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1、教案幼儿园中班语言光说不做的狐狸教案一、引言1.1设计理念：本教案以寓言故事光说不做的狐狸为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿理解光说空话而不付诸实践是不行的，培养幼儿动手操作和实际操作的能力。1.1.1教学内容：讲述故事光说不做的狐狸引导幼儿讨论故事中的角色和情节培养幼儿动手制作小动物手工艺品的能力1.1.2教学目标：让幼儿理解光说不做的狐狸最终一无所获的道理培养幼儿的动手操作能力提高幼儿的语言表达和交流能力二、知识点讲解2.1故事主题：2.1.1光说不做的狐狸：一只狐狸想要吃掉一只兔子，但它只是口头上说来说去，没有实际行动，最终一无所获。2.1.2动手操作的重要性：通过故事让幼儿明白，
2、只有动手操作才能实现目标，获得成果。2.1.3实践能力培养：引导幼儿在日常生活和学习中，不仅要口头上表达，更要付诸实际行动。三、教学内容3.1故事光说不做的狐狸的讲述：3.1.1狐狸看到兔子，决定要吃掉它3.1.2狐狸口头上说要怎么抓住兔子，但一直不采取实际行动3.1.3狐狸最终一无所获，教训深刻四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解故事光说不做的狐狸的内容和寓意4.1.2幼儿能认识到光说不做是不行的，要付诸实际行动4.1.3幼儿能理解动手操作的重要性五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿理解光说不做的狐狸最终一无所获的道理5.1.2幼儿动手制作小动物手工艺品的能力培养5.
3、1.3幼儿在实际操作中能将故事寓意付诸实践5.2教学重点：5.2.1讲述故事光说不做的狐狸5.2.2引导幼儿讨论故事中的角色和情节5.2.3培养幼儿动手制作小动物手工艺品的能力六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：光说不做的狐狸6.1.2手工艺品制作材料：彩纸、剪刀、胶水等6.1.3教学卡片：狐狸和兔子的形象卡片6.2学具：6.2.1幼儿手工本：用于记录制作手工艺品的过程和成果6.2.2画笔和颜料：用于幼儿绘画和装饰手工艺品6.2.3故事书：光说不做的狐狸：用于课后阅读和复习七、教学过程7.1导入：7.1.1利用故事课件，讲述故事光说不做的狐狸7.1.2引导幼儿讨论故事中的角色和情
4、节7.1.3引发幼儿对光说不做主题的思考7.2故事讲解：7.2.1详细讲解故事光说不做的狐狸的情节和角色7.2.2引导幼儿关注狐狸光说不做的行为及其后果7.2.3引导幼儿认识到动手操作的重要性7.3手工艺品制作：7.3.1分发手工艺品制作材料，讲解制作方法7.3.2引导幼儿动手制作小动物手工艺品（狐狸和兔子）7.3.3巡回指导，解答幼儿制作过程中的疑问7.4作品展示与交流：7.4.1组织幼儿展示自己制作的手工艺品7.4.2引导幼儿讲述制作过程中的心得体会7.4.3鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流八、板书设计8.1主题板书：8.1.1光说不做的狐狸8.1.2主题内容：光说不做、一无所获8.1.3狐狸
5、和兔子的形象插图8.2过程板书：8.2.1狐狸看到兔子，决定要吃掉它8.2.2狐狸口头上说要怎么抓住兔子，但一直不采取实际行动8.2.3狐狸最终一无所获，教训深刻九、作业设计9.1作业内容：9.1.1复述故事光说不做的狐狸给家长听9.1.2与家长一起讨论光说不做的狐狸的教训9.1.3家长协助幼儿完成手工艺品制作，并拍照留念9.2作业要求：9.2.1幼儿能复述故事情节和角色9.2.2家长与幼儿共同完成手工艺品制作9.2.3家长在作业手册上记录幼儿完成作业的过程和成果十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2分析教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向10.1.3关注幼儿在课后对故
6、事主题的思考和动手操作的实践情况10.2拓展延伸：10.2.1鼓励幼儿在课后与家长一起寻找其他类似的故事，加深对光说不做主题的理解10.2.2组织类似的主题活动，如生活技能比赛，培养幼儿动手操作和实践能力10.2.3开展课后小组讨论活动，让幼儿分享自己在生活中的实际行动和成果重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学过程中的动手操作环节：1.1.1环节目标：培养幼儿动手制作小动物手工艺品的能力，将故事主题付诸实践。1.1.3补充说明：此环节可激发幼儿操作兴趣，培养动手能力，有助于加深对故事主题的理解。1.2故事讨论环节：1.2.1环节目标：引导幼儿表达自己对于故事的理解和观点，提高语言表达能力。1.2.3补充说明：此环节有助于培养幼儿的思维能力，提高语言表达和交流能力。1.3作业环节：1.3.1环节目标：巩固故事情节，培养幼儿在家庭中的实践能力。1.3.3补充说明：此环节可让幼儿将所学应用于生活，增强实践能力，增进亲子关系。二、难点环节关注2.1故事理解环节：2.1.1环节目标：让幼儿理解光说不做的狐狸最终一无所获的道理。2.1.3补充说明：此环节需通过生动有趣的故事讲述和讨论，帮助幼儿理解和领悟故事寓意。2.2动手制作环节：2.2.1环节目标：培养幼儿动手制作小动物手工艺品的能力。2.2.3补充说明：此环节需注重培养幼儿动手操作能力，激发创作思维，提高团队协作意识。