理解其含义。同时，通过详细讲解文章内容，让学生了解沙皇统治时期俄国社会中穷苦儿童的悲惨生活。1.3教学难点：理解文章中的重点句子，体会作者的表达意图。教师应该引导学生进行深入解读，帮助学生理解重点句子的含义。二、教学过程2.1重点环节：导入新课、学习生字词、理解文章内容。2.2补充说明：在导入新课时，教师可以通过播放与本文相关的视频资料，引起学生的兴趣。在学习生字词环节，可以通过分组比赛的方式，激发学生的学习积极性。在理解文章内容环节，教师应该引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流。2.3教学难点：学生对文章
6、内容的理解和把握。教师应该通过提问、解答等方式，引导学生深入理解文章内容，帮助学生把握文章的主旨。三、板书设计3.1重点环节：板书文章、板书重点生字词、板书重点句子。3.2补充说明：教师在板书文章时，应该突出文章的主题，让学生一目了然。在板书重点生字词时，应该注意字词的正确书写和含义的解释。在板书重点句子时，应该引导学生关注句子的表达方式和作者的意图。四、作业设计4.1重点环节：课后作业、小组作业、课外阅读作业。4.2补充说明：教师在布置课后作业时，应该注重作业的质量，让学生通过作业巩固所学知识。在小组作业环节，教师应该引导学生进行合作学习，培养学生的团队精神。在课外阅读作业环节，教师应该推荐与本文相关的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。五、课后反思及拓展延伸5.1重点环节：课后反思、学生反馈、拓展延伸。5.2补充说明：教师在课后应该反思自己的教学行为，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了重点知识。在学生反馈环节，教师应该认真听取学生的意见和建议，进行教学调整。在拓展延伸环节，教师可以引导学生进行与本文相关的创作活动，培养学生的创造力和表达能力。