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1、教案跳舞的小露珠大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿更好地理解自然现象，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这个以跳舞的小露珠为主题的教学活动。1.1.2通过这个活动，让幼儿能够观察到露珠的形成过程，以及露珠在阳光下的跳舞现象。1.1.3教学活动以游戏和观察为主，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。二、知识点讲解2.1露珠的形成：2.1.1露珠是由于空气中的水蒸气在接触到冷的物体表面时，凝结成水滴。2.1.2这些水滴在阳光的照射下，会因为光的反射和折射，产生跳舞的现象。2.1.3露珠的形成和跳舞现象与温度、湿度、光照等因素有关。三、教学内容3.1观察露珠的形成和跳舞现象：3.1.
2、1教师带领幼儿到户外，观察草地上的露珠。3.1.2让幼儿观察露珠在阳光下的跳舞现象，并尝试解释原因。3.1.3教师通过图片和实物，向幼儿讲解露珠的形成过程。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1让幼儿了解露珠的形成过程。4.1.2让幼儿观察并理解露珠在阳光下的跳舞现象。4.1.3让幼儿学习露珠的形成和跳舞现象的相关词汇。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让幼儿理解露珠形成的原因。5.1.2让幼儿观察并解释露珠在阳光下的跳舞现象。5.1.3让幼儿学习相关词汇，如露珠、跳舞、折射等。5.2教学重点：5.2.1让幼儿通过观察，了解露珠的形成过程。5.2.2让幼儿通过观察和实验，理解露珠在阳
3、光下的跳舞现象。5.2.3让幼儿学习并运用相关词汇描述露珠的形成和跳舞现象。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1图片和实物展示台6.1.2露珠形成和跳舞现象的实验材料（如玻璃片、水滴、阳光等）6.1.3教学PPT或黑板6.2学具：6.2.1观察日记本6.2.2彩色笔6.2.3剪刀和胶水（用于剪贴和制作观察卡片）七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示图片和实物，引发幼儿对露珠的好奇心。7.1.2提问：“你们知道露珠是什么吗？它在阳光下的跳舞现象是如何产生的？”7.1.3让幼儿自由发表自己的想法，教师引导幼儿思考并引出本节课的主题。7.2观察与实验：7.2.1教师带领幼儿到户外，观察
4、草地上的露珠。7.2.2让幼儿观察露珠在阳光下的跳舞现象，并尝试解释原因。7.2.3教师通过实验展示露珠的形成过程，让幼儿亲身体验并理解现象。7.3知识讲解与讨论：7.3.1教师通过PPT或黑板，向幼儿讲解露珠的形成过程和跳舞现象。7.3.2教师引导幼儿提出问题，并进行小组讨论，促进幼儿之间的交流与合作。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1露珠的形成过程：水蒸气凝结、水滴形成、阳光照射8.1.2露珠的跳舞现象：光的反射、折射、跳舞运动8.1.3教学重点词汇：露珠、跳舞、折射、阳光等九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼儿观察家中的花草或户外植物上的露珠，并记录下来。9.1.2幼儿绘制一幅
5、关于露珠的跳舞现象的画，并附上简单的说明。9.1.3幼儿与家长一起查找关于露珠的形成和跳舞现象的相关资料，进行家庭小研究。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师反思教学活动的组织是否得当，幼儿的参与度如何。10.1.2教师反思教学内容的难易程度是否适合幼儿的理解水平。10.1.3教师反思教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和好奇心。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与教学活动，共同观察和讨论露珠的形成和跳舞现象。10.2.2组织幼儿进行自然观察活动，探究其他自然现象的奥秘。10.2.3开展幼儿科学实验活动，让幼儿亲自动手操作，探索科学的乐趣。重点和难点解析一、知识点讲解环
6、节补充和说明：教师需要通过生动的例子和实际观察，让幼儿理解露珠的形成是由于空气中的水蒸气在接触到冷的物体表面时，凝结成水滴。同时，教师可以通过实验展示，让幼儿亲身体验露珠在阳光下的跳舞现象，从而更好地理解这一现象。二、教学内容环节补充和说明：教师应带领幼儿到户外，观察草地上的露珠。让幼儿亲自观察露珠在阳光下的跳舞现象，并尝试解释原因。通过实际观察，幼儿能够更加直观地了解露珠的形成过程和跳舞现象。三、教学目标环节补充和说明：通过这个活动，让幼儿能够观察到露珠的形成过程，培养他们的观察力。同时，通过观察露珠的跳舞现象，让幼儿发挥想象力，尝试解释这一现象。教学活动以游戏和观察为主，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养他们的学习兴趣。四、教学难点与重点环节补充和说明：教师需要通过实验和实际观察，让幼儿理解露珠形成的原因。同时，教师可以通过讲解和引导，让幼儿观察并解释露珠在阳光下的跳舞现象。教师还需教授幼儿相关词汇，帮助他们更好地描述露珠的形成和跳舞现象。