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1、教案好宝宝,有礼貌备课教案一、引言1.1设计此课程的目的是为了培养幼儿的基本礼貌素养，让他们从小就学会尊重他人，做一个有礼貌的好宝宝。1.2通过学习，孩子们将了解到在日常生活中，礼貌用语和行为举止的重要性。1.3此教案适用于幼儿园中班和小班，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1讲解礼貌的定义和意义，让幼儿理解什么是礼貌以及为什么要有礼貌。2.2介绍日常生活中的基本礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。2.3示范并讲解正确的礼貌行为，如排队、不抢夺他人物品、不打断他人说话等。三、教学内容3.1通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿学习和掌握礼貌的知识和行为。3.2设计情景模拟，让幼儿
2、在实际操作中学会运用礼貌用语和行为。3.3进行角色扮演，让幼儿体验在不同场合下使用礼貌的重要性。四、教学目标4.1让孩子们掌握基本的礼貌用语和行为。4.2培养孩子们的观察力和表达能力。4.3增强孩子们的自信心和社交能力。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们学会使用基本的礼貌用语和行为。5.2难点：让孩子们在实际生活中运用礼貌，养成礼貌的良好习惯。教案六、教具与学具准备6.1准备故事书好宝宝，有礼貌、图片卡片、贴纸作为奖励。6.2准备教学PPT，包含儿歌、视频等媒体材料。6.3准备情景模拟道具，如小舞台、玩具电话等。七、教学过程7.1引入：教师讲述故事好宝宝，有礼貌，通过故事情节引发孩子们的兴
3、趣。7.2讲解：展示PPT，讲解礼貌的定义和意义，介绍日常生活中的基本礼貌用语和行为。7.3实践：进行情景模拟和角色扮演，让孩子们在实际操作中学会运用礼貌用语和行为。八、板书设计8.1在黑板上写下“好宝宝，有礼貌”的主题。8.2用图片和关键词标注基本礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。8.3在板书的下方留出空间，用于记录孩子们的优秀表现。九、作业设计9.1让孩子们回家后，与家长一起找出日常生活中的礼貌用语和行为，记录下来。9.2家长签字确认，并在课堂上分享孩子们的家庭实践经验。9.3让孩子们设计一个礼貌宣传海报，用于展示和宣传礼貌的重要性。十、课后反思及拓展延伸10.1教师与孩子
4、们一起回顾课堂教学，讨论学习收获和不足之处。10.2鼓励孩子们提出问题，解答他们对于礼貌的疑惑。10.3邀请家长参与课后交流，共同关注孩子们的礼貌学习进展，并提出建设性的建议。重点和难点解析一、重点环节1.1引入环节：教师讲述故事好宝宝，有礼貌。1.2实践环节：进行情景模拟和角色扮演。1.3作业设计：与家长一起找出日常生活中的礼貌用语和行为。二、详细补充和说明2.1引入环节：通过故事情节引发孩子们的兴趣，吸引他们的注意力，为后续知识点的学习打下基础。2.2实践环节：情景模拟和角色扮演让孩子们在实际操作中学会运用礼貌用语和行为，加深对礼貌的理解和记忆。2.3作业设计：与家长共同参与，将学习延伸到家庭生活中，加强孩子们的实践能力和责任感。