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1、教案中班科学课件塑料制品教案一、引言1.1设计意图：通过本节课，让幼儿对塑料制品有基本的了解，培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会珍惜资源，爱护环境。1.1.1理论依据：幼儿园教育指导纲要中指出，要培养幼儿对周围事物的探究兴趣，发展幼儿的动手操作能力。1.1.2适用年龄：4-5岁幼儿1.1.3教学内容来源：根据中班科学教育活动内容进行设计。二、知识点讲解2.1塑料制品的定义：塑料制品是用塑料制成的各种生活用品，包括塑料瓶、塑料袋、塑料玩具等。2.1.1塑料的特性：塑料具有轻便、耐用、易清洁、成本低等特点。2.1.2塑料制品的使用：塑料制品在日常生活中广泛应用，给人们带来便利。三、教学内容3.1塑料
2、制品的分类：3.1.1按照功能分类：容器类、包装类、生活用品类、玩具类等。3.1.2按照材质分类：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。3.1.3按照形态分类：固体塑料、软质塑料、泡沫塑料等。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿知道塑料制品的分类、特点和用途。4.1.1能说出塑料制品的分类。4.1.2能描述塑料制品的特点。4.1.3能举例说明塑料制品的用途。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿认识塑料制品的分类、特点和用途。5.1.1能正确分类塑料制品。5.1.2能说出塑料制品的特点。5.1.3能举例说明塑料制品的用途。5.2教学难点：让幼儿理解塑料制品的环保问题，培养幼儿的环保意识。5.2.1能理解
3、塑料制品对环境的影响。5.2.2能提出减少塑料制品使用的措施。5.2.3能践行环保行动，减少塑料制品的使用。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1塑料制品实物（塑料瓶、塑料袋、塑料玩具等）。6.1.2分类卡片。6.1.3PPT课件。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一个塑料制品实物。6.2.2分类卡片。6.2.3画纸、彩笔。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示塑料制品实物，引导幼儿观察并说出塑料制品的名称。7.1.2教师通过PPT课件介绍塑料制品的分类、特点和用途。7.2基本部分：7.2.1教师讲解塑料制品的分类，引导幼儿说出塑料制品的分类名称。7.2.2教师讲解塑料制品的特点，引导幼
4、儿说出塑料制品的特点。7.2.3教师讲解塑料制品的用途，引导幼儿举例说明塑料制品的用途。7.3实践操作：7.3.1教师发放学具，引导幼儿对塑料制品进行分类。7.3.2教师引导幼儿观察塑料制品的形态，引导幼儿说出塑料制品的形态。7.3.3教师引导幼儿观察塑料制品的材质，引导幼儿说出塑料制品的材质。7.4.1教师引导幼儿说出塑料制品的分类、特点和用途。7.4.2教师引导幼儿思考塑料制品对环境的影响，培养幼儿的环保意识。八、板书设计8.1塑料制品分类8.1.1容器类8.1.2包装类8.1.3生活用品类8.1.4玩具类8.2塑料制品特点8.2.1轻便8.2.2耐用8.2.3易清洁8.2.4成本低8.3
5、塑料制品用途8.3.1容器类：装液体、固体等。8.3.2包装类：包装食品、药品等。8.3.3生活用品类：牙刷、毛巾等。8.3.4玩具类：玩具、文具等。九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长一起找出生活中的塑料制品，并对塑料制品进行分类。9.2幼儿回家后，与家长一起思考如何减少塑料制品的使用，培养环保意识。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，是否达到教学目标。10.2教师引导幼儿思考塑料制品的环保问题，培养幼儿的环保意识。10.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够减少塑料制品的使用。10.4教师组织相关的实践活动，让幼儿亲身体验塑料制品的使用和对环境的影响。重点和
6、难点解析一、教学内容1.1塑料制品的分类：塑料制品按功能、材质和形态进行分类，让幼儿理解并掌握塑料制品的多样性。1.1.1教师展示不同种类的塑料制品，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。1.1.2教师通过PPT课件详细讲解塑料制品的分类，帮助幼儿理解和记忆。1.1.3教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲手对塑料制品进行分类，加深对分类的理解。二、教学难点与重点2.1塑料制品的环保问题：让幼儿理解塑料制品对环境的影响，培养幼儿的环保意识。2.1.1教师通过讲解和案例分享，让幼儿了解塑料制品对环境的污染和影响。2.1.2教师引导幼儿思考减少塑料制品使用的措施，并提出实际可行的建议。2.1.3教师组织
7、幼儿进行环保实践活动，如使用环保袋替代塑料袋，减少塑料制品的使用。三、教学过程3.1导入环节：3.1.1教师通过展示塑料制品实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。3.1.2教师通过PPT课件介绍塑料制品的分类、特点和用途，为后续教学内容做铺垫。3.2基本部分：3.2.1教师讲解塑料制品的分类，引导幼儿积极参与并说出分类名称。3.2.2教师讲解塑料制品的特点，引导幼儿说出特点，并通过实践活动加深理解。3.2.3教师讲解塑料制品的用途，引导幼儿举例说明，培养幼儿的思维能力和表达能力。3.3实践操作：3.3.1教师发放学具，引导幼儿对塑料制品进行分类，培养幼儿的动手操作能力。3.3.2教师引导幼儿观察塑料制
8、品的形态和材质，让幼儿通过观察和触摸加深对塑料制品的认识。四、板书设计4.1塑料制品分类：4.1.1容器类4.1.2包装类4.1.3生活用品类4.1.4玩具类4.2塑料制品特点：4.2.1轻便4.2.2耐用4.2.3易清洁4.2.4成本低4.3塑料制品用途：4.3.1容器类：装液体、固体等。4.3.2包装类：包装食品、药品等。4.3.3生活用品类：牙刷、毛巾等。4.3.4玩具类：玩具、文具等。五、作业设计5.1幼儿回家后，与家长一起找出生活中的塑料制品，并对塑料制品进行分类，培养幼儿的观察和动手能力。5.2幼儿回家后，与家长一起思考如何减少塑料制品的使用，培养幼儿的环保意识。本节课通过讲解和实践活动，让幼儿对塑料制品有了基本的了解，掌握了塑料制品的分类、特点和用途。同时，通过引导幼儿思考塑料制品的环保问题，培养了幼儿的环保意识。教学过程中，教师通过实物展示、PPT课件讲解和实践活动等多种方式，激发了幼儿的兴趣和参与度。作业设计让幼儿能够在家庭中继续实践和巩固所学知识。整体教学效果达到了预期的目标，为幼儿提供了丰富多样的学习体验。